南京少儿频道采访：“雅韵轩国学”南瓜云亲子书院
教育背景
学国学的孩子不会坏，学国学的家长不失败！
在21世纪的今天，经济高速发展，社会高度繁荣，而竞争空前激烈，道德亟需提升；家长在承受着前所未有的工作生活学习压力的同时，我们的孩子也在经受着电脑、信息、网络、社会所带来的前所未有的诱惑，且程度不同地表现出物欲化、粗俗化、冷漠化、浮躁化、无责任化、虚假化。这些问题不但影响孩子的成长，产生一系列的家庭问题，更影响以后的事业成功和生活质量，引发一系列的社会问题。
“三岁看大，七岁看老”。孩子幼年时期养成的习惯、品德、性情，会影响他的一生。近代名人梁启超说：“人类心理有知、情、意三部分。所以教育应分为智育、情育、意育三方面。”而现代教育注重知识灌输，主要是从智育的角度出发而忽略了情育、意育两方面。
母乳喂养的孩子少生病，学习国学的孩子不会坏！
孩子不坏则家不坏，家不坏则社会不坏，社会不坏则国家不坏。母乳喂养的孩子身心健康，学习国学的孩子人格完善。孩子人格完善则家庭积善，家庭积善则社会积德，社会积德则国家有福。孩子是家庭的延续是民族的未来是国家的希望，国学是我们的根基、是我们的血脉、是我们的脊梁。学国学的孩子成长好、发展好，学国学的家长心态好、观念好。
“弘学布道之途，蒙慧启世之路”。基于对社会现状和教育问题的衷心关切，基于对教育的“全面性”及“本质性”的思考与追求，“南京三松商务”开设了国学少儿特训班。母乳喂养好，国学经典好。让孩子学习国学经典，不仅是对孩子进行知识的教育，更是对其进行精神道德、意志勇气的教育。国学从娃娃抓起，教育以人为本。让孩子通过对国学经典的学习、体验和实践，使孩子对传统文化产生兴趣，快乐学习，享受学习，接受熏陶的同时开发潜能，启迪智慧，培养良好的心灵素养和性情、性格，增强自我调控能力和发展创新能力，树立正确的人生观和价值观，从而为孩子的终身幸福奠定基础。
幼儿、青少年学习国学的意义
1.提高识字量
在幼儿、青少年的国学教育篇章中，会有很多高频字和词语出现，在国学教育的过程中，孩子们就会潜移默化认识这些汉字，相应的，孩子们就能够对这些汉字熟悉，熟悉的基础上，就会记住这些汉字，这对于孩子全面的识字教育来讲，是非常重要的。
2.提高语言表达能力
幼儿、青少年国学诵读，是幼儿、青少年国学教育中的重要内容，因此，在这个过程中，孩子们可以实现对自己语言表达能力，以及其他演讲口才的训练，您会发现，孩子们的语言表达越来越沉稳，越来越清晰了。
3.提高道德修养
国学经典中，都是古人关于道德，关于人性方面知识的总结，比如，《弟子规》和《三字经》中都有很好的体现，“称尊长勿呼名 对尊长 勿现能”等小知识，孩子们在这部分知识的学习过程中，也会对这些基本的道德知识进行耳濡目染，孩子们也会渐渐具备这些良好的品质。
4.提高阅读、理解能力
孩子们的国学知识阅读，也是非常重要的阅读能力训练，孩子们在国学知识阅读的过程中，很容易就能够提高幼儿、青少年的阅读兴趣和能力，为孩子们日后的写作能力、理解能力提升打好全面的基础，也为孩子们其他学科的学习、理解奠定基础，从而更轻松、的学习其他科目。
5.树立自信心等
每个孩子只有自己有足够的知识储备，保证他们在接触到丰富的知识前提下，孩子们的自我肯定能力才会逐步得到提升，国学学习就可以满足孩子的这一点。
“腹有诗书语自华，腹有诗书气自华”，当孩子们能背诵、理解几部国学经典后，言谈举止、气质修养自然不凡。
课程目标
1、快乐成长。
2、整体认读，轻松识字。
3、良好的阅读兴趣，自觉的阅读习惯。
4、专注力提高。
5、记忆力提高。
6、理解力提高。
7、语文好。张得开口，说得出话；拿得起笔，写得出文。
8、其他科目的学习力提升。
9、动静分明。
10、人格优化，行为和谐，与人为善，懂礼敬人。
11、感恩心。
12、时间观念。
13、有主见，并听得进别人的不同意见。
14、心理健康，身心平衡。
15、善于动脑，思考力、悟性、创造力提高。
16、促进家庭教育中孩子成长、成才教育。
课程特色
1、享受学习，营养成长。
2、亲子国学，家长可陪读。
3、注重原典，注重积累，注重践行。
4、学生为本，欲教于乐，学以致用。学生激励制度。
5、国学导师制度。关注孩子全面成长，长期联系跟进。
6、家长沙龙制度。家长聚会，教育专家免费国学讲座及家长交流教育心得。
7、国学、传统文化系统熏陶：琴、棋、书、画、茶、汉服、竹简、古玩、工艺品等辅助学习、休息娱乐。
8.互联网+云平台更全面生动的线上教学资源：看、听、跟读学习。
9.回归历史，立足当下，古为今用。
