创新新一年级领跑小学六年
创新学校新一年级辅导班课程，并不在于知识的层层加码，
而是注重孩子入学情感的激发和能力习惯的培养。
学得更科学 学得更有效 学得更快乐
宝贝能适应学校的生活吗？
真的能够听懂数学课，让老师喜欢吗？
跟不上新学期的学习怎么办？
课堂上一会儿就坐不住了？
激发他的学习兴趣？
培养他的学习习惯？
有没有一种课程可以同时满足以上的愿望？这些问题我来帮你解决吧……
好玩的数学 12大关键能力培养
全程绘本教学+动画课件+互动体验教学
分析判断、 表达能力、听课习惯、课堂适应、自理能力、作业习惯、合作交流、运算能力、空间想象、几何直观、推理能力、数学思维、生活应用、动手操作
萌芽读写全语文 发展看得见---来自台湾的12大关键能力的培养
爱上读写 （阅读是一种满足，写作会带来愉悦）
快乐读写 （快乐的学习带来对学习的持续投入）
读写有法 （看得懂，更要懂得看，阅读需要多想想）
要知识，要能力，要方法，要兴趣，要思维，也要习惯，我不是别的课程，我就是“全语文”
12册优绘本+动画课件+游戏互动
开班日期：9月14日周六班 900元/15次/每门
教学大纲
语 文
主 题:观察与表达《咕噜咕噜转》
教学目标：
1.阅读绘本，激发观察兴趣，学习有序观察；
2.看图说话，学习表达完整；
3.初步具备课堂适应能力。
主 题:阅读与推理《小蛇散步》
教学目标：
1.激发阅读兴趣，学习读图画的方法；
2.运用猜测的策略阅读，初步培养推理能力；
3.初步具备课堂适应能力。
主 题:阅读与想象《我爸爸》
教学目标：
1.学习阅读图画细节；
2.能展开想象口头编创，运用图画，拼音表达；
3.能集中注意力，保持一定的时间。
主 题:口语交际 《疯狂的学校》
教学目标：
1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容；
2.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；
3.积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
主 题:创造与表达《豆子观察书》
教学目标：
1.观察豆子的生长情况，培养动手能力；
2.会运用图画、拼音和文字表达，制作观察故事书；
3.学习和组内小朋友合作，尝试伙伴学习。
数 学
主 题:排序《让谁先吃好呢？》
教学目标:
1.会按照一定的顺序进行物体的排列；
2.掌握对同一些物体的不同排列方法；
3.初步训练语言表达能力 。
主 题:数数《世界上帅的猪》
教学目标:
1.会按一定顺序数数；
2.掌握多种数数方法（两个一数，五个一数）；
3.初步训练课堂适应能力。
主 题:数的合成与分解《鼓鼓和蛋蛋的梦想》
教学目标:
1.初步掌握数的合成与分解（加减法的基础）；
2.渗透有序思考的数学思维方式；
3.引导学生合作交流，有效操作。
主 题:加减法《猫头鹰和他的栎树》
教学目标:
1.初步学习简单的加减法；
2.培养学生运算能力；
3.增强数学应用意识。
主 题:加法和减法（汪汪的生日派对）
教学目标:
1.进行加减法综合练习；
2.说话训练，培养表达能力。
······更多内容请咨询报名处工作人员
免费体验课程：创新学校特别免费赠送绘本体验课程一次（好玩的数学或萌芽读写全语文）及放学后家教式托管体验两次，敬请提前预约
报名处：长白街221号（马府新村内）创新学校报名处
预约电话：025--86648180 400 6666 306
网址：www.n***
新浪微博：南京创新学校
三条巷教学区：三条巷仁寿里8号秦淮区委党校（五老村派出所旁）
金沙井校区：金沙井36号秦淮区委党校
太平南路教学区：太平南路333号金陵御景园16楼
而是注重孩子入学情感的激发和能力习惯的培养。
学得更科学 学得更有效 学得更快乐
宝贝能适应学校的生活吗？
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培养他的学习习惯？
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好玩的数学 12大关键能力培养
全程绘本教学+动画课件+互动体验教学
分析判断、 表达能力、听课习惯、课堂适应、自理能力、作业习惯、合作交流、运算能力、空间想象、几何直观、推理能力、数学思维、生活应用、动手操作
萌芽读写全语文 发展看得见---来自台湾的12大关键能力的培养
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要知识，要能力，要方法，要兴趣，要思维，也要习惯，我不是别的课程，我就是“全语文”
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开班日期：9月14日周六班 900元/15次/每门
教学大纲
语 文
主 题:观察与表达《咕噜咕噜转》
教学目标：
1.阅读绘本，激发观察兴趣，学习有序观察；
2.看图说话，学习表达完整；
3.初步具备课堂适应能力。
主 题:阅读与推理《小蛇散步》
教学目标：
1.激发阅读兴趣，学习读图画的方法；
2.运用猜测的策略阅读，初步培养推理能力；
3.初步具备课堂适应能力。
主 题:阅读与想象《我爸爸》
教学目标：
1.学习阅读图画细节；
2.能展开想象口头编创，运用图画，拼音表达；
3.能集中注意力，保持一定的时间。
主 题:口语交际 《疯狂的学校》
教学目标：
1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容；
2.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；
3.积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
主 题:创造与表达《豆子观察书》
教学目标：
1.观察豆子的生长情况，培养动手能力；
2.会运用图画、拼音和文字表达，制作观察故事书；
3.学习和组内小朋友合作，尝试伙伴学习。
数 学
主 题:排序《让谁先吃好呢？》
教学目标:
1.会按照一定的顺序进行物体的排列；
2.掌握对同一些物体的不同排列方法；
3.初步训练语言表达能力 。
主 题:数数《世界上帅的猪》
教学目标:
1.会按一定顺序数数；
2.掌握多种数数方法（两个一数，五个一数）；
3.初步训练课堂适应能力。
主 题:数的合成与分解《鼓鼓和蛋蛋的梦想》
教学目标:
1.初步掌握数的合成与分解（加减法的基础）；
2.渗透有序思考的数学思维方式；
3.引导学生合作交流，有效操作。
主 题:加减法《猫头鹰和他的栎树》
教学目标:
1.初步学习简单的加减法；
2.培养学生运算能力；
3.增强数学应用意识。
主 题:加法和减法（汪汪的生日派对）
教学目标:
1.进行加减法综合练习；
2.说话训练，培养表达能力。
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预约电话：025--86648180 400 6666 306
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