真假多动症怎么来判断
据统计，大约3%—5%的学龄儿童存在“多动症”，也就是说，大约20个孩子当中会有一个孩子受到“多动症”的困扰。对多动症孩子来说，如不及时干预，可能会严重影响孩子的认知、学业和社交能力。所以，如果确实觉得孩子特别好动，可以多观察孩子的行为，以便早发现早干预。
真假多动症怎么判断？
既然说好动不是“多动症”的判断标准，那我们家长又该怎么来判断呢？孩子是“真多动”还是“假多动”，通过这5个问题就可以来初步预判。
1.孩子“调皮”分场合和时间吗？
真正有“多动症”的孩子，“皮”起来是不分场合和时间的。比如大家都在安静的上课，他会突然没理由的发出怪声。但仅仅是好动宝宝，在严肃的环境里，绝大部分情况下是可以自我控制的。
2.孩子能有目的地做事情吗？
患有“多动症”的孩子注意力非常薄弱，很容易受外界影响分心，做事没有任何目的性，也没有“完成”的这个概念，通常虎头蛇尾，有始无终。而普通的孩子，即使再好动，遇到感兴趣的事情，也都基本能有足够的意志力去做完。
3.孩子有特别喜欢的事物吗？
兴趣爱好就是一旦感兴趣某种事物，大脑就会处于兴奋状态从而能够保持新鲜度。然而,“多动症”孩子通常没有真正的兴趣爱好，任何事情一会儿就心不在焉了。
4.孩子多动和冲动有原因吗？
正常的孩子，可能会因为环境或情绪，也会变得“调皮”不受控制，比如游乐园里玩疯了，或跟小朋友闹了别扭，可能会有点收不住，这是因为孩子前额皮质还未发育完全，对情绪和行为没办法像大人那样控制得很好，只要脱离这个环境和情绪就能慢慢平静下来。但“多动症”孩子是不受自我控制的，多数的多动和冲动都是无意识，没有理由的，在任何环境下，都会不受控。
5.孩子能与小伙伴相处友好吗？
“多动症”的孩子社会性关系是会受到影响的，通常没办法跟小朋友好好相处，也不能很好的融入集体。虽然健康的孩子，也可能会存在没办法跟周围小伙伴相处的情况，但是如果家长能正确引导，通常还是可以逐渐跟小朋友好好相处。但如果孩子一直无法融入，即使孩子排除了多动症，家长也要引起重视。
大脑生物反馈仪（详情咨询微RZJ337）是根据多年来对临床病例的分析，利用所掌握的软件技术和外国先进的硬件设备，经过了无数次的临床实验，在监督局的再次检测和审核后，终上市，服务大众。根据临床反馈来看，大脑生物反馈疗法对于多动症、抽动症、注意力不集中等精神行为疾病具有。本仪器根据生物反馈原理，利用现代高新技术，将患者接收的外部信息形成反馈，经过特殊训练后，进行有意识的"意念"控制和心理训练，通过学习达到影响大脑功能、病理过程、恢复身心健康的目的。
真假多动症怎么判断？
既然说好动不是“多动症”的判断标准，那我们家长又该怎么来判断呢？孩子是“真多动”还是“假多动”，通过这5个问题就可以来初步预判。
1.孩子“调皮”分场合和时间吗？
真正有“多动症”的孩子，“皮”起来是不分场合和时间的。比如大家都在安静的上课，他会突然没理由的发出怪声。但仅仅是好动宝宝，在严肃的环境里，绝大部分情况下是可以自我控制的。
2.孩子能有目的地做事情吗？
患有“多动症”的孩子注意力非常薄弱，很容易受外界影响分心，做事没有任何目的性，也没有“完成”的这个概念，通常虎头蛇尾，有始无终。而普通的孩子，即使再好动，遇到感兴趣的事情，也都基本能有足够的意志力去做完。
3.孩子有特别喜欢的事物吗？
兴趣爱好就是一旦感兴趣某种事物，大脑就会处于兴奋状态从而能够保持新鲜度。然而,“多动症”孩子通常没有真正的兴趣爱好，任何事情一会儿就心不在焉了。
4.孩子多动和冲动有原因吗？
正常的孩子，可能会因为环境或情绪，也会变得“调皮”不受控制，比如游乐园里玩疯了，或跟小朋友闹了别扭，可能会有点收不住，这是因为孩子前额皮质还未发育完全，对情绪和行为没办法像大人那样控制得很好，只要脱离这个环境和情绪就能慢慢平静下来。但“多动症”孩子是不受自我控制的，多数的多动和冲动都是无意识，没有理由的，在任何环境下，都会不受控。
5.孩子能与小伙伴相处友好吗？
“多动症”的孩子社会性关系是会受到影响的，通常没办法跟小朋友好好相处，也不能很好的融入集体。虽然健康的孩子，也可能会存在没办法跟周围小伙伴相处的情况，但是如果家长能正确引导，通常还是可以逐渐跟小朋友好好相处。但如果孩子一直无法融入，即使孩子排除了多动症，家长也要引起重视。
大脑生物反馈仪（详情咨询微RZJ337）是根据多年来对临床病例的分析，利用所掌握的软件技术和外国先进的硬件设备，经过了无数次的临床实验，在监督局的再次检测和审核后，终上市，服务大众。根据临床反馈来看，大脑生物反馈疗法对于多动症、抽动症、注意力不集中等精神行为疾病具有。本仪器根据生物反馈原理，利用现代高新技术，将患者接收的外部信息形成反馈，经过特殊训练后，进行有意识的"意念"控制和心理训练，通过学习达到影响大脑功能、病理过程、恢复身心健康的目的。
