留学趋势观察：低龄留学适合比跟风更重要
在上周末刚刚落下帷幕的几场广州国际教育展上，新快报发现，比起过去，申请2016年留学(微博)的中国学生人数更多，同时将面临从申请到入学，从学业到工作更艰难的竞争。留学市场进一步扩大到语言培训，更小的孩子开始加入留学大军，但在迅猛增长的人数背后，低龄留学的问题也日渐凸显，这些都在提醒着中国家长(微博)，留学不仅是“送出去”，还要能成功“站住脚”，并获得应有的价值和收获。
低龄留学(课程)业已成风。图为一名中学生向海外中学校方咨询。低龄留学（课程）业已成风。图为一名中学生向海外中学校方咨询。
趋势1
海外中学申请难度加大 部分澳大利亚中学2016年学位已满员
新快报发现，今年秋季的几场广州大型国际教育展上，来自澳大利亚、美国、英国等海外中学的数量明显增多。如果说以往都是各国的高校组团占领了大部分招生阵地，今年的中学阵营则占据了至少半壁江山。
“从数据上来看，咨询和申请量大的是美国高中，因为美国学校数量大、选择多。今年的申请量比去年增加了约20%。排在第二位的是澳大利亚，竞争非常激烈，部分精英女子中学2016年的学位已经满员。”广之旅‘精英出国’留学中心总经理邹肇煌透露。
由于近两年来对国际学生，尤其是低龄学生给予了更多政策鼓励，申请澳大利亚中学的人数明显增多，但同时，澳大利亚精英中学对国际学生数量也有限制。僧多粥少，学校从广开大门到择优录取，无形中提高了入学门槛。
据了解，比起2015年的申请要求，2016年澳大利亚精英中学对申请者的要求明显更高：“以前参加AEAS考试（澳大利亚教育评估服务机构为中国学生特设的中学入学综合考试项目），获得40-50分就可以考虑入学，现在大部分学校都要求60分。较好的学校，还要求数学和逻辑两个科目达到单项7分（满分9分）。”
此外，学生在中国的学校是否是省、市重点，也在一定程度上开始影响海外高中的录取。对于排名好、生源多、学术竞争大的重点学校毕业生，澳大利亚的中学会适度降低平均分要求，因为考虑到整体水平高。通常，学生至少要达到80%-85%的平均成绩，才能申请到较好的海外中学。
趋势2
低龄留学火爆的同时问题多多 自我管理难、文化冲击大
留学专家何楚刚告诉新快报，在帮助低龄学生申请留学的过程中发现，出国读中学的中国学生，由于年龄小，价值观没有完全形成，与大学生或工作了几年的“在职”留学生相比，承受着更大的文化冲击。
A。语言课程读不出来，易成为“留学垃圾”
首当其冲的问题就是自主学习的能力不足。在海外“漂着”的不少留学生，其实一直在重复读语言、“混日子”。英国近期发布的新政规定，留学生在英国就读语言、预科等本科以下的课程，只有累计多两年的时间，这意味着学生从此承担不起挂科或复读的时间成本，一旦要重读，将不能在英国续签，必须回本国办理，这在一定程度上限制了学生滞留英国的时间。
但在其他国家，比如低龄留学的“大热门”美国，并没有类似政策监督留学生的学习质量。这就导致不少不够自觉的学生无限期地在国外就读语言课程，一直不能合格，甚至还有的在A学校挂科后继续转读B学校的同级别课程。既没有学到真正的知识，还浪费了时间和金钱，成为“留学垃圾”。
建议
自主学习能力较强的适合去美国
“在美国耗着读个三五年语言的中国留学生不在少数。”何楚刚分析称，中国家长需特别注意的是，并非每个孩子都适合去美国留学，也不应该盲目跟风随大流。美国学校的特点就是学术安排非常自由开放，鼓励独立自主学习，无论大学还是高中都是如此。“只有语言能力较强、学习目标坚定、有良好的独立学习习惯的中学生适合去美国读高中。”
如果孩子自主管理能力差，去英国、新西兰等学期制（而不是美国的学分制）、管理严格、校风严谨的国家读书会更合适。“英国很多寄宿中学都限制学生在学校用ipad，学校有自己的系统，既严格监管学生的学习情况，又能随时通报家长，更适合不够自觉的低龄学生。”
何楚刚提醒，在决定是否出国读高中时，考虑好三大因素：
