育儿五计一二三四五
一、劝和计
让孩子与老师相互包容,老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会,这时家长就要担任“和事佬”的角色,帮助双方矛盾。误会、互相理解、互相包容、让孩子依旧尊敬老师,老师继续爱护孩子。
二、立规计
用合理的规则让孩子学会自控,孩子的自控能力差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起厌烦,这时,家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则,作为孩子判断自己行为的依据,以此来约束自己的行为
三、减负计
别给孩子太大压力,生活中,有心理障碍的孩子越来越多,而儿童心理学家指出,压机过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因,给孩子减负已经成为当务之急、为了让孩子健康成长,家长们请别给孩子太大的压力
四、激发计
激励孩子爱学习,教育孩子要找对方式,当劝导。说教都不奏效时候,家长们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心,逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子,让他们由不爱学习变成积极学习
五、悦纳计
让孩子喜欢并接受自己,如果孩子不能全面的认识自己。看到自己长处,那就会出现很多问题,比如自卑。妒忌等。因此,家长要让孩子看到自己的优点,要让孩子喜欢自己,这样才能自信地面对生活。
让孩子与老师相互包容,老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会,这时家长就要担任“和事佬”的角色,帮助双方矛盾。误会、互相理解、互相包容、让孩子依旧尊敬老师,老师继续爱护孩子。
二、立规计
用合理的规则让孩子学会自控,孩子的自控能力差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起厌烦,这时,家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则,作为孩子判断自己行为的依据,以此来约束自己的行为
三、减负计
别给孩子太大压力,生活中,有心理障碍的孩子越来越多,而儿童心理学家指出,压机过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因,给孩子减负已经成为当务之急、为了让孩子健康成长,家长们请别给孩子太大的压力
四、激发计
激励孩子爱学习,教育孩子要找对方式,当劝导。说教都不奏效时候,家长们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心,逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子,让他们由不爱学习变成积极学习
五、悦纳计
让孩子喜欢并接受自己,如果孩子不能全面的认识自己。看到自己长处,那就会出现很多问题,比如自卑。妒忌等。因此,家长要让孩子看到自己的优点,要让孩子喜欢自己,这样才能自信地面对生活。