江宁东山名思教育一对一文化课辅导的试卷分析
除了中高考,竞赛类考试以外,其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况,从中发现问题,帮助学生查漏补缺,调整学习方法。(理论性的思想要有,理论才能指导实践)所以,考后试卷分析其实是考试的一部分,或者说,与分数的获得相比,考后试卷分析才是真正收获的手段。但是,有些学生只盯着考试分数,对考试分析不重视,或者根本不会分析,致使考试的检验功能不发挥作用。这是很坏的习惯,因为不会积累经验,汲取教训的人是不可能进步的。
名思教育一对一教师会从学生每一道错题入手,分析错误的知识原因,能力原因,解题习惯原因:
一是对教材中的观点,原理理解有误,或者理解不广,不深,不透。
解决策略:学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真的加以复习巩固,真正弄懂弄通。
二是对某些题型的解题思路,技巧未能掌握,或不能灵活的加以运用。
解决策略:学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型,都有答题思路和方法,但关键的是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”,只有用心体会,才会有所感悟和提高。
三是表现在答题时的非智力因素方面,如遇到复杂些的论述题,便产生恐惧心理等,从而造成失误。
解决策略:学生应在平时训练中有意识的培养和锻炼自己的良好应试心理素质,努力克服不良心态,在答题时做到从容不迫,沉着冷静。
名思教育一对一教师会从学生每一道错题入手,分析错误的知识原因,能力原因,解题习惯原因:
一是对教材中的观点,原理理解有误,或者理解不广,不深,不透。
解决策略:学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真的加以复习巩固,真正弄懂弄通。
二是对某些题型的解题思路,技巧未能掌握,或不能灵活的加以运用。
解决策略:学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型,都有答题思路和方法,但关键的是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”,只有用心体会,才会有所感悟和提高。
三是表现在答题时的非智力因素方面,如遇到复杂些的论述题,便产生恐惧心理等,从而造成失误。
解决策略:学生应在平时训练中有意识的培养和锻炼自己的良好应试心理素质,努力克服不良心态,在答题时做到从容不迫,沉着冷静。