1.家庭经济条件是否许可？
“无论去哪个国家读中学，至少要准备好200万元的资金，读本科也至少要有100万元储备。”孩子年龄越小，花费越大，因为时间长、成本高，还可能涉及陪读、寄宿家庭、健康安全等费用，这笔经济账事先要算清楚。
2.孩子自身是否热爱学习？
留学的主观能动性其实怎么强调都不过分。出国读书并不是为了解决孩子在国内成绩很差、厌恶学习的问题，“如果在国内用母语都学不好，到国外用英语学习新课程，怎么能学得好？”
3.国家和学校的选择是否适合孩子？
美国精英教育的特点导致其教育成果容易呈现“两极分化”，即的特别，并且因为有更多优质资源的倾斜而持续拔尖，但跟不上的就是跟不上，如果不能培养出独立自主学习的能力，只能被淘汰。而英国则由于其全民教育的理念和传统，在教育上更为平均，能关注到每一个个体。至于如何选择，终都要基于孩子的个性特点。
B.忽视校园，多因家庭教育和文化差异
低龄留学导致的另外一个问题在今年尤其凸显。年轻的中国留学生在国外校园斗殴、欺凌同学，且不以为然的态度，给中国留学生群体带来了很坏的影响。全球许多国家，比如美国，发生校园bully（欺凌）行为情节非常严重，甚至面临刑事责任。可在还没形成正确价值观的中国孩子眼中，拉帮结派替兄弟出气，骂人打人，在国内顶多也就是被老师责骂几句，没有意识到严重性。
“能负担得起出国读中学的家庭，通常经济条件优越，孩子从小容易被宠溺得‘不怕事’，道德感、法律意识薄弱，出国后很容易出事。”不仅斗殴、欺负同学等行为会被“小题大做”，出言不逊、人身攻击，都会被处以非常严厉的责罚，而任何涉及种族歧视的言论和行为，哪怕是在墙上写了一个带有歧视意义的词语，都可能带来全校停课整顿的严重后果。
措施
各留学国都在积极完善学生保护制度
了解到，美国、英国正不断完善有关欺凌的法律法规。英国还从2005年起，每年11月举行反欺凌周活动。
而在小留学生众多的澳大利亚，也建立了政府支持的组织和网站，如“反欺凌网络组织”和“澳大利亚无欺凌计划”，以帮助学校及时了解欺凌现象，并制定相关政策，提供教师培训。
何楚刚表示，中国家长无需太担心。孩子出国前接受系统、正规的语言培训和跨文化培训，能帮助孩子在出国后较快适应当地的学习生活。
“但是，如果在国内没有养成良好的学习和生活习惯，家长对于孩子留学应持谨慎态度。建议在出国前，家长多培养孩子的心理自我调节能力、交际能力以及生活自理能力，遇到困难要懂得怎样处理，或者学会向合适的人求助。”
趋势3
语言要求从应试转向能力，培训费用高昂
一对一私人定制语言培训，收费高达25万元
作为留学生申请出国的道关，英语非母语的中国学生养成了到专业机构“培训”、“刷分”以通过雅思(微博)、托福(微博)等考试的习惯。不过，一向精通“应试技巧”的中国学生被培训出高分后，被发现在实际的留学过程中语言仍有障碍，“雅思7分的学生到悉尼大学留学也要读至少半年语言才能融入；托福110分的高分学霸，机场过安检竟无法顺利沟通。”应试太过，能力不足，是如今留学生面临的一大难题，也对语言培训机构提出了更高要求。
新快报在今年的国际教育展上发现，提供留学+培训“一站式”服务的机构越来越多，语言培训这个环节业已成为许多留学公司的业务增长点，而且都在从传统应试转向能力提升。
培训中心严晶告诉，如今留学生差的是“学术类语言”能力，上课难听懂、读书读得慢、论文写不出，甚至因此导致难以毕业。“语言水平必须和思维水平匹配，才能顺利完成学业。光会做题得分，不是真正的高语言水平。”她认为，好的培训教材和课程，不是简单的真题分解，而是针对语言规律的分解，让学生真正掌握语言的运用能力，而且“语言课程只有小班制才能有”。
据调查，如今市面上一对一的语言培训课程，价格约为每课时600元，单个阶段的课程约需20个课时，也就是1.2万元一个阶段。但往往从基础到冲刺，一个学生要经历3-4个阶段，价格也就达到几万元。甚至，有的机构提前1-2年就为学生私人定制语言考试计划，从托福、SAT、SATII到AP考试培训，收费从5万元到25万元不等。
