普洱学院10月21日教师资格模拟考试

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影响教育目的、教育制度、课程、课程目标的因素
教育学部分，关于影响因素这部分知识点，有些琐碎和零散，因此，为方便学员记忆，特此总结影响教育目的、教育制度、课程和课程目标的因素。那么如何做到清晰明了呢?在此特别帮您进行梳理。
一、共同之处
研究发现，不管是何事物，影响因素都包括社会政治、经济、文化、科技、人口等和受教育者身心发展规律两个部分。
影响教育目的的因素：一是社会政治、经济、文化背景;二是受教育者的身心发展规律。
影响教育制度的因素：一是社会政治、经济、科技、人口发展状况;二是青少年儿童身心发展规律。
影响课程的因素：一是社会的政治、经济、文化;二是学生身心发展规律。
影响课程目标的因素：一是对社会的研究;二是对学生的研究。
二、差别之处
共同之处不需特别记忆，整体识记即可，需要特别记忆的就是差别之处。
影响教育目的的因素，还有三是人们的教育思想;四是理论依据是马克思关于人的全面发展的学说。
影响教育制度的因素，还有三是本国学制和外国学制的影响。
影响课程的因素，三是知识。
影响课程目标的因素，三是对学科的研究。