10.“尽信书，则不如无书”迷恋国学但不迷信国学。
课程师资
三人行，必有我师焉
1、我们是国学的推广者和践行者，学海无涯乐作舟，书山有路爱为径，那是一段非常难忘的幸福经历。
2、我们不是专家，不是教授，但我们当仁不让于师，会含着泪带着微笑来教育那些喊我们为“老师”的人。
3、学而不厌，诲人不倦；士不可以不弘毅，任重而道远。我们做负责任的教育，负责任的教育工作者。
4、我们是弓，学生是箭。学生的健康成长，是我们的大价值。
5、有人说良心不值钱了，可我们认为，良心是无价的。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
授课形式
少儿国学，因材施教
1、诵读吟唱。儿童时期是人记忆力发展的黄金时期，具有出色的听觉记忆力，我们据此锻炼孩子对经典的朗读和背诵，一旦记忆将终身受用不尽。
2、形象讲解。在课堂讲解中，穿插历史故事、伦理故事，通俗易懂，提高孩子学习兴趣，使儿童受到潜移默化的影响。
3、互动体验。情景体验。根据所学内容，指导孩子开展游戏演习。
4、结合信息化、互联网时代化教学。
5、实践作业。注重知行合一，布置切实可行的生活作业，使孩子把学到的东西应用到生活中去。
招生对象
年龄在2——15岁之间的学生。
新班次：1.9月24日周六班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
2.9月25日周日班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
3.9月24日周六晚班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
4.9月25日周日晚班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
5.9月26日周一、周四亲子班（2~4岁）；
6.9月27日周二、周五亲子班（2~4岁）；
7.9月28日周三亲子班（2~4岁）；
8.9月26日周一~周五VIP晚班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
9.琴、棋、书、画、茶1对1VIP班（5~15岁）根据学童时间安排，随时可开班。
学国学的孩子不会坏，学国学的家长不失败！
在21世纪的今天，经济高速发展，社会高度繁荣，而竞争空前激烈，道德亟需提升；家长在承受着前所未有的工作生活学习压力的同时，我们的孩子也在经受着电脑、信息、网络、社会所带来的前所未有的诱惑，且程度不同地表现出物欲化、粗俗化、冷漠化、浮躁化、无责任化、虚假化。这些问题不但影响孩子的成长，产生一系列的家庭问题，更影响以后的事业成功和生活质量，引发一系列的社会问题。
“三岁看大，七岁看老”。孩子幼年时期养成的习惯、品德、性情，会影响他的一生。近代名人梁启超说：“人类心理有知、情、意三部分。所以教育应分为智育、情育、意育三方面。”而现代教育注重知识灌输，主要是从智育的角度出发而忽略了情育、意育两方面。
母乳喂养的孩子少生病，学习国学的孩子不会坏！
孩子不坏则家不坏，家不坏则社会不坏，社会不坏则国家不坏。母乳喂养的孩子身心健康，学习国学的孩子人格完善。孩子人格完善则家庭积善，家庭积善则社会积德，社会积德则国家有福。孩子是家庭的延续是民族的未来是国家的希望，国学是我们的根基、是我们的血脉、是我们的脊梁。学国学的孩子成长好、发展好，学国学的家长心态好、观念好。
“弘学布道之途，蒙慧启世之路”。基于对社会现状和教育问题的衷心关切，基于对教育的“全面性”及“本质性”的思考与追求，“南京三松商务”开设了国学少儿特训班。母乳喂养好，国学经典好。让孩子学习国学经典，不仅是对孩子进行知识的教育，更是对其进行精神道德、意志勇气的教育。国学从娃娃抓起，教育以人为本。让孩子通过对国学经典的学习、体验和实践，使孩子对传统文化产生兴趣，快乐学习，享受学习，接受熏陶的同时开发潜能，启迪智慧，培养良好的心灵素养和性情、性格，增强自我调控能力和发展创新能力，树立正确的人生观和价值观，从而为孩子的终身幸福奠定基础。
幼儿、青少年学习国学的意义
1.提高识字量
在幼儿、青少年的国学教育篇章中，会有很多高频字和词语出现，在国学教育的过程中，孩子们就会潜移默化认识这些汉字，相应的，孩子们就能够对这些汉字熟悉，熟悉的基础上，就会记住这些汉字，这对于孩子全面的识字教育来讲，是非常重要的。
2.提高语言表达能力
