南京的英语培训中心
南京中小学英语
南京杜恩教育（中小学校外辅导机构）
想提高的孩子的英语水平，该去哪儿？
——当然让孩子来杜恩， 跟彭老师真正地学英语！
杜恩教育培训中心办学十载，始终坚持不断完善课程，不盲从大众化的授课模式，开创了独特的1+1>2的教学模式。我们承诺，只要学员按照杜恩的英语学习方法，认真地学习，并及时完成杜恩老师布置的课后学习任务，每位同学的英语水平都会有显著的提高！
选择杜恩少儿英语，有哪些理由？
理由1、独创的1+1>2的课程设置 领先其他培训机构
何谓“1+1>2学习法”？
结合校内新译林版英语教材和新概念课外教材，不单纯机械的学习新概念课文，而是真正做到校外新概念与校内英语同年级教材的衔接，这样才能真正的发挥新概念的作用；
许多机构，不论前来学习的英语基础如何，不管你是需要系统夯实语法基础，还是需要提高课外阅读能力，统统只是“一课接一课的学习新概念课文”；要知道，新概念作为课外辅导教材，对于基础优异的同学来说，是课外提高的利器；
但是对于大多数小学生而言，90%的同学，需要的是循序渐进的学习英语基础语法，培养基础语感；更别说一部分校内成绩都不理想的同学们了；所以，校外辅导班不是只上新概念教材，这一误区要及时的纠正！必须要做到课外提高的同时要兼顾校内知识的评相结合；才能既提高孩子校内考试成绩，又做到全面提升孩子英语语感！
理由2、小班制的教学模式
小班教学相对传统教学有哪些优势？
杜恩少儿英语，采用小班教学模式，15人标准班，据学员的天赋和兴趣，紧密结合学员的在校考试，有效提高学员英语成绩！在杜恩，每个孩子都是关注的中心！
理由3、先试听，后报名
给孩子报名辅导班，不单单看培训机构的广告响不响，也不是单纯的家长口碑的渲染；报辅导班，就是要给孩子找一个好老师；
如何找到好老师？那就必须要孩子和家长一起在报名前先试听，家长点头了，孩子自己喜欢认可了，再报名；孩子喜欢老师，才会在课堂上认真听讲；现在的孩子都有自己的判断力，只有孩子认可的老师，她/他才会积极主动的去完成老师的课后练习；才能真正的学好学会；否则，家长认为孩子在上课，但是她到底有没有听，听的好不好，老师教的水平如何，都是未知数！
老师教的好不好，听过才知道；真金不怕火炼，试听过才报名，不仅仅是一句口号，更是杜恩老师对家长和孩子的承诺！
理由4、按年级分班，按英语基础分班
不同英语基础的同学，需要不同的授课侧重点和不同的课程进度；基础层次不齐的同学在一起学习，只会让授课老师顾头不顾尾，严重影响教学质量；而杜恩自办学以来，始终坚持按年级和基础分班的原则，保证教学质量！
南京杜恩教育（中小学校外辅导机构）
想提高的孩子的英语水平，该去哪儿？
——当然让孩子来杜恩， 跟彭老师真正地学英语！
杜恩教育培训中心办学十载，始终坚持不断完善课程，不盲从大众化的授课模式，开创了独特的1+1>2的教学模式。我们承诺，只要学员按照杜恩的英语学习方法，认真地学习，并及时完成杜恩老师布置的课后学习任务，每位同学的英语水平都会有显著的提高！
选择杜恩少儿英语，有哪些理由？
理由1、独创的1+1>2的课程设置 领先其他培训机构
何谓“1+1>2学习法”？
结合校内新译林版英语教材和新概念课外教材，不单纯机械的学习新概念课文，而是真正做到校外新概念与校内英语同年级教材的衔接，这样才能真正的发挥新概念的作用；
许多机构，不论前来学习的英语基础如何，不管你是需要系统夯实语法基础，还是需要提高课外阅读能力，统统只是“一课接一课的学习新概念课文”；要知道，新概念作为课外辅导教材，对于基础优异的同学来说，是课外提高的利器；
但是对于大多数小学生而言，90%的同学，需要的是循序渐进的学习英语基础语法，培养基础语感；更别说一部分校内成绩都不理想的同学们了；所以，校外辅导班不是只上新概念教材，这一误区要及时的纠正！必须要做到课外提高的同时要兼顾校内知识的评相结合；才能既提高孩子校内考试成绩，又做到全面提升孩子英语语感！
理由2、小班制的教学模式
小班教学相对传统教学有哪些优势？
杜恩少儿英语，采用小班教学模式，15人标准班，据学员的天赋和兴趣，紧密结合学员的在校考试，有效提高学员英语成绩！在杜恩，每个孩子都是关注的中心！
理由3、先试听，后报名
给孩子报名辅导班，不单单看培训机构的广告响不响，也不是单纯的家长口碑的渲染；报辅导班，就是要给孩子找一个好老师；
如何找到好老师？那就必须要孩子和家长一起在报名前先试听，家长点头了，孩子自己喜欢认可了，再报名；孩子喜欢老师，才会在课堂上认真听讲；现在的孩子都有自己的判断力，只有孩子认可的老师，她/他才会积极主动的去完成老师的课后练习；才能真正的学好学会；否则，家长认为孩子在上课，但是她到底有没有听，听的好不好，老师教的水平如何，都是未知数！
老师教的好不好，听过才知道；真金不怕火炼，试听过才报名，不仅仅是一句口号，更是杜恩老师对家长和孩子的承诺！
理由4、按年级分班，按英语基础分班
不同英语基础的同学，需要不同的授课侧重点和不同的课程进度；基础层次不齐的同学在一起学习，只会让授课老师顾头不顾尾，严重影响教学质量；而杜恩自办学以来，始终坚持按年级和基础分班的原则，保证教学质量！
