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河南艺行军教育整理分享《集体小品命题练习》
主要考察初学者之间的合作情况。初学者要在假定的场景中明确地分工，并设想自己在其中的任务和行为。这种分工、任务和行为还要符合场景的特点，具有合理性。完成集体小品表演的基本结构要素是：在什么地方，有哪些人，做了什么，怎样做，为什么要这样做，有什么根据。围绕这几个要素设计表演内容，并且参与表演的人在表演中相互配合，真实反应，符合生活逻辑，后完成命题表演。
在集体小品表演中，初学者扮演的每个人物在多人的故事中都有自己的行动目的。表演中故事的发展、人物的台词是初学者根据人物活动目的即兴编出来的，要看其他初学者怎样表现而定。参与表演的各人要各自编出演出符合自己身份的情景和台词。
在集体小品表演中，可能随时让初学者变换身份，调整人物，继续表演下去。这就要求能随时改变自身的某些形态，适应人物表现的要求，包括心理状态、容貌形象、声音体态、动作习惯等，从中考察初学者对人物的适应性和表演的可塑性。
常见的命题：
火车站里
影院门口
候诊室内
考场内外
饭厅窗口
第二类，有一个具体的场景，并有一个指定的故事大纲和人物。
常见的题目：
一家人争一张参加晚会的入场券。有人扮演父亲，有人扮演母亲，有人扮演姐姐，有人扮演弟弟。
交通事故现场，关于事故责任的判定。有人扮演事故双方的司机，有人扮演伤员，有人扮演警察，有人扮演目击者。
抢银行（虚拟）。初学者中有人扮演劫匪，有人扮演银行职员，有人扮演储户，有人扮演保安人员，有人扮演目击群众。
家长会后。有人扮演父亲，有人扮演母亲，有人扮演儿子。
其他成语小品
弄巧成拙
因小失大
歪打正着
自食其果
一箭双雕
近水楼台
茅塞顿开
主要考察初学者之间的合作情况。初学者要在假定的场景中明确地分工，并设想自己在其中的任务和行为。这种分工、任务和行为还要符合场景的特点，具有合理性。完成集体小品表演的基本结构要素是：在什么地方，有哪些人，做了什么，怎样做，为什么要这样做，有什么根据。围绕这几个要素设计表演内容，并且参与表演的人在表演中相互配合，真实反应，符合生活逻辑，后完成命题表演。
在集体小品表演中，初学者扮演的每个人物在多人的故事中都有自己的行动目的。表演中故事的发展、人物的台词是初学者根据人物活动目的即兴编出来的，要看其他初学者怎样表现而定。参与表演的各人要各自编出演出符合自己身份的情景和台词。
在集体小品表演中，可能随时让初学者变换身份，调整人物，继续表演下去。这就要求能随时改变自身的某些形态，适应人物表现的要求，包括心理状态、容貌形象、声音体态、动作习惯等，从中考察初学者对人物的适应性和表演的可塑性。
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第二类，有一个具体的场景，并有一个指定的故事大纲和人物。
常见的题目：
一家人争一张参加晚会的入场券。有人扮演父亲，有人扮演母亲，有人扮演姐姐，有人扮演弟弟。
交通事故现场，关于事故责任的判定。有人扮演事故双方的司机，有人扮演伤员，有人扮演警察，有人扮演目击者。
抢银行（虚拟）。初学者中有人扮演劫匪，有人扮演银行职员，有人扮演储户，有人扮演保安人员，有人扮演目击群众。
家长会后。有人扮演父亲，有人扮演母亲，有人扮演儿子。
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