2015年申论热点：别让教育走了“弯路”
据中国之声《纵横》，孔子，大成至圣先师，世界教育家。近有网友发帖称，在河南省平顶山市宝丰县高级中学，学校不仅要求学生向孔子像下跪磕头，还规定在校学生冬天每天凌晨5点必须起床诵读《道德经》和《孝经》。
“文化是民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”五千年的文明滋养着炎黄子孙，造就了民族不断向前的生命力。孔子是文化的代表之一，儿女更是以不同的方式祭奠孔子，以弘扬传统文化。
尊敬孔子的目的是宣扬传统文化，无可厚非。但是尊敬可以在心里，而跪拜太过形式主义。如此宣扬传统文化，未免过犹不及，也许还会激起学生逆反心理，不利于传统文化宣传。
此外，高中生跪拜孔子是一种封建迷信。跪拜是封建盲目奴化的象征，并不是追求公平正义价值观的现代文明社会所需要的。孔子的教育理念是“因材施教”，恐怕跪拜这种形式主义的教育方式不仅不能体现教育的应有之义，更有封建迷信的嫌疑。如若将弘扬传统文化与跪拜相结合，是对传统文化的误解，更是教育的“跑偏”。
学习古典文化是好事，但盲目迷信就是大错特错，而且在学校大兴迷信之风就更不应该。学校是学习之所，不能鼓动非理性行为。在非理性情绪的渲染下，即便没有表面上的强迫，但学生也都受到了集体规范的隐形压迫，被迫卷入到非理性行为中。
提高传统文化在当下教育体系的地位非常有必要。但是，弘扬传统文化，绝不是要选择复古的形式主义，将儒学传统文化等同于宗教一样的文化，而且强迫学生三叩九拜，显然不合时宜。
学校应该打破封建礼教这一套，科学对待传统文化，需要有鉴别地对待，有扬弃地继承。创新实践方式，用更加科学、人性化的方法传播和教育传统文化。此文摘自http://panjin.***
“文化是民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”五千年的文明滋养着炎黄子孙，造就了民族不断向前的生命力。孔子是文化的代表之一，儿女更是以不同的方式祭奠孔子，以弘扬传统文化。
尊敬孔子的目的是宣扬传统文化，无可厚非。但是尊敬可以在心里，而跪拜太过形式主义。如此宣扬传统文化，未免过犹不及，也许还会激起学生逆反心理，不利于传统文化宣传。
此外，高中生跪拜孔子是一种封建迷信。跪拜是封建盲目奴化的象征，并不是追求公平正义价值观的现代文明社会所需要的。孔子的教育理念是“因材施教”，恐怕跪拜这种形式主义的教育方式不仅不能体现教育的应有之义，更有封建迷信的嫌疑。如若将弘扬传统文化与跪拜相结合，是对传统文化的误解，更是教育的“跑偏”。
学习古典文化是好事，但盲目迷信就是大错特错，而且在学校大兴迷信之风就更不应该。学校是学习之所，不能鼓动非理性行为。在非理性情绪的渲染下，即便没有表面上的强迫，但学生也都受到了集体规范的隐形压迫，被迫卷入到非理性行为中。
提高传统文化在当下教育体系的地位非常有必要。但是，弘扬传统文化，绝不是要选择复古的形式主义，将儒学传统文化等同于宗教一样的文化，而且强迫学生三叩九拜，显然不合时宜。
学校应该打破封建礼教这一套，科学对待传统文化，需要有鉴别地对待，有扬弃地继承。创新实践方式，用更加科学、人性化的方法传播和教育传统文化。此文摘自http://panjin.***