趋势4
是走是留，留学生职业规划越来越提前
大一就要开始“发现自己”
据中国教育部统计数据显示，2014年超七成的留学人员都选择返华发展。2014年度中国出国留学人员总数为45.98万人，而该年回国的留学人员总数就有36.48万人。而这个数字在2015年度还有进一步增加。新快报发现，留学毕业后的职业规划，已经被不少留学家庭提前到留学之前了。
[如果，你想留在国外工作……]
陈实留美学习工作多年，在受邀赴新通教育出国考(微博)试留学展做讲座时，他表示，“回国潮”主要原因，一方面是政策和环境使然。“在美国的本科生毕业后大部分都想回国，硕士生也有一半想回国；学商的、学文科的全都回国了，只留下了STEM的学生。”STEM是科学、技术、工程和数学学科的英文名称首字母缩写，学习这几类专业的留学生，享受毕业后29个月的找工作时间，比别的专业稍有优势。而且，据陈实透露，在硅谷，但凡有点编程能力的人，“就业机会遍地都是，工作3-5年后的工程师，年薪通常达到8万-9万美元，收入进入全美前15%。所以，理工科的留学生基本都想留下，其他的比较难。”
而另一个原因，是近几年在海外留学后就业的中国学生碰壁越来越多。“印度留学生超过60%都能拿到美国H1B工作签证，而中国留学生只有6%能拿到。要知道，中国留学生的人数是印度的2-3倍。”在陈实看来，中国留学生主要受限于英语思维，“印度人讲英语，虽然有口音，但表达地道，美国人能听懂；中国学生的英语，尽管发音标准，但思维和表达仍是中式，而且很难掌握语言中的幽默，导致在面试和工作中吃亏。”
专家支招
尽早发现能满足自己的职业，有备而来
陈实举例说，曾有个美国杜克大学硬件工程专业的中国学生快毕业时遭遇心理危机，觉得专业和自己的预期不一样，总想换成软件工程，又怕找工作时拿不出自己的亮点。犹豫困惑之时，陈实建议他先分析自己的性格，想清楚哪种职业容易满足自己惮并以此在简历上加强亮点。终这个学生在引导下终于找到了硬件工程与软件工程的结合点，确定了自己的职业方向。
“美国公司招聘通常是网上搜索关键词，因此学生的简历上一定要出现行业领域的关键词，比如‘硬件工程’等专业字眼，这一点很多中国留学生都不知道，因此毫无准备，错失机会。”陈实认为，找工作是一门全职功课：大一开始探索方向；大二据此选正确的课程，找正确的实习；到了大三假期，挑选的实习工作往往直接就是今后的正式工作。因此，一早就有备而来，能把握更多先机。
学会讲故事“推销自己”
讲故事的能力（Story telling）已经被列为今后10年职业竞争中有用的能力之一。陈实认为，这项能力在国外找工作时也非常重要。
国外的招聘文化，不喜欢正式而冗长的问答，而倾向于轻松自然，开口就问“谈谈你自己”，甚至在公司电梯从1楼升到5楼的短暂时间里，如果能简明扼要地让对方对你印象深刻，求职就成功了一大半。
比如，一个北卡州立大学电子工程和金融专业的武汉小伙子，因为应聘的公司在武汉有过投资，在介绍自己时表达了从小就听说过这家公司，颇有感情，后被录用。而陈实自己，也因为在介绍自己的家乡时，用“拥有800万人口的小城市”，以及“熊猫的家乡”等两句点睛介绍，立刻让招聘者印象深刻，脱颖而出。
[如果，你想回国工作……]
留学专家俞仲秋向新快报透露，“海归”回国就业面临的问题也不少。
比如，留学生对自己的定 位仍有偏差，通常认为自己付出了更多的成本，因此年工作就急于获得回报。“根据留学白皮书的数据显示，‘海归’通常要等到工作了3-7年，甚至10年后才能在薪酬、后劲上体现出与本土学生的差距。”
其次，有些留学生在国外时没能实现自己留学的价值，没有过硬的本领能达到招聘公司对留学生的预期，因此工作也会遇到不顺。再加上有些国内企业对留学生存在一定的误区，要么觉得只有国内读书不好的学生才出国留学，要么担心喝过“洋墨水”的留学生难以融入本地企业文化，存着些“说话太直接、不好管理、眼高手低”的偏见。
