南京2014寒假班物理辅导,家长推荐致学南京分校
家长课堂:如何让孩子觉得学习是轻松的
1、首先让孩子做“会的内容”
◎孩子表现不自信时,不露声色地让他做一下以前做过的题。
◎从爱学的功课入手,有助于攻克不擅长的功课。
◎把所有精力集中到一门功课上,体验满分感觉。
◎感受学习外的成功体验。
2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”
◎通过心理调节减轻孩子的学习压力。
◎对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。
◎如果每天让孩子学习1小时,开始就要有2小时的要求。
◎使用提议式而不是命令式(中小学辅导,就来致学南京分校(巧学):nj.z***)。
◎不要问孩子“是学习还是玩儿?”,而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”
◎让整天看电视的孩子选择:是出去跑腿,还是在家学习?
◎孩子就是不学习,你不妨问他,是休息还是学习。
3、在学习中加入“游戏”的因素
◎孩子对学习的抵触心理。
◎将趣味游戏引入学习。
◎给别人找错可以让孩子热衷做习题。
◎“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。
◎合理分配学习时间。
◎通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
4、把日常生活与学习结合起来
◎让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理。
◎让孩子学会剪报也许会使他留意政治、。
◎领孩子去参观博物馆。
◎全家人至少每天有一段在一起学习的时间。
◎留意课堂上学不到的东西。
◎平时散步、购物、访友时拐进书店,浏览群书(中小学辅导,就来致学教育:nj.z***)。
◎学习所需要的45分钟注意力,通过平时的生活训练来获得。
◎父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。
1、首先让孩子做“会的内容”
◎孩子表现不自信时,不露声色地让他做一下以前做过的题。
◎从爱学的功课入手,有助于攻克不擅长的功课。
◎把所有精力集中到一门功课上,体验满分感觉。
◎感受学习外的成功体验。
2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”
◎通过心理调节减轻孩子的学习压力。
◎对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。
◎如果每天让孩子学习1小时,开始就要有2小时的要求。
◎使用提议式而不是命令式(中小学辅导,就来致学南京分校(巧学):nj.z***)。
◎不要问孩子“是学习还是玩儿?”,而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”
◎让整天看电视的孩子选择:是出去跑腿,还是在家学习?
◎孩子就是不学习,你不妨问他,是休息还是学习。
3、在学习中加入“游戏”的因素
◎孩子对学习的抵触心理。
◎将趣味游戏引入学习。
◎给别人找错可以让孩子热衷做习题。
◎“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。
◎合理分配学习时间。
◎通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
4、把日常生活与学习结合起来
◎让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理。
◎让孩子学会剪报也许会使他留意政治、。
◎领孩子去参观博物馆。
◎全家人至少每天有一段在一起学习的时间。
◎留意课堂上学不到的东西。
◎平时散步、购物、访友时拐进书店,浏览群书(中小学辅导,就来致学教育:nj.z***)。
◎学习所需要的45分钟注意力,通过平时的生活训练来获得。
◎父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。