如东哪儿个专业受欢迎
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联系人：刘老师 ：18862982065 Q Q:2355905391 邮箱：2355905391 微信：qjwf111
公司介绍：
乔际第三方教育平台是政府部门批准成立的管理与教育机构，专业从事社会在职人员的学历提升。南通乔际合作远程教育院校都是211、985重点工程学院。同时，所合作的所有院校学费都是分学年支付，先缴纳报名费再分2学年支付相应学费，学费院校直接体现
乔际第三方教育平台的几大优势：
1.时间短、开销低、测验简便、
2.国家承认、社会认知度高；
3.专业品类多、覆盖所有行业、适合各类人群；
4.入学门槛低、职业、学习两不误；
5、上课教学处理与高校学生同时学习、生活享受平等待遇；
热门专业：
经济管理类：工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息技术、电子商务、财务管理、人力资源管理、行政管理、国际经济与贸易、金融学等。理工类：土木工程、机械设计及其自动化、机电一体化、计算机科学与技术、建筑工程管理、工程造价、软件工程、网络工程、护理学、药学等
学历查询：
学历查证，是指对相关人持有的毕业证书、学位证书进行查询。验证，辩证其真实性。
辨别学历真假的渠道：
1、中国高等教育学生信息网
2、发证机构（各高校档案馆或学籍管理处）
3、第三方专业认证机构
远程教育的优势：
1.可以随时随地进行学习，自主掌握学习时间和地址。
2.让有限的时间发挥出更大的价值！！
3.重点大学名师授课，专业齐全，覆盖面广。
4.自主把握学习时间，可以反复听课，直至听懂。
乔际第三方教育平台是政府部门批准成立的管理与教育机构，专业从事社会在职人员的学历提升。南通乔际合作远程教育院校都是211、985重点工程学院。同时，所合作的所有院校学费都是分学年支付，先缴纳报名费再分2学年支付相应学费，学费院校直接体现！
不用担心考试难，不用担心学习难，我们有强大的教务老师团队，为你解答学习中的各种问题，考前帮你整理资料，助你轻松2年半毕业
什么是学历？
一张纸？没错，是一张纸。但它是你曾受教育的凭证，也证明了你的学习和再学习的能力。
选拔可用之人、可造之人需要依靠一个游戏规则，这个规则不能保证是的，但能保证对多数是有效的，那就是古代的科举、今天的学历。
学历的重要性：
现在，要找份体面的工作，在用人单位不认识或不知道你才能的时候，学历就是用人单位首先看重的东西。绝大多数的用人单位对招收的员工都是提出了学历要求，有的单位甚至连看门都要本科以上。可见，没有学历，想要找个好工作是很困难的。
乔际小贴士：
比如02年的清华学生刘海洋泼熊事件，这就是道德问题不是能力问题。如果说重点大学的学生道德水平高于普通大学的学生，我坚决不会同意--分数的高低和道德的高低并无直接联系。但是如果你说分数的高低和一个人的能力没有关系，那就大错特错了。重点大学的学生的综合素质高于普通大学的学生，这是没有什么疑问的事情。片面追求分数而忽略了道德培养，这确实是咱们现行教育制度一个比较失败的地方。不过话又说回来，道德教育是全世界都没有解决好的问题，因为“道德”这个东西太抽象，很难象“知识”一样按照整齐划一的课堂教学进行教授，更不可能用选择填空、计算写作来测试一个人的道德水准。
我觉得，道德问题在高校录取中应该是一个“否定性”而非“肯定性”的标准。就是说如果一个人道德不合格，那就无论他考分多高都不能录取。但是，不能对道德做分数上的评估。只要平时没有犯什么大的错误，就应该推断这个人的道德水平符合社会基本道德水准，这就够了，然后不再考虑道德差异，完全按照知识水平和学习能力量才录用。所谓“见义勇为加五分”的做法是非常荒谬的，道德水平很高的人学习能力未必很高。咱们的传统观念在道德上喜欢采用两分法--“君子”和“小人”，“英雄”和“坏蛋”，好像一个人如果道德不高尚就必定道德败坏一样。实际上，在“大德君子”和“卑鄙小人”之间，还有一种人--普通人，或者说“善良人”。
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联系方式：
南通王府站：
联系人：刘老师
电话：18862982065
Q Q:2355905391
微信：qjwf111
地址：江苏省南通市崇川区人民东路6号王府大厦A座718室
公交线路：5路、12路、40路 蓝印花布馆下
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热门专业：
经济管理类：工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息技术、电子商务、财务管理、人力资源管理、行政管理、国际经济与贸易、金融学等。理工类：土木工程、机械设计及其自动化、机电一体化、计算机科学与技术、建筑工程管理、工程造价、软件工程、网络工程、护理学、药学等
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1、中国高等教育学生信息网
2、发证机构（各高校档案馆或学籍管理处）
3、第三方专业认证机构
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1.可以随时随地进行学习，自主掌握学习时间和地址。
2.让有限的时间发挥出更大的价值！！
3.重点大学名师授课，专业齐全，覆盖面广。
4.自主把握学习时间，可以反复听课，直至听懂。
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学历的重要性：
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比如02年的清华学生刘海洋泼熊事件，这就是道德问题不是能力问题。如果说重点大学的学生道德水平高于普通大学的学生，我坚决不会同意--分数的高低和道德的高低并无直接联系。但是如果你说分数的高低和一个人的能力没有关系，那就大错特错了。重点大学的学生的综合素质高于普通大学的学生，这是没有什么疑问的事情。片面追求分数而忽略了道德培养，这确实是咱们现行教育制度一个比较失败的地方。不过话又说回来，道德教育是全世界都没有解决好的问题，因为“道德”这个东西太抽象，很难象“知识”一样按照整齐划一的课堂教学进行教授，更不可能用选择填空、计算写作来测试一个人的道德水准。
我觉得，道德问题在高校录取中应该是一个“否定性”而非“肯定性”的标准。就是说如果一个人道德不合格，那就无论他考分多高都不能录取。但是，不能对道德做分数上的评估。只要平时没有犯什么大的错误，就应该推断这个人的道德水平符合社会基本道德水准，这就够了，然后不再考虑道德差异，完全按照知识水平和学习能力量才录用。所谓“见义勇为加五分”的做法是非常荒谬的，道德水平很高的人学习能力未必很高。咱们的传统观念在道德上喜欢采用两分法--“君子”和“小人”，“英雄”和“坏蛋”，好像一个人如果道德不高尚就必定道德败坏一样。实际上，在“大德君子”和“卑鄙小人”之间，还有一种人--普通人，或者说“善良人”。
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公交线路：5路、12路、40路 蓝印花布馆下