这种情况下，俞仲秋认为，助力中国留学生归国就业，实现自我价值，很有必要。
低龄留学(课程)业已成风。图为一名中学生向海外中学校方咨询。低龄留学（课程）业已成风。图为一名中学生向海外中学校方咨询。
趋势1
海外中学申请难度加大 部分澳大利亚中学2016年学位已满员
新快报发现，今年秋季的几场广州大型国际教育展上，来自澳大利亚、美国、英国等海外中学的数量明显增多。如果说以往都是各国的高校组团占领了大部分招生阵地，今年的中学阵营则占据了至少半壁江山。
“从数据上来看，咨询和申请量大的是美国高中，因为美国学校数量大、选择多。今年的申请量比去年增加了约20%。排在第二位的是澳大利亚，竞争非常激烈，部分精英女子中学2016年的学位已经满员。”广之旅‘精英出国’留学中心总经理邹肇煌透露。
由于近两年来对国际学生，尤其是低龄学生给予了更多政策鼓励，申请澳大利亚中学的人数明显增多，但同时，澳大利亚精英中学对国际学生数量也有限制。僧多粥少，学校从广开大门到择优录取，无形中提高了入学门槛。
据了解，比起2015年的申请要求，2016年澳大利亚精英中学对申请者的要求明显更高：“以前参加AEAS考试（澳大利亚教育评估服务机构为中国学生特设的中学入学综合考试项目），获得40-50分就可以考虑入学，现在大部分学校都要求60分。较好的学校，还要求数学和逻辑两个科目达到单项7分（满分9分）。”
此外，学生在中国的学校是否是省、市重点，也在一定程度上开始影响海外高中的录取。对于排名好、生源多、学术竞争大的重点学校毕业生，澳大利亚的中学会适度降低平均分要求，因为考虑到整体水平高。通常，学生至少要达到80%-85%的平均成绩，才能申请到较好的海外中学。
趋势2
低龄留学火爆的同时问题多多 自我管理难、文化冲击大
留学专家何楚刚告诉新快报，在帮助低龄学生申请留学的过程中发现，出国读中学的中国学生，由于年龄小，价值观没有完全形成，与大学生或工作了几年的“在职”留学生相比，承受着更大的文化冲击。
A。语言课程读不出来，易成为“留学垃圾”
首当其冲的问题就是自主学习的能力不足。在海外“漂着”的不少留学生，其实一直在重复读语言、“混日子”。英国近期发布的新政规定，留学生在英国就读语言、预科等本科以下的课程，只有累计多两年的时间，这意味着学生从此承担不起挂科或复读的时间成本，一旦要重读，将不能在英国续签，必须回本国办理，这在一定程度上限制了学生滞留英国的时间。
但在其他国家，比如低龄留学的“大热门”美国，并没有类似政策监督留学生的学习质量。这就导致不少不够自觉的学生无限期地在国外就读语言课程，一直不能合格，甚至还有的在A学校挂科后继续转读B学校的同级别课程。既没有学到真正的知识，还浪费了时间和金钱，成为“留学垃圾”。
建议
自主学习能力较强的适合去美国
“在美国耗着读个三五年语言的中国留学生不在少数。”何楚刚分析称，中国家长需特别注意的是，并非每个孩子都适合去美国留学，也不应该盲目跟风随大流。美国学校的特点就是学术安排非常自由开放，鼓励独立自主学习，无论大学还是高中都是如此。“只有语言能力较强、学习目标坚定、有良好的独立学习习惯的中学生适合去美国读高中。”
如果孩子自主管理能力差，去英国、新西兰等学期制（而不是美国的学分制）、管理严格、校风严谨的国家读书会更合适。“英国很多寄宿中学都限制学生在学校用ipad，学校有自己的系统，既严格监管学生的学习情况，又能随时通报家长，更适合不够自觉的低龄学生。”
何楚刚提醒，在决定是否出国读高中时，考虑好三大因素：
1.家庭经济条件是否许可？
“无论去哪个国家读中学，至少要准备好200万元的资金，读本科也至少要有100万元储备。”孩子年龄越小，花费越大，因为时间长、成本高，还可能涉及陪读、寄宿家庭、健康安全等费用，这笔经济账事先要算清楚。
