团建小游戏之猜猜这是谁
游戏类型:团队建设
参加人数:不限
游戏时间:15-20分钟
所需材料:与学员人数等量的小纸条
场地要求:不限
活动目的
1、让学员感受团队成员之间相互认识了解的程度。
2、加深团队成员之间的了解。
操作程序
1. 培训师发给学员每人一张小纸条。要求学员在纸上写上认为能代表学员自己的某一个动物、植物或事物的名称。比如牛、马、草、海等,但不能是人。然后想象如果有来生的话,学员希望自己能变成的某一个动物、植物或事物的名字。
2. 待学员写好后,讲师收回所有的纸条。讲师将收回的纸条重新乱发给学员,每个人必须不能拿到自己所写的纸条,如果偶然拿到,通知讲师更换。
3. 让学员将手中纸条打开,说明纸条内容,然后猜测这纸条是谁的,并说明理由。
4.如果没猜对,请写纸条的人发言并说明他之所以这样写的理由。
5.游戏一直进行直到所有的纸条都猜完。
提示
此游戏培训师可根据实际情况直接进行总结:我们每天工作在一起,感觉上十分熟悉,可这个游戏让大家感受到一些新的东西,实际上我们和某些同事之间的认识还不是很深入和了解。
作为一个团队,只有团队成员间真正互相了解时,团队成员之间才能更有默契的相互配合和谐共处。
如果人数超过20人,请分成小组进行。
参加人数:不限
游戏时间:15-20分钟
所需材料:与学员人数等量的小纸条
场地要求:不限
活动目的
1、让学员感受团队成员之间相互认识了解的程度。
2、加深团队成员之间的了解。
操作程序
1. 培训师发给学员每人一张小纸条。要求学员在纸上写上认为能代表学员自己的某一个动物、植物或事物的名称。比如牛、马、草、海等,但不能是人。然后想象如果有来生的话,学员希望自己能变成的某一个动物、植物或事物的名字。
2. 待学员写好后,讲师收回所有的纸条。讲师将收回的纸条重新乱发给学员,每个人必须不能拿到自己所写的纸条,如果偶然拿到,通知讲师更换。
3. 让学员将手中纸条打开,说明纸条内容,然后猜测这纸条是谁的,并说明理由。
4.如果没猜对,请写纸条的人发言并说明他之所以这样写的理由。
5.游戏一直进行直到所有的纸条都猜完。
提示
此游戏培训师可根据实际情况直接进行总结:我们每天工作在一起,感觉上十分熟悉,可这个游戏让大家感受到一些新的东西,实际上我们和某些同事之间的认识还不是很深入和了解。
作为一个团队,只有团队成员间真正互相了解时,团队成员之间才能更有默契的相互配合和谐共处。
如果人数超过20人,请分成小组进行。