如何胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作
工商管理硕士（MBA）是一种专业硕士学位，培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才。可是很多人对于MBA似乎都停留在一个比较模糊的认识上。
读MBA的目的是什么
非管理科班出生的管理者来总结过去，全面系统地学习理论知识。
就采访的MBA学生来看，绝大多数都不是管理科班出身，而是从技术层开始做起，一步步走上领导岗位，他们的管理经验，是凭借自己的悟性和自学，在长期的实践工作中积累起来的。面对日趋激烈的市场竞争，这些经验显得不够。所以，回炉成了必要。
什么样的人适合读MBA
一定要有较长时间的工作和管理经验，管理岗位有一定的高度。
有学员表示，MBA不能走低龄化的道路，来读的人一定要有较长时间的工作和管理经验，所在的岗位有一定的高度，至少是在公司主持某一方面的工作。只有在实际工作中有过尝试，有过经验、教训，才能更加深刻地领会理论，才能深入地参与讨论，才能收获多多。选择是否读MBA不要急于求成，一定要在职业生涯中积累了一定的经验再出手，投入才会有好的产出。
MBA学什么内容
核心课程+公共选修课
核心课程包括：会计学、应用统计学、规划与决策、管理经济学、组织行为学、市场营销、生产与作业管理、公司财务、战略管理等。
公共选修课：项目管理、宏观经济学、国际贸易、实用商务数据分析与预测、概率论入门等。
如何学习效果会更好
(1)强调预习，带着企业的问题进MBA课堂
在学校学了知识，然后运用到工作中去，这应该是绝大多数人的逻辑，但这用在MBA的学习上却是不对的。在决定读MBA之前，就可以花一定时间总结你在企业中所面临的问题，带着问题去读MBA。
当然，带着问题进MBA课堂还体现在每门课程的预习上。在每门课程开课之前，可以提前熟悉教材或者老师的讲稿，然后到企业中去发掘相对应的案例，带着问题到课堂上去实战。读MBA就如你有了一个强大的顾问团，其中有非常的老师和同学，经过和他们的讨论，很多问题都能得到不同程度的解决。如果等到你学了知识再回来用的话，收获会小很多。
(2)要积极地参加和老师、同学的互动活动
MBA的学习绝不是一言堂式的学习，交流、互动才是其关键词，对象不仅是老师，还有同学。不要因为你资历相对较轻，年纪偏小，性格内向，就在课堂上保持沉默，那样只会亏待了自己。要积极地参与到课内、外与老师和同学的互动中去，要主动地发言，在MBA课堂上没有对与错，只有观点的碰撞，很多收获就是这碰撞产生的火花。
了解更多关于在职免联考mba报名信息，可以咨询新与成商学院MBA招生老师。
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读MBA的目的是什么
非管理科班出生的管理者来总结过去，全面系统地学习理论知识。
就采访的MBA学生来看，绝大多数都不是管理科班出身，而是从技术层开始做起，一步步走上领导岗位，他们的管理经验，是凭借自己的悟性和自学，在长期的实践工作中积累起来的。面对日趋激烈的市场竞争，这些经验显得不够。所以，回炉成了必要。
什么样的人适合读MBA
一定要有较长时间的工作和管理经验，管理岗位有一定的高度。
有学员表示，MBA不能走低龄化的道路，来读的人一定要有较长时间的工作和管理经验，所在的岗位有一定的高度，至少是在公司主持某一方面的工作。只有在实际工作中有过尝试，有过经验、教训，才能更加深刻地领会理论，才能深入地参与讨论，才能收获多多。选择是否读MBA不要急于求成，一定要在职业生涯中积累了一定的经验再出手，投入才会有好的产出。
MBA学什么内容
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核心课程包括：会计学、应用统计学、规划与决策、管理经济学、组织行为学、市场营销、生产与作业管理、公司财务、战略管理等。
公共选修课：项目管理、宏观经济学、国际贸易、实用商务数据分析与预测、概率论入门等。
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(1)强调预习，带着企业的问题进MBA课堂
在学校学了知识，然后运用到工作中去，这应该是绝大多数人的逻辑，但这用在MBA的学习上却是不对的。在决定读MBA之前，就可以花一定时间总结你在企业中所面临的问题，带着问题去读MBA。
当然，带着问题进MBA课堂还体现在每门课程的预习上。在每门课程开课之前，可以提前熟悉教材或者老师的讲稿，然后到企业中去发掘相对应的案例，带着问题到课堂上去实战。读MBA就如你有了一个强大的顾问团，其中有非常的老师和同学，经过和他们的讨论，很多问题都能得到不同程度的解决。如果等到你学了知识再回来用的话，收获会小很多。
(2)要积极地参加和老师、同学的互动活动
MBA的学习绝不是一言堂式的学习，交流、互动才是其关键词，对象不仅是老师，还有同学。不要因为你资历相对较轻，年纪偏小，性格内向，就在课堂上保持沉默，那样只会亏待了自己。要积极地参与到课内、外与老师和同学的互动中去，要主动地发言，在MBA课堂上没有对与错，只有观点的碰撞，很多收获就是这碰撞产生的火花。
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