阿拉宁波人自己的教育机构-----易达教
易达教育 玩转暑假 ！
放假了！担心孩子玩电脑看电视？担心一个人在家不安全？担心出去玩有危险？不用担心，组“团”上暑期班吧！英语、语文、数学、科学，物理，化学。针对小学，小升初，小初衔接，初中，初高衔接，中考，高中，高考，艺术生、各类衔接辅导.，精品小班3-6人，名师1对1、查缺补漏、快乐出成绩，让孩子赢在起跑线上！
进，求关注，获得免费试听课，网址：http://www.yi***
宁波易达教育科技有限公司是一家针对中小学生进行个性化课外辅导的专业机构。主要包括：1对1个性化辅导和精品小班教学。办学八年来，不仅积累了丰富的办学经验，还拥有了一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的辅导系统、独特的教学方法和完善的管理模式，已在宁波地区中小学生课外辅导教育中竖起了一面旗帜，赢得了良好的社会口碑，为易达教育的迅猛发展奠定了坚实的基础。现在，易达教育已在宁波市区开办多个分校，为学生的就近学习提供方便。
易达教育主要通过为每一个学生进行科学测试和准确分析，详细了解该学生的学习风格、学习兴趣、学习态度、学习方法、个性特点、行为习惯以及个人天赋等学生信息，并根据个性化分析报告为该学生量身设计各门功课的辅导计划，在专业的标准化教室里，各学科教师全程实行一对一教学。我们不仅教给学生知识，更注重对学生学习方法、行为习惯、健康心理的引导、培养和教育，从而使学生在生理、心理、知识、能力等方面都能全面健康地成长
八年宁波本土品牌：我们更了解宁波的学生，学校，考试,宁波中小学一对一个性化课外辅导机构，专注中小学教育8年。对宁波的学校，学生个性，中考及浙江省高考都有了较深入的研究，并根据宁波学生的特点，研发出有针对性的辅导和教育方法。
严格的教师聘用制度：我们只保留精英
专业功底深厚，熟悉宁波各类考试信息，对考点把握准确到位
普通话标准，授课富有力，吸引力强
亲和力和幽默感强，激发学生学习兴趣
对学生有爱心，有耐心以及强烈的责任心，热爱教育事业
强大的教学资料研发能力：同行业首屈一指
名师云集，超过80%成员毕业于一流名校，同行业率先创立教研团队
紧抓考点及重难点，涵盖所有年级数百讲专业讲义，既有广度也有深度
海量层级题库，历年中考高试题及模拟题分析，建立全面学科题库
完善测评：科学，准确，即时.
引进elcs学习能力测评，准确的测试出学生的学习能力，方法，习惯，心理，
出具专属诊断报告，查漏补缺，检测学习情况，对症下药
体贴的服务：全程关注，跟踪服务，随时答疑
根据每一个学生的学习需求，学习目标，学习优势和劣势的不同，结合先进的心理技术、学习技术，并整合优质教育资源和领先的多媒体信息技术,真正量身定制更加个性化的学习帮助计划和适合的教学方案，回归“因材施教”的教育本质，发扬共性，彰显个性，大程度地激发每个学生的潜力，实践证明，卓有成效。
易达教育理念: 因材施教，引导孩子乐学、善学、好学
因材施教是根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合学生个体特点的方法有针对性的教学，充分发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生成绩进步，学习全面发展。
1．“因性因龄而教”
男女在生理、心理上存在着差异，女生在生理发展上较男生一般早熟一、二年，在小学和初中低年级时，女生的语言能力和机械识记能力一般优于男生，再加上本身学习的内容中抽象思维的成分比较少，所以此时女生的学习成绩普遍高于男生，但随着年级的升高，学习内容机械识记成份减少，相应地抽象思维的要求越来越高，男生的优势开始发展；所以，我们会根据男女生各自的优势，因势利导，充分发展各自的优势。每个人有不同性格，很多学习不好的根本原因往往是性格造成的，而且不同性格的人对于学习的方式和内容的敏感度也不一样；根据认知发展阶段理论，各年龄阶段都各有其特征，针对不同年龄阶段的学生，我们会根据其真实年龄和心理年龄特征而教。
2．因能力个别差异而教
学生的能力有大有小，基本上呈常态分布：两头小，中间大；能力的充分发挥也有早有晚，有人才早熟也有大器晚成；能力的结构上也有差异，有的长于想象，有的长于记忆；等等。故我们应因学生能力的个别差异而教。
3．因教而学、因材择学
教师“因材施教”，学生也可以“因教而学”，择其善从之，不善而改之；也可以“因材择学”，根据自己的能力、兴趣等特殊情况获得大发展，所以，我们允许学生选择适合他（她）的教师来教。
4、和家长一起教
我们会向家长了解学生行为表现方面的真实而具体的情况，制定相应教育方案。家长要参与到孩子的学习中，常去发现孩子的优缺点，鼓励其优点，纠正其缺点，要重过程，结果出来后要向前看；不要把孩子学习上的问题与未来（出息）联系起来；兴趣、爱好和志向是可以被引导或纠正的，但却不可把父母的兴趣、爱好和志向强加于一个未成年的孩子；鼓励、承认和欣赏给人以动力，责备、反对和不被重视的打击往往使人陷入无助的境况很容易破罐子破摔。做一个有责任心的，有爱心的，懂得欣赏的父母。
5、培养兴趣、教给方法、铸就良好学习品质
引导学生掌握学习过程和学习方法，比掌握结果更为重要。我们会在书写习惯、上课习惯、作业习惯、守时习惯、合作习惯、思维习惯、效益习惯等方面入手，培养良好的学习习惯，有效地减轻学生过重的学业负担，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，让学生乐学、善学直到好学的高境界。
联系方式：
0574-87356171
18757426242 夏老师 ， 15267896317 王老师
海曙校区
教育咨询热线：
地址：海曙区苍松路55号一楼（效实中学斜对面）
