泉州德化一对一家教   上门免费试课

学高上门家教经验总结：
①.建立符号体系
建立符号体系的目的，是对教材中的考点按照学生的认知情况进行分类。以下是我要求学生常用的三种符号：
核心点：▲
重难点：●
提分点：★
②.建立个性化目录
个性化目录是一张简易表格。行是符号，列是单元编号，单元格里填页码。
用来归纳①中被分类的考点，以方便查找，通常画在教材扉页后面空白的一页。
③.总结思维导图
思维导图可以把离散的知识系统化。更有利于系统复习和联想记忆。
可以手绘，也可以借助电脑软件完成。