中国和新西兰教育之比较

我们每天对着这样的例子并不陌生，比尔?盖茨大学中途退学创立了微软，乔布斯大学仅读了一个学期后退学，其后创立了苹果公司。文学泰斗托尔斯泰也是中途退学后写了不朽巨著《战争与和平》。其余的例子更是不胜枚数，像林肯，富兰克林等等等等。我举出这么多退学的例子，并不是告诉大家不要上学，而是给大家做一个比较，我们先不管那些西方大学毕业后的佼佼者，而是提出这样一个令人痛心的问题，为什么这些在西方大学教育里退学的学生，却屡屡能在自己的人生路上走出辉煌，而我们中国的大学毕业生，却连一个一流的企业家，一个一流的政治家，一个一流的思想家都培育不出来？
这大学教育的背后，恰恰涉及了一个我们一直忽略的问题。而我想，这原因或许很简单，西方大学教育重视的是知识，或者说注重的是求知的精神。但是，中国大学教育看重的却是求知的结果，或者说是知识的财富效应。
追寻求知的精神，我们同样可以从初大学的诞生里寻踪获影。在欧洲物质贫乏的中世纪，大学就是在这样简陋的环境里诞生了，来自于各地的学生自发的聚集在一起，很多时候，一所房子里面，楼上是大学教室，楼下却是一所酒馆。学生自己花钱聘请老师，自发地形成学习团体，大学就是求学者的精神共同体，而学生自发聚集起来的目的也只有一个 —— 求知！
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