2020黔东南事业单位培训常见病句辨析
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病句辨析是历年地市事业单位招考中的常考题型，一般题量为2-3题。考试中涉及到的病句类型多种多样，其中常考的考点有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。大部分考生对于这些考点都是模糊不清的，不知道如何辨析病句，今天我们就一起来学习利用主干提取的方法迅速辨析几种常见病句类型。
一、辨析方法之提取主干法
提取主干法就是对于一个句子通过语法分析后确定句子的主语、谓语和宾语，除去其他的修饰性成分找到句子的主干进而辨析病句的类型。找准句子的主干非常重要，大家可以根据这个口诀来寻找句子成分“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。的定地状得后补，宾语只受谓支配”。例如：英俊的(定语)我(主语)深切地(状语)爱上(谓语)漂亮的(定语)你(宾语)无法自拔(补语)。
二、常见病句类型
1.成分残缺或赘余
句子中有的成分是可以省略的，但是主要的成分是不能省略的，但凡是该有的成分句子中没有的，就是语句成分的残缺;而句子中成分有重复的，就是成分赘余。
①主语残缺
例1.一位带着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十多岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
解析：提取主干。发现缺少主语“老师”。不知道谁走进了教室。
②谓语残缺
例2.炊事员在去炮兵阵地的路上，一个打扮成农民模样的人迎面向他走来。
解析：提取主干。主语“炊事员”，宾语“农民”，缺少谓语。改成突然“看见”一个打扮成农民模样的人。
③宾语残缺
例3.年轻人要多参与社会实践，不断提高自己的实践创新。
解析：主语“年轻人”，谓语“提高”，缺少宾语。应该改成：年轻人提高能力。
④成分缀余
例4：如何解决环境问题已经成为各个国家目前的当务之急。
讲解：当务之急指当前急切应办的要事，与“目前”重复。去掉“目前”。
在判断句子是否存在残缺和赘余这种错误形式时，我们可以从以下三个方面入手
个提取主干，检查句子成分是否齐全。第二发现介词开头的句子，检查是否患有主语残缺症。第三出现成语或含义丰富的词语，检查是否有成分的缀余。
2.结构混乱
该结束的时候不结束，前后交错在一起。
①句式杂糅
例1.这部小说，作者是一个长期旅居国外的作家之手。
解析：提取主干：小说作者是作家之手。这句话明显不对。应该表述为：“这部小说，是出自一个长期旅居国外的作家之手。”或“这部小说，作者是一个长期旅居国外的作家。”
②偷换主语
例2.我喜欢蓝色，给人平静的感觉。
讲解：前半句主语是“我”，后半句主语是“蓝色”。应该改成“因为蓝色给人平静的感觉”
在判断句子是否出现结构混乱这种错误的时候，同样可以通过提取主干的方法，当然考生还需要对一些常见杂糅句式保持一定敏感。 比如“本着…为原则、是出于…决定的”等句式
当然病句类型远远不止这两种，但是通过主干分析都能很好的找到句子的问题所在。想要在考试中能够在病句辨析处不失去分数。一方面需要掌握方法，另一方面还是希望我们能多做一些题目，提高对病句的敏感度。这样我们在备考过程中会取得事半功倍的效果。凯里中公教育微信：kl--offcn，查看招考资讯、备考干货！凯里中公教育微信：kl--offcn，查看招考资讯、备考干货！
病句辨析是历年地市事业单位招考中的常考题型，一般题量为2-3题。考试中涉及到的病句类型多种多样，其中常考的考点有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。大部分考生对于这些考点都是模糊不清的，不知道如何辨析病句，今天我们就一起来学习利用主干提取的方法迅速辨析几种常见病句类型。
一、辨析方法之提取主干法
提取主干法就是对于一个句子通过语法分析后确定句子的主语、谓语和宾语，除去其他的修饰性成分找到句子的主干进而辨析病句的类型。找准句子的主干非常重要，大家可以根据这个口诀来寻找句子成分“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。的定地状得后补，宾语只受谓支配”。例如：英俊的(定语)我(主语)深切地(状语)爱上(谓语)漂亮的(定语)你(宾语)无法自拔(补语)。
二、常见病句类型
1.成分残缺或赘余
句子中有的成分是可以省略的，但是主要的成分是不能省略的，但凡是该有的成分句子中没有的，就是语句成分的残缺;而句子中成分有重复的，就是成分赘余。
①主语残缺
例1.一位带着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十多岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
解析：提取主干。发现缺少主语“老师”。不知道谁走进了教室。
②谓语残缺
例2.炊事员在去炮兵阵地的路上，一个打扮成农民模样的人迎面向他走来。
解析：提取主干。主语“炊事员”，宾语“农民”，缺少谓语。改成突然“看见”一个打扮成农民模样的人。
③宾语残缺
例3.年轻人要多参与社会实践，不断提高自己的实践创新。
解析：主语“年轻人”，谓语“提高”，缺少宾语。应该改成：年轻人提高能力。
④成分缀余
例4：如何解决环境问题已经成为各个国家目前的当务之急。
讲解：当务之急指当前急切应办的要事，与“目前”重复。去掉“目前”。
在判断句子是否存在残缺和赘余这种错误形式时，我们可以从以下三个方面入手
个提取主干，检查句子成分是否齐全。第二发现介词开头的句子，检查是否患有主语残缺症。第三出现成语或含义丰富的词语，检查是否有成分的缀余。
2.结构混乱
该结束的时候不结束，前后交错在一起。
①句式杂糅
例1.这部小说，作者是一个长期旅居国外的作家之手。
解析：提取主干：小说作者是作家之手。这句话明显不对。应该表述为：“这部小说，是出自一个长期旅居国外的作家之手。”或“这部小说，作者是一个长期旅居国外的作家。”
②偷换主语
例2.我喜欢蓝色，给人平静的感觉。
讲解：前半句主语是“我”，后半句主语是“蓝色”。应该改成“因为蓝色给人平静的感觉”
在判断句子是否出现结构混乱这种错误的时候，同样可以通过提取主干的方法，当然考生还需要对一些常见杂糅句式保持一定敏感。 比如“本着…为原则、是出于…决定的”等句式
当然病句类型远远不止这两种，但是通过主干分析都能很好的找到句子的问题所在。想要在考试中能够在病句辨析处不失去分数。一方面需要掌握方法，另一方面还是希望我们能多做一些题目，提高对病句的敏感度。这样我们在备考过程中会取得事半功倍的效果。凯里中公教育微信：kl--offcn，查看招考资讯、备考干货！凯里中公教育微信：kl--offcn，查看招考资讯、备考干货！
