开办小学生课后托管班的管理制度和日常经营流程要做些
开办小学生课后托管班的管理制度和日常经营流程要做些什么？
小学生课后托管班开办长久需要日常的维护，能够合理有序的安排托管班日常工作，所以在日常的经营中就要有严格、明确的管理制度和清晰的日常经营流程，才能长久发展。那么，小学生课后托管班的管理制度和日常经营流程要做些什么？
1.知晓学生的放学时间，接送时，保障安全性
经营小学生课后托管班步应负责学生的日常接送，要做到细心和耐心，能够准确的知道学生放学时间，按每个班为一划分。例如一、二年级周一至周五的放学时间统一为15:50；三到六年级的学生，周一的放学时间是15:55；周二至周五的放学时间是16:30。而托管老师应该在学生放学前提前5分钟到达，拿好花名册、指示牌等物料在指定地点接学生。
在接送孩子期间还要保证学生的安全，不能让学生单独行动。如有特殊情况，需与其他老师商议并及时联系学生家长。学生在返回托管班的过程中若要购买文具或食物，需向老师报告。
2.有规划性的安排课表，督促学生及时完成当天作业
经营小学生课后托管班第二步就是要安排课表，课表应该科学合理，课程结束后应给学生一刻钟的休息时间，让学生放松一下，再进入下一堂课的学习，合理的安排上下课时间有利于提高学员的学习效率、提升托管班的教学效果。同时检查学生作业完成度，查漏补缺辅导孩子课后作业，督促孩子及时完成当天作业。
3.加强与家长之间的沟通，了解家长对孩子的要求和期望效果
小学课后托管班要得到长期发展必然离不开与家长的及时沟通，因此老师应多关注学生的日常情况，例如学生的性格、薄弱科目，特长潜能，学习情况等，再准备一份详细的学生成长记录表，让家长能够看到孩子的变化。
同时教师还应了解家长对孩子的要求和期望效果，老师才能更好的找到适合该学生的教学模式，进而有针对性的为学员制教学方案。
4.关注学生上课情况，制定规章制度
托管班老师还应增加与学生的沟通，根据每个学生的特点给予适当激励和奖励，摸索学生性格，如果学生上课表现不佳，老师应严厉批评，做到奖罚有度，提高学生的学习兴趣和学习热情，规范学生学习态度。能够制定一些规章制度，学生容易做好又能约束到自己的，这样学生就能够逐渐的进行自我规范，上课情况也就越好。
以上就是小学生课后托管班的需要做到的管理制度和日常经营流程方法。希望大家看完后能够有所启发，想要更多小学生经营方法，可关注“疯狂龙博士品牌”，它的专注于3-12岁儿童教育的品牌，能够制定日常流程表、家长沟通技巧、学生上课规章制度等等日常经营所需。同时还能提供品牌形象支持、区域保护支持、开业指导支持、营销策划支持、广告宣传支持、经营管理支持、售后服务支持等全方位服务！
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咨询热线（微信）：18588925092 托管Q Q群：398064325 (可下载托管运营招生等教育资料)
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文章来源:www.6***
小学生课后托管班开办长久需要日常的维护，能够合理有序的安排托管班日常工作，所以在日常的经营中就要有严格、明确的管理制度和清晰的日常经营流程，才能长久发展。那么，小学生课后托管班的管理制度和日常经营流程要做些什么？
1.知晓学生的放学时间，接送时，保障安全性
经营小学生课后托管班步应负责学生的日常接送，要做到细心和耐心，能够准确的知道学生放学时间，按每个班为一划分。例如一、二年级周一至周五的放学时间统一为15:50；三到六年级的学生，周一的放学时间是15:55；周二至周五的放学时间是16:30。而托管老师应该在学生放学前提前5分钟到达，拿好花名册、指示牌等物料在指定地点接学生。
在接送孩子期间还要保证学生的安全，不能让学生单独行动。如有特殊情况，需与其他老师商议并及时联系学生家长。学生在返回托管班的过程中若要购买文具或食物，需向老师报告。
2.有规划性的安排课表，督促学生及时完成当天作业
经营小学生课后托管班第二步就是要安排课表，课表应该科学合理，课程结束后应给学生一刻钟的休息时间，让学生放松一下，再进入下一堂课的学习，合理的安排上下课时间有利于提高学员的学习效率、提升托管班的教学效果。同时检查学生作业完成度，查漏补缺辅导孩子课后作业，督促孩子及时完成当天作业。
3.加强与家长之间的沟通，了解家长对孩子的要求和期望效果
小学课后托管班要得到长期发展必然离不开与家长的及时沟通，因此老师应多关注学生的日常情况，例如学生的性格、薄弱科目，特长潜能，学习情况等，再准备一份详细的学生成长记录表，让家长能够看到孩子的变化。
同时教师还应了解家长对孩子的要求和期望效果，老师才能更好的找到适合该学生的教学模式，进而有针对性的为学员制教学方案。
4.关注学生上课情况，制定规章制度
托管班老师还应增加与学生的沟通，根据每个学生的特点给予适当激励和奖励，摸索学生性格，如果学生上课表现不佳，老师应严厉批评，做到奖罚有度，提高学生的学习兴趣和学习热情，规范学生学习态度。能够制定一些规章制度，学生容易做好又能约束到自己的，这样学生就能够逐渐的进行自我规范，上课情况也就越好。
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