高校学生教师适合发表学术期刊课程管理专题研讨等栏目征稿
《教育教学论坛》基本信息
主办单位：河北教育出版社有限责任公司;花山文艺出版社有限责任公司
出版周期：周刊
ISSN：1674-9324
CN：13-1399/G4
出版地：河北省石家庄市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：18-219
创刊时间：2009
《教育教学论坛》评价信息
(2019)复合影响因子：0.176
(2019)综合影响因子：0.112
《教育教学论坛》是经新wen出版总署批准，由河北出版集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是一本面向教育界、学术界以及大专院校师生的国内外公开发行的省级教育类学术刊物。本刊以各级学校各学科教学为特色，着重反映广大教师在教书育人过程中体现的新理念、新观点、新体会和新经验，探索各科教学中的新思路、新方法、新特点。
【栏目开设】
前沿视界、特别关注、课题研究、话说教材、教海探新、民主教学、快乐教学、教法研究、学法指导、测试评价、精品课例、
课例点评、实验平台、专题研讨、信息技术、学校管理、班级管理等
【征稿对象】
全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校在读博士
生、研究生及社会各界关心科研和教育工作的人士。
【来稿须知】
1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）；
2.文章的格式要求为：在题目下边写明作者姓名、工作单位、省市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再改动（附个人联系方式）；
3.收稿标准：文章不能少于4000字，4000字为两版，整版累加。
4.编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。
详情可咨询徐编辑。
Q Q : 3043018414
微信：（同手机号）18037184028
邮箱：lhcbwzz@12***
知网2020年13期收录部分论文展示：
工程教育认证背景下土木工程专业评价系统的研究 贾影;曹艳梅;巩慧;4-5
高校实验室安全管理与对策研究 许洪振;刘姣娣;李先瑄;16-17
高等院校评价教师系统框架之数据来源分析 郝春林;高俊玉;26-27
小学教育专业师范生教学技能训练研究 姜佳鑫;孙玉双;30-31
普通高校经管类专业校企合作模式的比较研究 刘肇民;王倞;42-43
新媒体环境下大学生管理工作创新研究 张元建;60-61
体验式教学在小学英语听力教学中的运用探讨 李欣;72-73
分析检测中心在专业硕士研究生培养中的地位 王丽艳;王俊海;张丽秀;74-75
浅谈大数据时代统计学的挑战与机遇 李智明;95-96
人工智能时代背景下高等教育面临的挑战与变革 朱燕祥;王勇军;101-103
高校基层管理人员的工作压力及应对策略研究 李树爱;于艳红;148-149
高等师范院校本科分子生物学实验教学改革与实践 冯尚国;王慧中;181-182
飞机机电设备维修专业实践教学改革探索 黄燕晓;196-197
激发病原生物学与免疫学教学中学生学习兴趣的探索与实践 冯欢欢;256-257
提高农业院校细胞生物学课程教学效果的尝试与实践 戴益民;刘志文;陈仓;赖芬菊;292-293
高职教育中理实一体化教学改革与探索 郭谆钦;王承文;365-366
主办单位：河北教育出版社有限责任公司;花山文艺出版社有限责任公司
出版周期：周刊
ISSN：1674-9324
CN：13-1399/G4
出版地：河北省石家庄市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：18-219
创刊时间：2009
《教育教学论坛》评价信息
(2019)复合影响因子：0.176
(2019)综合影响因子：0.112
《教育教学论坛》是经新wen出版总署批准，由河北出版集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是一本面向教育界、学术界以及大专院校师生的国内外公开发行的省级教育类学术刊物。本刊以各级学校各学科教学为特色，着重反映广大教师在教书育人过程中体现的新理念、新观点、新体会和新经验，探索各科教学中的新思路、新方法、新特点。
【栏目开设】
前沿视界、特别关注、课题研究、话说教材、教海探新、民主教学、快乐教学、教法研究、学法指导、测试评价、精品课例、
课例点评、实验平台、专题研讨、信息技术、学校管理、班级管理等
【征稿对象】
全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校在读博士
生、研究生及社会各界关心科研和教育工作的人士。
【来稿须知】
1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）；
2.文章的格式要求为：在题目下边写明作者姓名、工作单位、省市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再改动（附个人联系方式）；
3.收稿标准：文章不能少于4000字，4000字为两版，整版累加。
4.编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。
详情可咨询徐编辑。
Q Q : 3043018414
微信：（同手机号）18037184028
邮箱：lhcbwzz@12***
知网2020年13期收录部分论文展示：
工程教育认证背景下土木工程专业评价系统的研究 贾影;曹艳梅;巩慧;4-5
高校实验室安全管理与对策研究 许洪振;刘姣娣;李先瑄;16-17
高等院校评价教师系统框架之数据来源分析 郝春林;高俊玉;26-27
小学教育专业师范生教学技能训练研究 姜佳鑫;孙玉双;30-31
普通高校经管类专业校企合作模式的比较研究 刘肇民;王倞;42-43
新媒体环境下大学生管理工作创新研究 张元建;60-61
体验式教学在小学英语听力教学中的运用探讨 李欣;72-73
分析检测中心在专业硕士研究生培养中的地位 王丽艳;王俊海;张丽秀;74-75
浅谈大数据时代统计学的挑战与机遇 李智明;95-96
人工智能时代背景下高等教育面临的挑战与变革 朱燕祥;王勇军;101-103
高校基层管理人员的工作压力及应对策略研究 李树爱;于艳红;148-149
高等师范院校本科分子生物学实验教学改革与实践 冯尚国;王慧中;181-182
飞机机电设备维修专业实践教学改革探索 黄燕晓;196-197
激发病原生物学与免疫学教学中学生学习兴趣的探索与实践 冯欢欢;256-257
提高农业院校细胞生物学课程教学效果的尝试与实践 戴益民;刘志文;陈仓;赖芬菊;292-293
高职教育中理实一体化教学改革与探索 郭谆钦;王承文;365-366