幼儿、青少年国学诵读，是幼儿、青少年国学教育中的重要内容，因此，在这个过程中，孩子们可以实现对自己语言表达能力，以及其他演讲口才的训练，您会发现，孩子们的语言表达越来越沉稳，越来越清晰了。
3.提高道德修养
国学经典中，都是古人关于道德，关于人性方面知识的总结，比如，《弟子规》和《三字经》中都有很好的体现，“称尊长勿呼名 对尊长 勿现能”等小知识，孩子们在这部分知识的学习过程中，也会对这些基本的道德知识进行耳濡目染，孩子们也会渐渐具备这些良好的品质。
4.提高阅读、理解能力
孩子们的国学知识阅读，也是非常重要的阅读能力训练，孩子们在国学知识阅读的过程中，很容易就能够提高幼儿、青少年的阅读兴趣和能力，为孩子们日后的写作能力、理解能力提升打好全面的基础，也为孩子们其他学科的学习、理解奠定基础，从而更轻松、的学习其他科目。
5.树立自信心等
每个孩子只有自己有足够的知识储备，保证他们在接触到丰富的知识前提下，孩子们的自我肯定能力才会逐步得到提升，国学学习就可以满足孩子的这一点。
“腹有诗书语自华，腹有诗书气自华”，当孩子们能背诵、理解几部国学经典后，言谈举止、气质修养自然不凡。
课程目标
1、快乐成长。
2、整体认读，轻松识字。
3、良好的阅读兴趣，自觉的阅读习惯。
4、专注力提高。
5、记忆力提高。
6、理解力提高。
7、语文好。张得开口，说得出话；拿得起笔，写得出文。
8、其他科目的学习力提升。
9、动静分明。
10、人格优化，行为和谐，与人为善，懂礼敬人。
11、感恩心。
12、时间观念。
13、有主见，并听得进别人的不同意见。
14、心理健康，身心平衡。
15、善于动脑，思考力、悟性、创造力提高。
16、促进家庭教育中孩子成长、成才教育。
课程特色
1、享受学习，营养成长。
2、亲子国学，家长可陪读。
3、注重原典，注重积累，注重践行。
4、学生为本，欲教于乐，学以致用。学生激励制度。
5、国学导师制度。关注孩子全面成长，长期联系跟进。
6、家长沙龙制度。家长聚会，教育专家免费国学讲座及家长交流教育心得。
7、国学、传统文化系统熏陶：琴、棋、书、画、茶、汉服、竹简、古玩、工艺品等辅助学习、休息娱乐。
8.互联网+云平台更全面生动的线上教学资源：看、听、跟读学习。
9.回归历史，立足当下，古为今用。
10.“尽信书，则不如无书”迷恋国学但不迷信国学。
课程师资
三人行，必有我师焉
1、我们是国学的推广者和践行者，学海无涯乐作舟，书山有路爱为径，那是一段非常难忘的幸福经历。
2、我们不是专家，不是教授，但我们当仁不让于师，会含着泪带着微笑来教育那些喊我们为“老师”的人。
3、学而不厌，诲人不倦；士不可以不弘毅，任重而道远。我们做负责任的教育，负责任的教育工作者。
4、我们是弓，学生是箭。学生的健康成长，是我们的大价值。
5、有人说良心不值钱了，可我们认为，良心是无价的。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
授课形式
少儿国学，因材施教
1、诵读吟唱。儿童时期是人记忆力发展的黄金时期，具有出色的听觉记忆力，我们据此锻炼孩子对经典的朗读和背诵，一旦记忆将终身受用不尽。
2、形象讲解。在课堂讲解中，穿插历史故事、伦理故事，通俗易懂，提高孩子学习兴趣，使儿童受到潜移默化的影响。
3、互动体验。情景体验。根据所学内容，指导孩子开展游戏演习。
4、结合信息化、互联网时代化教学。
5、实践作业。注重知行合一，布置切实可行的生活作业，使孩子把学到的东西应用到生活中去。
招生对象
年龄在2——15岁之间的学生。
新班次：1.9月24日周六班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
2.9月25日周日班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
3.9月24日周六晚班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
4.9月25日周日晚班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
5.9月26日周一、周四亲子班（2~4岁）；
6.9月27日周二、周五亲子班（2~4岁）；
7.9月28日周三亲子班（2~4岁）；
8.9月26日周一~周五VIP晚班（亲子班2~4岁；童蒙班4~9岁；少儿班10~15岁）；
9.琴、棋、书、画、茶1对1VIP班（5~15岁）根据学童时间安排，随时可开班。
