2020黔东南事业单位培训成语使用的注意事项
2020黔东南事业单位培训成语使用的注意事项
近几年来，很多事业单位的题目都在进行整改，考查了一些我们觉得“奇怪”的题型，比如像成语的使用就是近经常遇见的。但是尴尬的是很多成语我们每天都在使用，突然把一个自己非常熟悉的成语放在一个特殊的语言环境中，感觉就不太正确；加之考试的压力，很多平时觉得掌握到位的词语都会觉得模棱两可，就会更加不敢选了。
那今天中公教育就集中去解决大家想选不敢选的尴尬疑惑，集中来梳理一下成语使用到底哪些雷区是我们不能去触碰的。
一、切记望文生义。
这是指很多成语的词义理解，我们不能简单的以字面意思去区分，否则就会犯望文生义的错误，把一个成语的正确意思给曲解了。
示例1：重庆7、8月份的天气，简直是七月流火。（错误）
【解析】“七月流火”不是指天气非常炎热，而是指天气即将转凉。
示例2：小明急急忙忙的把自己刚刚赶出来的文章交给老师，老师看了一眼说简直是不刊之论。（错误）
【解析】不刊之论:刊，指更改。本义指不能更改的言论。一般形容文章写得精美，不能用来形容不好的作品。
示例3：有的同学写作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人难受。（错误）
【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）
诸如此的成语还有很多，那为什么词语的意思会有如此大的区别呢？这其实是词语的古今意义发生了更改，这也就说明在面对一些成语的时候，我们得学生区分语素的古今含义，这样才会避免落入望文生义的圈套中去。
切记不管范围。成语的使用和词语使用其实是一样的，其范围都有大小之别，有些成语只能用于人，有些成语只能用于物，而有些又只能用于特定的对象和概念。这就需要我们学会去区分成语的使用范围大小。
示例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
【解析】“美轮美奂”中“轮”是“高大”的意思；“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。
示例1：教室中，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。
【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。)
通过上述两点，大家至少应该要知道，词语的使用词语符合规范，不然就出现张冠李戴的错误类型，闹出笑话。
基于此，我们来看一道题目:
例题1：下列句子中成语使用恰当的一项是：（ ）
A.我们在技术革新时期遇到了一个大难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏张总指示，才渡过了难关。
B.春风一吹，景区内的梨花竞相开放，朵朵洁白的梨花，如阳春白雪，使得众多游客驻足。
C.来西湖旅游的人们，面对水色山光，无不为大自然这巧夺天工的造化所折服。
D.一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的的工人和师傅，却不屑一顾。
【解析】D。A项中，屡试不爽是指试了很多次都没有差错，不能用来形容尝试很多次不舒服，故A项成语使用犯了望文生义的错误。
B项中阳春白雪是指高雅的文学作品，不能形容梨花开放的景象，成语使用也错误。
C项中巧夺天工形容的是人工的技能很精美，胜过自然的景象，故C中成语使用范围错误。
D项中不屑一顾是指不值得看待，形容极端轻视。用在此处能合适的表达出学生们对其他工作人员的轻视，合适，故此题选择答案D。
成语的使用就如同人穿衣服，穿对了就能给自身形象加分；没穿对就会反受其累，故对于成语的使用，我们也应该尽量的不出错，应该在平时注重词语意思的积累，多关注一些词语的用法，留心成语的使用环节，这样才不会出现问题。
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那今天中公教育就集中去解决大家想选不敢选的尴尬疑惑，集中来梳理一下成语使用到底哪些雷区是我们不能去触碰的。
一、切记望文生义。
这是指很多成语的词义理解，我们不能简单的以字面意思去区分，否则就会犯望文生义的错误，把一个成语的正确意思给曲解了。
示例1：重庆7、8月份的天气，简直是七月流火。（错误）
【解析】“七月流火”不是指天气非常炎热，而是指天气即将转凉。
示例2：小明急急忙忙的把自己刚刚赶出来的文章交给老师，老师看了一眼说简直是不刊之论。（错误）
【解析】不刊之论:刊，指更改。本义指不能更改的言论。一般形容文章写得精美，不能用来形容不好的作品。
示例3：有的同学写作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人难受。（错误）
【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）
诸如此的成语还有很多，那为什么词语的意思会有如此大的区别呢？这其实是词语的古今意义发生了更改，这也就说明在面对一些成语的时候，我们得学生区分语素的古今含义，这样才会避免落入望文生义的圈套中去。
切记不管范围。成语的使用和词语使用其实是一样的，其范围都有大小之别，有些成语只能用于人，有些成语只能用于物，而有些又只能用于特定的对象和概念。这就需要我们学会去区分成语的使用范围大小。
示例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
【解析】“美轮美奂”中“轮”是“高大”的意思；“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。
示例1：教室中，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。
【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。)
通过上述两点，大家至少应该要知道，词语的使用词语符合规范，不然就出现张冠李戴的错误类型，闹出笑话。
基于此，我们来看一道题目:
例题1：下列句子中成语使用恰当的一项是：（ ）
A.我们在技术革新时期遇到了一个大难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏张总指示，才渡过了难关。
B.春风一吹，景区内的梨花竞相开放，朵朵洁白的梨花，如阳春白雪，使得众多游客驻足。
C.来西湖旅游的人们，面对水色山光，无不为大自然这巧夺天工的造化所折服。
D.一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的的工人和师傅，却不屑一顾。
【解析】D。A项中，屡试不爽是指试了很多次都没有差错，不能用来形容尝试很多次不舒服，故A项成语使用犯了望文生义的错误。
B项中阳春白雪是指高雅的文学作品，不能形容梨花开放的景象，成语使用也错误。
C项中巧夺天工形容的是人工的技能很精美，胜过自然的景象，故C中成语使用范围错误。
D项中不屑一顾是指不值得看待，形容极端轻视。用在此处能合适的表达出学生们对其他工作人员的轻视，合适，故此题选择答案D。
成语的使用就如同人穿衣服，穿对了就能给自身形象加分；没穿对就会反受其累，故对于成语的使用，我们也应该尽量的不出错，应该在平时注重词语意思的积累，多关注一些词语的用法，留心成语的使用环节，这样才不会出现问题。
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