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1期中考试快来了，考生该如何复习？复习时有什么技巧？如何在短时间内提高期中成绩呢？
下面总结了几点复习技巧，帮助考生快速提分。
1.运用树状复习规律 在复习的时候，建立一个树状知识系统，将旧知识的内在联系建立一种网络，利用树状结构将其串联起来。 正确把握各科知识之间的相互联系，掌握知识点的记忆规律，进一步把握知识内容。
2.记忆+联想，效果会更棒复习的时候，在记忆各科知识点的同时，利用接近率、相似率、因果率、对比率等，展开对知识的丰富联想进行复习。
3.分门别类，有序复习对所要复习的内容进行分类，以便于系统地掌握它们，如可以按植物来分，或按动物来分，或按人来分，或按知识类别来分等。
4.掌握四段式复习规律 精读教材。以课本作为主要复习内容，加强对课本知识的理解和掌握。 编制提纲。对复习内容按照某些规则进行提纲编列，编列提纲本身就是在复习。 背诵记忆。把所要复习的内容有重点的加以记忆，或者是把某些重要内容压缩起来加以背诵记忆。尽可能用较少的语言高度概括所要记忆的内容，便于记住。 通盘把握。对所要复习的内容从宏观上整体把握，并加以调控，较强的部分，可以适当放松；较弱的部分，加以补充和加强。
理科复习四忌
一忌多而不精，顾此失彼许多学生为了在考试中领先于其他人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多。这种想法是正确的，但是他们往往采用多做题的方法，花去比别人多很多的时间，却达不到应有的效果。
二忌学而不思，囫囵吞枣题目是知识的载体，有的学生做了很多题目，却仍然不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因是他们没有养成思考、总结的习惯。
三忌好高骛远，忽视基础有的学生忽视基础知识的复习，听到老师讲的题目后，常常认为此题已经听懂，不需要再听，而忽略了老师阐述“来自基础，回归基础”的道理。
四忌敷衍了事，得过且过有些学生面对大量的复习内容缺乏主动，只懂得被动应付，失去了复习的内在动力，没有了努力的方向，只是在漫无目的地复习。
文科复习四忌
一忌抛开考纲，盲目复习。
二忌急于求成，忽视小题。
三忌支离破碎，缺乏系统。
四忌浮光掠影，只重皮毛。
较后，附赠期中考试复习时间表，供大家参考。
复习时间表(参考) 7时至8时：头脑较清醒，学习的黄金时段。 8时至9时：可安排难度大的内容。 9时至11时：短期记忆效果很奇妙，可突击记忆、学习。 13时至14时：可午休，半小时左右即可。 15时至16时：记忆效果***，可合理安排需记忆的内容。 17时至18时：可进行复杂计算和有难度作业。 晚饭之后：应据各人情况安排，科目可交叉安排，也可难易交替。
下面总结了几点复习技巧，帮助考生快速提分。
1.运用树状复习规律 在复习的时候，建立一个树状知识系统，将旧知识的内在联系建立一种网络，利用树状结构将其串联起来。 正确把握各科知识之间的相互联系，掌握知识点的记忆规律，进一步把握知识内容。
2.记忆+联想，效果会更棒复习的时候，在记忆各科知识点的同时，利用接近率、相似率、因果率、对比率等，展开对知识的丰富联想进行复习。
3.分门别类，有序复习对所要复习的内容进行分类，以便于系统地掌握它们，如可以按植物来分，或按动物来分，或按人来分，或按知识类别来分等。
4.掌握四段式复习规律 精读教材。以课本作为主要复习内容，加强对课本知识的理解和掌握。 编制提纲。对复习内容按照某些规则进行提纲编列，编列提纲本身就是在复习。 背诵记忆。把所要复习的内容有重点的加以记忆，或者是把某些重要内容压缩起来加以背诵记忆。尽可能用较少的语言高度概括所要记忆的内容，便于记住。 通盘把握。对所要复习的内容从宏观上整体把握，并加以调控，较强的部分，可以适当放松；较弱的部分，加以补充和加强。
理科复习四忌
一忌多而不精，顾此失彼许多学生为了在考试中领先于其他人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多。这种想法是正确的，但是他们往往采用多做题的方法，花去比别人多很多的时间，却达不到应有的效果。
二忌学而不思，囫囵吞枣题目是知识的载体，有的学生做了很多题目，却仍然不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因是他们没有养成思考、总结的习惯。
三忌好高骛远，忽视基础有的学生忽视基础知识的复习，听到老师讲的题目后，常常认为此题已经听懂，不需要再听，而忽略了老师阐述“来自基础，回归基础”的道理。
四忌敷衍了事，得过且过有些学生面对大量的复习内容缺乏主动，只懂得被动应付，失去了复习的内在动力，没有了努力的方向，只是在漫无目的地复习。
文科复习四忌
一忌抛开考纲，盲目复习。
二忌急于求成，忽视小题。
三忌支离破碎，缺乏系统。
四忌浮光掠影，只重皮毛。
较后，附赠期中考试复习时间表，供大家参考。
复习时间表(参考) 7时至8时：头脑较清醒，学习的黄金时段。 8时至9时：可安排难度大的内容。 9时至11时：短期记忆效果很奇妙，可突击记忆、学习。 13时至14时：可午休，半小时左右即可。 15时至16时：记忆效果***，可合理安排需记忆的内容。 17时至18时：可进行复杂计算和有难度作业。 晚饭之后：应据各人情况安排，科目可交叉安排，也可难易交替。
