日照宏仁培优思维托管贵族学校暑期外语辅导训练

日照宏仁培优思维托管贵族学校创办于2006，是由一线在职教师及专家精心打造一直独具特色的教师团队，师资力量雄厚。近十年来，经过我们每位的老师、各部门主管及每一位艰苦耐劳的员工不断地努力追求与探索，形成了一套独具个性化管理的教学理念与教学模式。
初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高，因学生个体差异比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。
高中阶段高一学习重在"难"：高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的"6增"趋势。辅导重点：梳理学科知识，使所学知识条理化、系统化；高二学习重在"分化"：高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，同时高二要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力；辅导重点：各科突破，查漏补缺，夯实基础，更好地学习新知识。高三学习重在"高考冲刺"：步入高三，就像战场上吹响了冲锋号，从这一刻起，需要全力冲刺——心无旁骛、全力以赴、坚持不懈、决不放弃！辅导重点：指导复习策略与备考技巧，传授高分答题技巧，锁定必考点。
宏仁培优教学特点：
1、      多位教师针对一名学生，全程教研指导，因材施教，制定个性化辅导方案，并由专职人员协同实施；
2、      教学形式透明化，学生监护人、授课教师、班主任三位一体，辅助教学，全程跟踪；
3、      教师经过严格选拔、系统培训，根据学生学习情况配备适合学生特点的授课教师；
4、      专门设计的个性化专业学习室，教学配套设施齐全，有良好的学习氛围；
5、      学生入学进行测试，多位教师有针对性的制定辅导方案，辅导过程全程监督，调整心态，定期测试，调整方案；
6、专职教育管理咨询师监管学生在辅导期间的学习和思想问题，通过全程个性化学习，使学生的学习成绩及综合素质得到全面提高。