秦皇岛初三数学基础巩固补强秦皇岛秦楚教育联系方式
秦楚教育专注于中小学生文化课的辅导，帮助学生提高学习成绩，考取重点高中和大学。秦楚教育根据每个学生不同的个性特点和学习类型量身定制学习提升计划，建立个性化的培养目标，养成良好的学习习惯，让来秦楚的每一个学生得以全面的发展。
秦楚教育汇集了精良的全职教师和秦皇岛市区、县区重点中学的初高中资深教师，是一支由多年从事教育行业工作的专业人士组建的团队。在长期的教学过程中，秦楚团队不断学习和吸取国内先进的办学经验，形成了一套适合学生自身发展的办学理念，力求为学生提供全面的教育服务。
秦楚教育开设有“中高考考前专项辅导”“艺考生文化课百日冲刺”“全日制辅导”“各年级各科目辅导”“春秋季同步辅导”“寒暑假预科辅导”“小升初辅导”“自主招生”“高考志愿填报”“港澳台院校申请”等课程，授课形式为：一对一授课和3-6人、5-10人、15-25人班组授课。
秦楚教育教学设备先进、学习环境优良。一对一教室、多媒体教室、班组教室、陪读教室、心理咨询室等设施齐全。教室采光性好、隔音性强、冬暖夏凉，供学生享受舒适的学习环境和完善的教学服务。辅导热线：400 035 0335
从课时分配上可以看出，代数和几何占有相当的份量，约占总课时的95%，统计仅占4%。代数、几何属于“确定性” 数学，学习时主要依赖逻辑思维和演绎的方法，它们在培养学生的计算能力、逻辑思维能力和空间观念方面发挥着重要作用。而统计与概率属于“不确定性”数学，要寻找随机性中的规律性，学习时主要依靠辨证思维和归纳的方法，它在培养学生的实践能力 和合作精神等方面更直接、更有效。
统计、概率与现实生活密切联系，学生可以通过实践活动来学习数据处理的方法。在活动过程中，学生可以更容易地感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的威力，这对调动学生学习数学的兴趣，培养学生调查研究的习惯，实事求是的态度，合作交流能力以及 综合实践能力都有很大的作用。因此，在初中阶段增加统计与概率的内容，能够使初中数学的内容结构在培养学生的能力方面更加合理。有利于信息技术的整合增加统计与概率的份量，有利于计算器等现代信息技术在数学教学中的普遍应用。在中学数学教学中使用计算器，已被社会所认可。
教育颁布的初中《数学教纲（试用修订本）》提倡初中数学要广泛使用计算器, 依据这个大纲修订的新教材已将原教材作为选学内容的“用计算器进行数的简单计算”“用计算器求平方根与立方根”等内容改为必学内容。但这些使用计算器来处理的内容，仅局限于处理复杂的数字计算问题，这些问题大多是为使用计算器而专门设计的，没有突出使用计算器的必要性。
统计与概率的内容中涉及大量的复杂数据的计算问题，使用计算器处理这些问题，能使学生感受到使用计算器的必要性。另外，大多数新型的科学计算器都设有统计功能，使用计算器进行统计运算更能体现计算器的快捷和方便。因此，统计与概率能真正推动计算器的普及。 另外，增加统计与概率的内容，有利于促进计算机的使用。计算机能够提供大量的信息，可以通过计算机网络收集数据，利用计算机软件绘制统计图表等，这些都为丰富统计与概率提供了大量资源，同时也使得计算机的作用更加突出。
★校区地址/热线：
辅导热线：186 3037 9950 （曹老师）
学校地址：秦皇岛海港区燕山大街与红旗路交叉口西行200米马路北侧（党校-公交站）
公交路线：2路、9路、10路、29路、40路（党校-公交站）
秦楚教育汇集了精良的全职教师和秦皇岛市区、县区重点中学的初高中资深教师，是一支由多年从事教育行业工作的专业人士组建的团队。在长期的教学过程中，秦楚团队不断学习和吸取国内先进的办学经验，形成了一套适合学生自身发展的办学理念，力求为学生提供全面的教育服务。
秦楚教育开设有“中高考考前专项辅导”“艺考生文化课百日冲刺”“全日制辅导”“各年级各科目辅导”“春秋季同步辅导”“寒暑假预科辅导”“小升初辅导”“自主招生”“高考志愿填报”“港澳台院校申请”等课程，授课形式为：一对一授课和3-6人、5-10人、15-25人班组授课。
秦楚教育教学设备先进、学习环境优良。一对一教室、多媒体教室、班组教室、陪读教室、心理咨询室等设施齐全。教室采光性好、隔音性强、冬暖夏凉，供学生享受舒适的学习环境和完善的教学服务。辅导热线：400 035 0335
从课时分配上可以看出，代数和几何占有相当的份量，约占总课时的95%，统计仅占4%。代数、几何属于“确定性” 数学，学习时主要依赖逻辑思维和演绎的方法，它们在培养学生的计算能力、逻辑思维能力和空间观念方面发挥着重要作用。而统计与概率属于“不确定性”数学，要寻找随机性中的规律性，学习时主要依靠辨证思维和归纳的方法，它在培养学生的实践能力 和合作精神等方面更直接、更有效。
统计、概率与现实生活密切联系，学生可以通过实践活动来学习数据处理的方法。在活动过程中，学生可以更容易地感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的威力，这对调动学生学习数学的兴趣，培养学生调查研究的习惯，实事求是的态度，合作交流能力以及 综合实践能力都有很大的作用。因此，在初中阶段增加统计与概率的内容，能够使初中数学的内容结构在培养学生的能力方面更加合理。有利于信息技术的整合增加统计与概率的份量，有利于计算器等现代信息技术在数学教学中的普遍应用。在中学数学教学中使用计算器，已被社会所认可。
教育颁布的初中《数学教纲（试用修订本）》提倡初中数学要广泛使用计算器, 依据这个大纲修订的新教材已将原教材作为选学内容的“用计算器进行数的简单计算”“用计算器求平方根与立方根”等内容改为必学内容。但这些使用计算器来处理的内容，仅局限于处理复杂的数字计算问题，这些问题大多是为使用计算器而专门设计的，没有突出使用计算器的必要性。
统计与概率的内容中涉及大量的复杂数据的计算问题，使用计算器处理这些问题，能使学生感受到使用计算器的必要性。另外，大多数新型的科学计算器都设有统计功能，使用计算器进行统计运算更能体现计算器的快捷和方便。因此，统计与概率能真正推动计算器的普及。 另外，增加统计与概率的内容，有利于促进计算机的使用。计算机能够提供大量的信息，可以通过计算机网络收集数据，利用计算机软件绘制统计图表等，这些都为丰富统计与概率提供了大量资源，同时也使得计算机的作用更加突出。
★校区地址/热线：
辅导热线：186 3037 9950 （曹老师）
学校地址：秦皇岛海港区燕山大街与红旗路交叉口西行200米马路北侧（党校-公交站）
公交路线：2路、9路、10路、29路、40路（党校-公交站）
