南京市高级全脑潜能开发师报名鉴定时间及报考条件
【培训对象】
1.全国从事全脑教育、脑科学研究和脑潜能训练的机构及其教师、管理者；
2.社会各界热爱早期教育脑潜能开发和脑科学研究的教育事业的有志之士；
3.各高校脑科学方向、早期教育专业、学前教育专业以及幼儿教育专业在校大学生和毕业生；
4.幼儿园、早期教育机构、亲子中心教师、负责人、园长；
5.致力于从事高端服务的家政人员；青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构、各医院心理咨询中心及儿科医生、护士等相关工作人员；
6.热爱并愿意从事全脑教育的投资人及家长。
【培训内容】
一、《儿童成长奥秘——早期教育的重要性》
1、了解脑科学史上具有里程碑意义的事件、领会脑科学家及全脑教育先驱者们的理论精髓。
2、全面掌握人类大脑发育规律、特点以及左右脑分工理论等脑科学理论；
3、早期教育指0到3岁的教育，科学研究证明，宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。通过课程充分了解重视、加强和发展早期教育是社会发展的必然，是孩子自身成长的需求，同时也是教育自身建设、发展的结果。
4、全面了解杜曼、七田真等闪卡的理论基础、操作原理、基本类别、使用方法、注意事项以及训练目的。
二、《八大智能——全脑教育的起点与落点》
1、掌握全脑潜能开发教育的课程核心，即婴幼儿及青少年的八大智能课程——记忆能力、观察力、专注力、推理能力、空间想象力、数学思考能力、创造力及解决问题能力等。
2、感觉统合--是指大脑和身体相互协调的学习过程。感觉统合的概念、分类及感觉统合失调出现的具体表现和采取的解决办法。
3、思维导图课程的核心思想是把形象思维和抽象思维结合起来，把所有信息都组织在一个树状的结构图上，使知识连成线、结成网，系统化、规律化、结构化。老师需全面掌握思维导图的发展历程、绘制方法、学理支撑、应用领域等。
4、学习快速阅读课程的快速阅读又称光波速读，主要训练内容为眼肌训练、消音训练和脑机能活化训练能。
1.全国从事全脑教育、脑科学研究和脑潜能训练的机构及其教师、管理者；
2.社会各界热爱早期教育脑潜能开发和脑科学研究的教育事业的有志之士；
3.各高校脑科学方向、早期教育专业、学前教育专业以及幼儿教育专业在校大学生和毕业生；
4.幼儿园、早期教育机构、亲子中心教师、负责人、园长；
5.致力于从事高端服务的家政人员；青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构、各医院心理咨询中心及儿科医生、护士等相关工作人员；
6.热爱并愿意从事全脑教育的投资人及家长。
【培训内容】
一、《儿童成长奥秘——早期教育的重要性》
1、了解脑科学史上具有里程碑意义的事件、领会脑科学家及全脑教育先驱者们的理论精髓。
2、全面掌握人类大脑发育规律、特点以及左右脑分工理论等脑科学理论；
3、早期教育指0到3岁的教育，科学研究证明，宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。通过课程充分了解重视、加强和发展早期教育是社会发展的必然，是孩子自身成长的需求，同时也是教育自身建设、发展的结果。
4、全面了解杜曼、七田真等闪卡的理论基础、操作原理、基本类别、使用方法、注意事项以及训练目的。
二、《八大智能——全脑教育的起点与落点》
1、掌握全脑潜能开发教育的课程核心，即婴幼儿及青少年的八大智能课程——记忆能力、观察力、专注力、推理能力、空间想象力、数学思考能力、创造力及解决问题能力等。
2、感觉统合--是指大脑和身体相互协调的学习过程。感觉统合的概念、分类及感觉统合失调出现的具体表现和采取的解决办法。
3、思维导图课程的核心思想是把形象思维和抽象思维结合起来，把所有信息都组织在一个树状的结构图上，使知识连成线、结成网，系统化、规律化、结构化。老师需全面掌握思维导图的发展历程、绘制方法、学理支撑、应用领域等。
4、学习快速阅读课程的快速阅读又称光波速读，主要训练内容为眼肌训练、消音训练和脑机能活化训练能。