2.孩子自身是否热爱学习？
留学的主观能动性其实怎么强调都不过分。出国读书并不是为了解决孩子在国内成绩很差、厌恶学习的问题，“如果在国内用母语都学不好，到国外用英语学习新课程，怎么能学得好？”
3.国家和学校的选择是否适合孩子？
美国精英教育的特点导致其教育成果容易呈现“两极分化”，即的特别，并且因为有更多优质资源的倾斜而持续拔尖，但跟不上的就是跟不上，如果不能培养出独立自主学习的能力，只能被淘汰。而英国则由于其全民教育的理念和传统，在教育上更为平均，能关注到每一个个体。至于如何选择，终都要基于孩子的个性特点。
B.忽视校园，多因家庭教育和文化差异
低龄留学导致的另外一个问题在今年尤其凸显。年轻的中国留学生在国外校园斗殴、欺凌同学，且不以为然的态度，给中国留学生群体带来了很坏的影响。全球许多国家，比如美国，发生校园bully（欺凌）行为情节非常严重，甚至面临刑事责任。可在还没形成正确价值观的中国孩子眼中，拉帮结派替兄弟出气，骂人打人，在国内顶多也就是被老师责骂几句，没有意识到严重性。
“能负担得起出国读中学的家庭，通常经济条件优越，孩子从小容易被宠溺得‘不怕事’，道德感、法律意识薄弱，出国后很容易出事。”不仅斗殴、欺负同学等行为会被“小题大做”，出言不逊、人身攻击，都会被处以非常严厉的责罚，而任何涉及种族歧视的言论和行为，哪怕是在墙上写了一个带有歧视意义的词语，都可能带来全校停课整顿的严重后果。
措施
各留学国都在积极完善学生保护制度
了解到，美国、英国正不断完善有关欺凌的法律法规。英国还从2005年起，每年11月举行反欺凌周活动。
而在小留学生众多的澳大利亚，也建立了政府支持的组织和网站，如“反欺凌网络组织”和“澳大利亚无欺凌计划”，以帮助学校及时了解欺凌现象，并制定相关政策，提供教师培训。
何楚刚表示，中国家长无需太担心。孩子出国前接受系统、正规的语言培训和跨文化培训，能帮助孩子在出国后较快适应当地的学习生活。
“但是，如果在国内没有养成良好的学习和生活习惯，家长对于孩子留学应持谨慎态度。建议在出国前，家长多培养孩子的心理自我调节能力、交际能力以及生活自理能力，遇到困难要懂得怎样处理，或者学会向合适的人求助。”
趋势3
语言要求从应试转向能力，培训费用高昂
一对一私人定制语言培训，收费高达25万元
作为留学生申请出国的道关，英语非母语的中国学生养成了到专业机构“培训”、“刷分”以通过雅思(微博)、托福(微博)等考试的习惯。不过，一向精通“应试技巧”的中国学生被培训出高分后，被发现在实际的留学过程中语言仍有障碍，“雅思7分的学生到悉尼大学留学也要读至少半年语言才能融入；托福110分的高分学霸，机场过安检竟无法顺利沟通。”应试太过，能力不足，是如今留学生面临的一大难题，也对语言培训机构提出了更高要求。
新快报在今年的国际教育展上发现，提供留学+培训“一站式”服务的机构越来越多，语言培训这个环节业已成为许多留学公司的业务增长点，而且都在从传统应试转向能力提升。
培训中心严晶告诉，如今留学生差的是“学术类语言”能力，上课难听懂、读书读得慢、论文写不出，甚至因此导致难以毕业。“语言水平必须和思维水平匹配，才能顺利完成学业。光会做题得分，不是真正的高语言水平。”她认为，好的培训教材和课程，不是简单的真题分解，而是针对语言规律的分解，让学生真正掌握语言的运用能力，而且“语言课程只有小班制才能有”。
据调查，如今市面上一对一的语言培训课程，价格约为每课时600元，单个阶段的课程约需20个课时，也就是1.2万元一个阶段。但往往从基础到冲刺，一个学生要经历3-4个阶段，价格也就达到几万元。甚至，有的机构提前1-2年就为学生私人定制语言考试计划，从托福、SAT、SATII到AP考试培训，收费从5万元到25万元不等。
趋势4
是走是留，留学生职业规划越来越提前
大一就要开始“发现自己”
