上海培训机构编程少儿
教育目标的变化,从应试教育到能力思维培养
以当前教育领域渗透率高的英语培训为例,我们可以清楚的看出其教育目标的不断演变:90年代的英语教学以单词、语法学习为主,其目的主要是为了提高学科考试成绩;随着海外留学需求增多,教育机构的教学开始向托福、GRE侧重,以全面提升孩子的应试能力为教学的目标,这显然是极具功利而不够全面的做法;现在,国内英语教育更多的是教会孩子如何正确地使用英语表达;而未来,英语教育将更侧重于人文的培养,通过英语实现自我表达,创造体现自我思想的全新作品,让英语脱离分数、考试、升学,更贴近它自身原本的作用。
由此我们可以将教育目标的改变进行阶段性的总结:、知识传授阶段,填充知识、反复背诵、重视记忆培养,以知识点为主的被动式学习阶段;第二、技能阶段,其主要目标为能够熟练运用知识;第三、能力阶段,让学生拥有建立思维能力,能够将技能转化为能力,更加活用于生活;第四、创新阶段,以创造力培养为核心,让孩子能够依据现有条件,独立分析问题、寻找解决思路。
教育目标的改变,也离不开家长们教育格局的提升,家长的眼界已不在局限于当下能力的培养,不少家长已经从少儿培训开始布局孩子30岁以后的人生,正是源于这样长远的教育目标,才让如今的少儿编程教育拥有了更多受众。
编程技术进化,让少儿编程教育成为可能
在汇编语言时代,编程是高智商者的专属,世界上只有0.01%的人会编程,那时的编程操作系统更贴近于计算机而非人类,想要学习它对于普通人而言太过艰难。
随着Java、C++、Python等高级语言的出现,编程不再是世界上0.01%尖端人士的专利,越来越多的人开始掌握编程技术,将其运用于各行各业,这都是因为高级语言相对于汇编语言更贴近于人类。
现在,美国麻省理工学院(MIT) 面向儿童青少年设计开发的具有强大功能的图形化编程工具——Scratch,使用者可以不认识英文单词,也可以不会使用键盘,用鼠标拖动积木块到程序编辑栏可实现命令。如此便捷的工具,让超过90%学习编程的儿童能够顺利进入编程世界,通过Scratch了解编程逻辑,探索编程奥秘。
正是编程技术的不断进化,使得编程学习的门槛不断降低,从技术上确保了少儿编程教学的可能。
童程童美,达内教育集团TEDU倾力打造,专注3-18岁少儿编程教育.自营培训中心,遍布全国,教学质量过硬,自主研发课程随着孩子学习不断更新,欢迎试听课程,咨询热线;400-6062-502/
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由此我们可以将教育目标的改变进行阶段性的总结:、知识传授阶段,填充知识、反复背诵、重视记忆培养,以知识点为主的被动式学习阶段;第二、技能阶段,其主要目标为能够熟练运用知识;第三、能力阶段,让学生拥有建立思维能力,能够将技能转化为能力,更加活用于生活;第四、创新阶段,以创造力培养为核心,让孩子能够依据现有条件,独立分析问题、寻找解决思路。
教育目标的改变,也离不开家长们教育格局的提升,家长的眼界已不在局限于当下能力的培养,不少家长已经从少儿培训开始布局孩子30岁以后的人生,正是源于这样长远的教育目标,才让如今的少儿编程教育拥有了更多受众。
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现在,美国麻省理工学院(MIT) 面向儿童青少年设计开发的具有强大功能的图形化编程工具——Scratch,使用者可以不认识英文单词,也可以不会使用键盘,用鼠标拖动积木块到程序编辑栏可实现命令。如此便捷的工具,让超过90%学习编程的儿童能够顺利进入编程世界,通过Scratch了解编程逻辑,探索编程奥秘。
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