市北金格宝贝早教育儿知识如果孩子被别人抢玩具，家长
如果孩子间的争执没有伤害到孩子的话，家长不要轻易介入。孩子们会通过这些活动慢慢学会如何跟别的小朋友相处。所谓“被欺负”，有时候只是我们大人的观感，孩子的感觉可能并不是这样。如果孩子本身并不介意玩具被别人拿去玩，家长无需太过紧张。反之，如果孩子表现得很不开心，就可以教育孩子关于物权的概念，分清哪些是自己的，哪些是别人的，以及处理方式。
也许我是站着说话腰不疼，因为我儿子很少有“被欺负”，不过也会被大他好几岁的孩子“欺负”。但我的看法：
只要他没受到实质上的伤害，我不会介入。我举两个毛毛头“被欺负”的例子吧，一是，
一日两个分别5岁和7岁的男孩，把毛毛头那群孩子的玩沙玩具拿走了，玩具的小主人、大主人均不过问，于是两大孩玩得很高兴，毛毛头想参与，但只要他一伸手，那两个男孩就会推开他或把玩具举高、拿走，不准他碰。毛毛头向我求助，我告诉他：“那不是妈妈的，妈妈也没办法，你自己去找哥哥吧！”毛毛头跟着两个哥哥求了半天，不行，他哭了，我抱着他、安慰着，他表示还想玩，我让他自己再去跟哥哥说。就这样反复近一小时，直到其中7岁的男孩离开（都中午回家吃饭了），毛毛头才终于可以和另外一个小哥哥一起玩，但尽管如此，每一举动还是处处受到限制。但我很开心，孩子终于经历了他人生次挫折，并承受住了。
小区内有几个5、6岁的小男孩，毛毛头喜欢跟着他们玩，但很明显他们并不喜欢和弟弟玩，于是戏弄他，吓唬他，甚至动手打他（我在边上不敢太用力，毛毛头也不介意）。我呢，静静地坐在边，心里痛着，但忍着，直到他们因见我不介意他们不善意的游戏而越来越过火时（用玩具打毛毛头的裤档处，还笑说打鸡鸡时），我才告诉他们：“弟弟喜欢你们，想跟你们一起玩，请你们不要伤害他，不可以这样弄弟弟的。”
我想说的，一是有个善良的孩子是很值开心的，对外人可如此，以后对家人一定也很好；二是只要家庭给予了他充足的爱和支持（挫折不是大人刻意给予的），在外他能这样从容的应对挫拆（忍让与回避是应对的一种办法），他已经很棒了。
建议心痛的妈妈是不是可以这样做：
1、孩子“被欺负”往往是因为显得比较娇弱。所以多点给宝宝煅练身体，如有一定年龄（4岁以上）可以送他学跆跆拳道，等他（她）强壮后，估计就有机会“支付赔偿了”（开玩笑！）
2、平时充分尊重孩子的物权，当别人想拿孩子的玩具时，如果你孩子不意愿，你应该告诉别人：玩具是某某的，请你在他同意后才拿（如果玩具是早教中心或幼儿园的，则说，是某某先拿到的，你要等候一下。）。其实很多时候是因为大人觉得面子过不去，强行让自己的孩子让，这会造成两种后果，一种就是任何人拿他的玩具，他都给；另一种就是经常去抢别人的玩具。（如果孩子已经不会保护自己的玩具，建议由家长代说）
其实大一些的孩子，应当多给一些机会让他们自己去处理，有一次庆麟被同学偷了玩具。回来告诉我，我反问他，你有什么办法可以拿回来呢？
他想了很多方法：例如：1、第二天偷偷从她书包里拿回来。2、告诉老师，请老师帮忙（当天就做了）。3、告诉班长，当天也做了，班长也出面找了（但因为那位同学提前走，未能获得结果）。4、让我打电话给对方的家长，拿回来。
除了项需要指导以外，其他方法其实都可行的。而我发现他没有一个方法是直接面对同学的，因为他说那个同学很凶，他不敢。我鼓励他要勇敢正面面对问题，本来就是属于你的东西，应该直接问对方拿回来，但表达上要比较平和，不要用拳头解决。
个方法是不光明正大的，而且容易引起误会。也鼓励他在帮上多交朋友，人多力量大呀，不一定是以暴制暴，但至少太孤独，还是容易受欺负的。
如果两个小孩一样大的情况,我一般让他们自己解决,如果比我女儿还要小的,我就会制止,如果比我女儿大几岁的,而对方又凶的话,我会征求她的意见,是否愿意给人玩,如果不愿意,我会帮她拿回来,如果她同意,就让人玩.