据中国教育部统计数据显示，2014年超七成的留学人员都选择返华发展。2014年度中国出国留学人员总数为45.98万人，而该年回国的留学人员总数就有36.48万人。而这个数字在2015年度还有进一步增加。新快报发现，留学毕业后的职业规划，已经被不少留学家庭提前到留学之前了。
[如果，你想留在国外工作……]
陈实留美学习工作多年，在受邀赴新通教育出国考(微博)试留学展做讲座时，他表示，“回国潮”主要原因，一方面是政策和环境使然。“在美国的本科生毕业后大部分都想回国，硕士生也有一半想回国；学商的、学文科的全都回国了，只留下了STEM的学生。”STEM是科学、技术、工程和数学学科的英文名称首字母缩写，学习这几类专业的留学生，享受毕业后29个月的找工作时间，比别的专业稍有优势。而且，据陈实透露，在硅谷，但凡有点编程能力的人，“就业机会遍地都是，工作3-5年后的工程师，年薪通常达到8万-9万美元，收入进入全美前15%。所以，理工科的留学生基本都想留下，其他的比较难。”
而另一个原因，是近几年在海外留学后就业的中国学生碰壁越来越多。“印度留学生超过60%都能拿到美国H1B工作签证，而中国留学生只有6%能拿到。要知道，中国留学生的人数是印度的2-3倍。”在陈实看来，中国留学生主要受限于英语思维，“印度人讲英语，虽然有口音，但表达地道，美国人能听懂；中国学生的英语，尽管发音标准，但思维和表达仍是中式，而且很难掌握语言中的幽默，导致在面试和工作中吃亏。”
专家支招
尽早发现能满足自己的职业，有备而来
陈实举例说，曾有个美国杜克大学硬件工程专业的中国学生快毕业时遭遇心理危机，觉得专业和自己的预期不一样，总想换成软件工程，又怕找工作时拿不出自己的亮点。犹豫困惑之时，陈实建议他先分析自己的性格，想清楚哪种职业容易满足自己惮并以此在简历上加强亮点。终这个学生在引导下终于找到了硬件工程与软件工程的结合点，确定了自己的职业方向。
“美国公司招聘通常是网上搜索关键词，因此学生的简历上一定要出现行业领域的关键词，比如‘硬件工程’等专业字眼，这一点很多中国留学生都不知道，因此毫无准备，错失机会。”陈实认为，找工作是一门全职功课：大一开始探索方向；大二据此选正确的课程，找正确的实习；到了大三假期，挑选的实习工作往往直接就是今后的正式工作。因此，一早就有备而来，能把握更多先机。
学会讲故事“推销自己”
讲故事的能力（Story telling）已经被列为今后10年职业竞争中有用的能力之一。陈实认为，这项能力在国外找工作时也非常重要。
国外的招聘文化，不喜欢正式而冗长的问答，而倾向于轻松自然，开口就问“谈谈你自己”，甚至在公司电梯从1楼升到5楼的短暂时间里，如果能简明扼要地让对方对你印象深刻，求职就成功了一大半。
比如，一个北卡州立大学电子工程和金融专业的武汉小伙子，因为应聘的公司在武汉有过投资，在介绍自己时表达了从小就听说过这家公司，颇有感情，后被录用。而陈实自己，也因为在介绍自己的家乡时，用“拥有800万人口的小城市”，以及“熊猫的家乡”等两句点睛介绍，立刻让招聘者印象深刻，脱颖而出。
[如果，你想回国工作……]
留学专家俞仲秋向新快报透露，“海归”回国就业面临的问题也不少。
比如，留学生对自己的定 位仍有偏差，通常认为自己付出了更多的成本，因此年工作就急于获得回报。“根据留学白皮书的数据显示，‘海归’通常要等到工作了3-7年，甚至10年后才能在薪酬、后劲上体现出与本土学生的差距。”
其次，有些留学生在国外时没能实现自己留学的价值，没有过硬的本领能达到招聘公司对留学生的预期，因此工作也会遇到不顺。再加上有些国内企业对留学生存在一定的误区，要么觉得只有国内读书不好的学生才出国留学，要么担心喝过“洋墨水”的留学生难以融入本地企业文化，存着些“说话太直接、不好管理、眼高手低”的偏见。
这种情况下，俞仲秋认为，助力中国留学生归国就业，实现自我价值，很有必要。
