丹江口市体验式培训师上岗证考证考一个的条件要求
体验式培训的5个环节是:
(1) 体验:参加一项活动,以观察、行动和表达的形式进行。这种体验是整个过程的基础。
(2) 分享:体验过程结束后,参加者分享他们的感觉或观察结果。
(3) 交流:分享是步,关键是把参与者的互相交流结合起来,与其他体验者探讨交流。
(4) 整合:总结出原则或归纳提取出精华,以帮助体验者参加者进一步定义和认清体验中得出来的结果。
(5) 应用:后将体验联系在工作中。而生活本身也是体验,新的体验,循环又开始了。
阶段
体验式培训分为以下几个阶段
阶段:评估。针对企业要解决的问题与企业进行深入的面谈,做一个全方面的评估。需求是否合适?目标是什么?什么样的课程类型合适?
第二阶段:课程设计。在结合企业的需求的基础上,设计课程项目并形成项目报告,并与企业共同互动探讨,根椐课程项目报告制定设计相应的引导课程。
第三阶段:课程实施。结合企业需求指定带队讲师,将课程演绎。
第四阶段:跟进。培训实施完毕后,根椐企业需求与企业一起,跟进考察课程结束后一些关键的学习行为是否已经融入到企业的行为改变与工作文化中。
据2006年合作推出了中国大学生就业促进工程项目,简称EPE项目。该工程的根本目的在于对接企业岗位需求和大学生的就业能力,帮助大学生提高就业能力,拓宽就业渠道,从而实现大学生的顺利就业和稳定就业。
(1) 体验:参加一项活动,以观察、行动和表达的形式进行。这种体验是整个过程的基础。
(2) 分享:体验过程结束后,参加者分享他们的感觉或观察结果。
(3) 交流:分享是步,关键是把参与者的互相交流结合起来,与其他体验者探讨交流。
(4) 整合:总结出原则或归纳提取出精华,以帮助体验者参加者进一步定义和认清体验中得出来的结果。
(5) 应用:后将体验联系在工作中。而生活本身也是体验,新的体验,循环又开始了。
阶段
体验式培训分为以下几个阶段
阶段:评估。针对企业要解决的问题与企业进行深入的面谈,做一个全方面的评估。需求是否合适?目标是什么?什么样的课程类型合适?
第二阶段:课程设计。在结合企业的需求的基础上,设计课程项目并形成项目报告,并与企业共同互动探讨,根椐课程项目报告制定设计相应的引导课程。
第三阶段:课程实施。结合企业需求指定带队讲师,将课程演绎。
第四阶段:跟进。培训实施完毕后,根椐企业需求与企业一起,跟进考察课程结束后一些关键的学习行为是否已经融入到企业的行为改变与工作文化中。
据2006年合作推出了中国大学生就业促进工程项目,简称EPE项目。该工程的根本目的在于对接企业岗位需求和大学生的就业能力,帮助大学生提高就业能力,拓宽就业渠道,从而实现大学生的顺利就业和稳定就业。