南京朗唯艺术培训
本中心艺术课程体系由中心教学团队自主研发
艺术课课题
根据幼儿教育学，幼儿心理学，幼儿发展各阶段的特点，结合当今先进的教育理念，精心研发各科教案课题。根据幼儿学习的规律，编写了一整套教学流程。教师会对学生学习的每个细节给予耐心的指导。我们通过水平考试，教师评价，学生反馈等几个环节，对每个学员的学习情况进行跟踪，帮助学生制定学习计划，以达到学习的目的。
强大的专业师资队伍
中心所有教学老师均来自艺术类专业院校，具有多年丰富的教学经验。有深厚的专业知识背景和良好的艺术修养。同时老师可以有针对性的教授不同情况的学生艺术课程。专业的教授态度，受到学生的一致好评。
彩 陶
现代陶艺——表现造型结构与思想理念的创作，与其他艺术型态的结合，让陶瓷艺术已不再是单纯的拘泥於土与釉的结合，融合更多的人文与空间因素，使得陶瓷艺术更加有内涵。现代陶艺已不仅仅是陶瓷艺术的范畴，手工软陶DIY在风靡全球的同时，也成为了现代陶艺的一类代表。
课程通过动手操作泥塑，聚合、塑造各种千变万化的图样和形状，利用色彩斑斓的软陶粘土的特性，通过学习切、卷、拉、捏烘烤的等制作手法和工艺，让孩子在创作过程中感受物体在组建、色彩、立体构成的变化，提高艺术欣赏力，促进左右脑开发，熏陶成熟的人格，增强自信心，提高孩子的动脑动手能力、想象力及创造力，带给孩子非凡的快乐。
七彩美术
绘画是每一个孩子与生俱来的能力，美术技能是一辈子都需要用到的，却也是容易被忽略的能力。美术教育需要从小启发，不是以培养画家为导向，而是以关心自然、贴近生活环境的态度，以循序渐进的方式，让孩子自然而然的拥有生活上的美学，强调创意的启发，注重快乐涂鸦，这也是我们美术创意班的主张。
课程通过让孩子在开放愉快的环境下观察、想象、操作，以及蜡笔水彩笔、线描、纸塑、水粉画等学习，激发创作兴趣；针对每个孩子的不同性格、气质、特点，通过造型练习、色彩练习、手工练习，不断提升兴趣，激励开发与生俱来的艺术天赋，挖掘创造力和想象力，提高孩子对鉴赏力和表现力。
朗诵表演
朗诵+表演+培训=改变，你想要孩子成为什么样的人？碌碌无为？或是成就非凡？你想要孩子飞的多高？一样蹒跚？还是雄鹰展翅？成龙成凤在您的一念间！
朗诵注重语言的规范性和专业性，通过有声语言来表达自我的信念和综合能力的培养；让孩子从敢说到会说并逐渐说得好；帮助孩子找回内心真正的自我，通过训练思维方式向规范语言的跨度和转变，清新自然的真我表现，体现孩子的个性和语言的多样性的统一；朗诵是自我情感的体验和表演，情感体验的过程中不但可以激发孩子内在的潜质，同时也帮助孩子树立正确和崇高的价值观，并有效地提高孩子的信念感。
我中心为南艺朗诵指定考级点，合格率达到98%
艺术课课题
根据幼儿教育学，幼儿心理学，幼儿发展各阶段的特点，结合当今先进的教育理念，精心研发各科教案课题。根据幼儿学习的规律，编写了一整套教学流程。教师会对学生学习的每个细节给予耐心的指导。我们通过水平考试，教师评价，学生反馈等几个环节，对每个学员的学习情况进行跟踪，帮助学生制定学习计划，以达到学习的目的。
强大的专业师资队伍
中心所有教学老师均来自艺术类专业院校，具有多年丰富的教学经验。有深厚的专业知识背景和良好的艺术修养。同时老师可以有针对性的教授不同情况的学生艺术课程。专业的教授态度，受到学生的一致好评。
彩 陶
现代陶艺——表现造型结构与思想理念的创作，与其他艺术型态的结合，让陶瓷艺术已不再是单纯的拘泥於土与釉的结合，融合更多的人文与空间因素，使得陶瓷艺术更加有内涵。现代陶艺已不仅仅是陶瓷艺术的范畴，手工软陶DIY在风靡全球的同时，也成为了现代陶艺的一类代表。
课程通过动手操作泥塑，聚合、塑造各种千变万化的图样和形状，利用色彩斑斓的软陶粘土的特性，通过学习切、卷、拉、捏烘烤的等制作手法和工艺，让孩子在创作过程中感受物体在组建、色彩、立体构成的变化，提高艺术欣赏力，促进左右脑开发，熏陶成熟的人格，增强自信心，提高孩子的动脑动手能力、想象力及创造力，带给孩子非凡的快乐。
七彩美术
绘画是每一个孩子与生俱来的能力，美术技能是一辈子都需要用到的，却也是容易被忽略的能力。美术教育需要从小启发，不是以培养画家为导向，而是以关心自然、贴近生活环境的态度，以循序渐进的方式，让孩子自然而然的拥有生活上的美学，强调创意的启发，注重快乐涂鸦，这也是我们美术创意班的主张。
课程通过让孩子在开放愉快的环境下观察、想象、操作，以及蜡笔水彩笔、线描、纸塑、水粉画等学习，激发创作兴趣；针对每个孩子的不同性格、气质、特点，通过造型练习、色彩练习、手工练习，不断提升兴趣，激励开发与生俱来的艺术天赋，挖掘创造力和想象力，提高孩子对鉴赏力和表现力。
朗诵表演
朗诵+表演+培训=改变，你想要孩子成为什么样的人？碌碌无为？或是成就非凡？你想要孩子飞的多高？一样蹒跚？还是雄鹰展翅？成龙成凤在您的一念间！
朗诵注重语言的规范性和专业性，通过有声语言来表达自我的信念和综合能力的培养；让孩子从敢说到会说并逐渐说得好；帮助孩子找回内心真正的自我，通过训练思维方式向规范语言的跨度和转变，清新自然的真我表现，体现孩子的个性和语言的多样性的统一；朗诵是自我情感的体验和表演，情感体验的过程中不但可以激发孩子内在的潜质，同时也帮助孩子树立正确和崇高的价值观，并有效地提高孩子的信念感。
我中心为南艺朗诵指定考级点，合格率达到98%