我有两种处理方法：，让他们自己抢个够，抢的到有的玩，抢不到没的玩，只有玩其他。这是比较原始的方法。毕竟我们小时候这些过程都是经历过的。第二，家长出面教小孩子物物交换，你想玩别人的就用你不想玩的去交换，这是比较文明的做法，适合大点懂事的小孩子。我女儿和别人抢玩具的时候我会先由她自己去抢，小孩子之间的交往大人尽量少参与。哭也没关系。
也许我是站着说话腰不疼，因为我儿子很少有“被欺负”，不过也会被大他好几岁的孩子“欺负”。但我的看法：
只要他没受到实质上的伤害，我不会介入。我举两个毛毛头“被欺负”的例子吧，一是，
一日两个分别5岁和7岁的男孩，把毛毛头那群孩子的玩沙玩具拿走了，玩具的小主人、大主人均不过问，于是两大孩玩得很高兴，毛毛头想参与，但只要他一伸手，那两个男孩就会推开他或把玩具举高、拿走，不准他碰。毛毛头向我求助，我告诉他：“那不是妈妈的，妈妈也没办法，你自己去找哥哥吧！”毛毛头跟着两个哥哥求了半天，不行，他哭了，我抱着他、安慰着，他表示还想玩，我让他自己再去跟哥哥说。就这样反复近一小时，直到其中7岁的男孩离开（都中午回家吃饭了），毛毛头才终于可以和另外一个小哥哥一起玩，但尽管如此，每一举动还是处处受到限制。但我很开心，孩子终于经历了他人生次挫折，并承受住了。
小区内有几个5、6岁的小男孩，毛毛头喜欢跟着他们玩，但很明显他们并不喜欢和弟弟玩，于是戏弄他，吓唬他，甚至动手打他（我在边上不敢太用力，毛毛头也不介意）。我呢，静静地坐在边，心里痛着，但忍着，直到他们因见我不介意他们不善意的游戏而越来越过火时（用玩具打毛毛头的裤档处，还笑说打鸡鸡时），我才告诉他们：“弟弟喜欢你们，想跟你们一起玩，请你们不要伤害他，不可以这样弄弟弟的。”
我想说的，一是有个善良的孩子是很值开心的，对外人可如此，以后对家人一定也很好；二是只要家庭给予了他充足的爱和支持（挫折不是大人刻意给予的），在外他能这样从容的应对挫拆（忍让与回避是应对的一种办法），他已经很棒了。
建议心痛的妈妈是不是可以这样做：
1、孩子“被欺负”往往是因为显得比较娇弱。所以多点给宝宝煅练身体，如有一定年龄（4岁以上）可以送他学跆跆拳道，等他（她）强壮后，估计就有机会“支付赔偿了”（开玩笑！）
2、平时充分尊重孩子的物权，当别人想拿孩子的玩具时，如果你孩子不意愿，你应该告诉别人：玩具是某某的，请你在他同意后才拿（如果玩具是早教中心或幼儿园的，则说，是某某先拿到的，你要等候一下。）。其实很多时候是因为大人觉得面子过不去，强行让自己的孩子让，这会造成两种后果，一种就是任何人拿他的玩具，他都给；另一种就是经常去抢别人的玩具。（如果孩子已经不会保护自己的玩具，建议由家长代说）
其实大一些的孩子，应当多给一些机会让他们自己去处理，有一次庆麟被同学偷了玩具。回来告诉我，我反问他，你有什么办法可以拿回来呢？
他想了很多方法：例如：1、第二天偷偷从她书包里拿回来。2、告诉老师，请老师帮忙（当天就做了）。3、告诉班长，当天也做了，班长也出面找了（但因为那位同学提前走，未能获得结果）。4、让我打电话给对方的家长，拿回来。
除了项需要指导以外，其他方法其实都可行的。而我发现他没有一个方法是直接面对同学的，因为他说那个同学很凶，他不敢。我鼓励他要勇敢正面面对问题，本来就是属于你的东西，应该直接问对方拿回来，但表达上要比较平和，不要用拳头解决。
个方法是不光明正大的，而且容易引起误会。也鼓励他在帮上多交朋友，人多力量大呀，不一定是以暴制暴，但至少太孤独，还是容易受欺负的。
如果两个小孩一样大的情况,我一般让他们自己解决,如果比我女儿还要小的,我就会制止,如果比我女儿大几岁的,而对方又凶的话,我会征求她的意见,是否愿意给人玩,如果不愿意,我会帮她拿回来,如果她同意,就让人玩.
我有两种处理方法：，让他们自己抢个够，抢的到有的玩，抢不到没的玩，只有玩其他。这是比较原始的方法。毕竟我们小时候这些过程都是经历过的。第二，家长出面教小孩子物物交换，你想玩别人的就用你不想玩的去交换，这是比较文明的做法，适合大点懂事的小孩子。我女儿和别人抢玩具的时候我会先由她自己去抢，小孩子之间的交往大人尽量少参与。哭也没关系。