江东校区
教育咨询热线：
地址：江东区中兴路138号明晨大厦15楼（明楼中学斜对面）
鄞州校区
教育咨询热线：
地址：鄞州区四明中路都市森林27幢76号6楼（万达广场1号门斜对面）
慈溪校区
教育咨询热线：
地址：慈溪市三北大街５８９号新城大厦１２楼（上海银行楼上）
余姚校区
教育咨询热线：
地址：余姚市新建北路62号文山创意广场2号楼（通用宾馆附近）
放假了！担心孩子玩电脑看电视？担心一个人在家不安全？担心出去玩有危险？不用担心，组“团”上暑期班吧！英语、语文、数学、科学，物理，化学。针对小学，小升初，小初衔接，初中，初高衔接，中考，高中，高考，艺术生、各类衔接辅导.，精品小班3-6人，名师1对1、查缺补漏、快乐出成绩，让孩子赢在起跑线上！
进，求关注，获得免费试听课，网址：http://www.yi***
宁波易达教育科技有限公司是一家针对中小学生进行个性化课外辅导的专业机构。主要包括：1对1个性化辅导和精品小班教学。办学八年来，不仅积累了丰富的办学经验，还拥有了一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的辅导系统、独特的教学方法和完善的管理模式，已在宁波地区中小学生课外辅导教育中竖起了一面旗帜，赢得了良好的社会口碑，为易达教育的迅猛发展奠定了坚实的基础。现在，易达教育已在宁波市区开办多个分校，为学生的就近学习提供方便。
易达教育主要通过为每一个学生进行科学测试和准确分析，详细了解该学生的学习风格、学习兴趣、学习态度、学习方法、个性特点、行为习惯以及个人天赋等学生信息，并根据个性化分析报告为该学生量身设计各门功课的辅导计划，在专业的标准化教室里，各学科教师全程实行一对一教学。我们不仅教给学生知识，更注重对学生学习方法、行为习惯、健康心理的引导、培养和教育，从而使学生在生理、心理、知识、能力等方面都能全面健康地成长
八年宁波本土品牌：我们更了解宁波的学生，学校，考试,宁波中小学一对一个性化课外辅导机构，专注中小学教育8年。对宁波的学校，学生个性，中考及浙江省高考都有了较深入的研究，并根据宁波学生的特点，研发出有针对性的辅导和教育方法。
严格的教师聘用制度：我们只保留精英
专业功底深厚，熟悉宁波各类考试信息，对考点把握准确到位
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体贴的服务：全程关注，跟踪服务，随时答疑
根据每一个学生的学习需求，学习目标，学习优势和劣势的不同，结合先进的心理技术、学习技术，并整合优质教育资源和领先的多媒体信息技术,真正量身定制更加个性化的学习帮助计划和适合的教学方案，回归“因材施教”的教育本质，发扬共性，彰显个性，大程度地激发每个学生的潜力，实践证明，卓有成效。
易达教育理念: 因材施教，引导孩子乐学、善学、好学
因材施教是根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合学生个体特点的方法有针对性的教学，充分发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生成绩进步，学习全面发展。
1．“因性因龄而教”
男女在生理、心理上存在着差异，女生在生理发展上较男生一般早熟一、二年，在小学和初中低年级时，女生的语言能力和机械识记能力一般优于男生，再加上本身学习的内容中抽象思维的成分比较少，所以此时女生的学习成绩普遍高于男生，但随着年级的升高，学习内容机械识记成份减少，相应地抽象思维的要求越来越高，男生的优势开始发展；所以，我们会根据男女生各自的优势，因势利导，充分发展各自的优势。每个人有不同性格，很多学习不好的根本原因往往是性格造成的，而且不同性格的人对于学习的方式和内容的敏感度也不一样；根据认知发展阶段理论，各年龄阶段都各有其特征，针对不同年龄阶段的学生，我们会根据其真实年龄和心理年龄特征而教。
2．因能力个别差异而教
学生的能力有大有小，基本上呈常态分布：两头小，中间大；能力的充分发挥也有早有晚，有人才早熟也有大器晚成；能力的结构上也有差异，有的长于想象，有的长于记忆；等等。故我们应因学生能力的个别差异而教。
3．因教而学、因材择学
教师“因材施教”，学生也可以“因教而学”，择其善从之，不善而改之；也可以“因材择学”，根据自己的能力、兴趣等特殊情况获得大发展，所以，我们允许学生选择适合他（她）的教师来教。
4、和家长一起教
我们会向家长了解学生行为表现方面的真实而具体的情况，制定相应教育方案。家长要参与到孩子的学习中，常去发现孩子的优缺点，鼓励其优点，纠正其缺点，要重过程，结果出来后要向前看；不要把孩子学习上的问题与未来（出息）联系起来；兴趣、爱好和志向是可以被引导或纠正的，但却不可把父母的兴趣、爱好和志向强加于一个未成年的孩子；鼓励、承认和欣赏给人以动力，责备、反对和不被重视的打击往往使人陷入无助的境况很容易破罐子破摔。做一个有责任心的，有爱心的，懂得欣赏的父母。
5、培养兴趣、教给方法、铸就良好学习品质
引导学生掌握学习过程和学习方法，比掌握结果更为重要。我们会在书写习惯、上课习惯、作业习惯、守时习惯、合作习惯、思维习惯、效益习惯等方面入手，培养良好的学习习惯，有效地减轻学生过重的学业负担，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，让学生乐学、善学直到好学的高境界。
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18757426242 夏老师 ， 15267896317 王老师
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