南京江宁考教师资格证和考研应该怎么选
这不应该是一道单选题，而应该是多选题。
考教资和考研并不冲突，同学之所以对这个问题感到困惑，多半是陷入了如下误区：
1.非师范生今后不能考教资了，我得抓住后一次机会，及早上车；
2.非师范生考教资很难，我可能要花大半年的时间来准备，这样的话就耽误考研了；基于以上问题，凤凰君要帮你捋捋清楚啦！相信听完凤凰的分析，你一定会做出正确的选择滴~
误区1：非师范生今后不能考教资了
其实“非师范生不能考教资”的传言已经流传很久了，但事实是什么呢？且看下方：
非师范生可以报考，而且国家鼓励非师范生到中小学或职业学校任教。
看到这，可能你会有些疑惑，为什么全国高校那么多教育本专业出身的师范生，国家还会允许非师范生报考教资呢？
（1）师范生不能满足教育需求中国是一个人口大国，对于教师岗位的需求很大！仅依靠师范类专业的同学发展教育远远不够，而且不是所有师范专业的毕业生都会去选择当老师，必然需要更多的人来补足缺口。
（2）专业“垄断”会导致惰性曾经师范生毕业后就能拿到教师资格证，过于安逸的环境难免会让人产生惰性，也容易让“老鼠屎”混入教师队伍，导致整个教师行业良莠不齐。允许非师范生考教师正好能激发大家的竞争意识，更注重学习，努力提升自己的能力，提高教育的质量！
（3）教育需要多样性人才传统的专业培养可能会让师范生思维禁锢，有的非师范生讲课也会有自己独到的见解，“对付学生”更有一套。放宽教师资格证的报考限制能吸纳一些其他人才，使教育向着更好的方向发展。看完这三点，还在担心非师范生不能报考教资的你是不是舒了一口气呢？
误区2：教资考试特别难，备考时间要很长教师资格证考试真的很难么？
这个问题我们不能一概而论，决定你能否通过一项考试的标准，除了考试本身的难度，还有你的能力水平，你的备考态度，你的临场发挥，甚至你的运气好坏。后几点我们无法预判，但我们可以一起分析一下教资考试的特点，进而感受一下它的难度。
教师资格证考试分为笔试、面试，笔试拼记忆力和解题能力，面试拼随机应变能力和表演能力。
看上去考察的内容有点多，但我们要清楚教师资格证考试是教师准入型考试，它的考察特点在于广但并不深。每年参加考试的人中有接近3/4都是非师范生，可见这项考试在整体难度上还是说得过去的。
那一般非师范生备考应该用多久呢？如果你每天的备考时间比较充足，那考前2个月开始准备足矣，前提是备考态度要端正，不能三天打鱼两天晒网。
考教资和考研并不冲突，同学之所以对这个问题感到困惑，多半是陷入了如下误区：
1.非师范生今后不能考教资了，我得抓住后一次机会，及早上车；
2.非师范生考教资很难，我可能要花大半年的时间来准备，这样的话就耽误考研了；基于以上问题，凤凰君要帮你捋捋清楚啦！相信听完凤凰的分析，你一定会做出正确的选择滴~
误区1：非师范生今后不能考教资了
其实“非师范生不能考教资”的传言已经流传很久了，但事实是什么呢？且看下方：
非师范生可以报考，而且国家鼓励非师范生到中小学或职业学校任教。
看到这，可能你会有些疑惑，为什么全国高校那么多教育本专业出身的师范生，国家还会允许非师范生报考教资呢？
（1）师范生不能满足教育需求中国是一个人口大国，对于教师岗位的需求很大！仅依靠师范类专业的同学发展教育远远不够，而且不是所有师范专业的毕业生都会去选择当老师，必然需要更多的人来补足缺口。
（2）专业“垄断”会导致惰性曾经师范生毕业后就能拿到教师资格证，过于安逸的环境难免会让人产生惰性，也容易让“老鼠屎”混入教师队伍，导致整个教师行业良莠不齐。允许非师范生考教师正好能激发大家的竞争意识，更注重学习，努力提升自己的能力，提高教育的质量！
（3）教育需要多样性人才传统的专业培养可能会让师范生思维禁锢，有的非师范生讲课也会有自己独到的见解，“对付学生”更有一套。放宽教师资格证的报考限制能吸纳一些其他人才，使教育向着更好的方向发展。看完这三点，还在担心非师范生不能报考教资的你是不是舒了一口气呢？
误区2：教资考试特别难，备考时间要很长教师资格证考试真的很难么？
这个问题我们不能一概而论，决定你能否通过一项考试的标准，除了考试本身的难度，还有你的能力水平，你的备考态度，你的临场发挥，甚至你的运气好坏。后几点我们无法预判，但我们可以一起分析一下教资考试的特点，进而感受一下它的难度。
教师资格证考试分为笔试、面试，笔试拼记忆力和解题能力，面试拼随机应变能力和表演能力。
看上去考察的内容有点多，但我们要清楚教师资格证考试是教师准入型考试，它的考察特点在于广但并不深。每年参加考试的人中有接近3/4都是非师范生，可见这项考试在整体难度上还是说得过去的。
那一般非师范生备考应该用多久呢？如果你每天的备考时间比较充足，那考前2个月开始准备足矣，前提是备考态度要端正，不能三天打鱼两天晒网。
