古筝的韵味美
古筝大的技巧是以韵补声，重要的部位是面板，其次是雁柱和琴弦。然就其琴形来说，本身就可以通身是韵。这个乐器一般是右手行声，左手做乐，真正是右手来发声的，左手是逸韵补声的。它既善于表现古朴典雅、优美抒情的的曲调，又能抒发气势磅礴、金碧辉煌的乐曲。
筝，因其古老，且有着中国深厚传统文化，所以又名古筝，是我国古老的民族弹拨乐器之一，远在公元前五至三世纪的战国时代，就已经流行在当时的秦国境内（即现在的陕西一带），所以又名秦筝。东汉刘熙在《释名》一书中，为筝命名的解释是“筝，施弦高、急、筝筝然也。”（意思是说，筝，这件乐器，因为弦紧音高而发出的筝筝的声响），这说明了筝是根据音响效果命名的乐器，是以弦紧音高、发声筝筝而得名。
弹奏古筝，能体现古筝的是“韵”，这“韵”能表现在古曲中，一首古曲，看谱，识谱并不难，但一个懂得其内涵与地方风格的人与一个不懂的人弹出来的效果是完全不同的，使原谱的感觉面目全非了。那么，怎样捕捉到其韵”呢？我认为首先要知道乐曲是哪个地方的风格，是北方的地方音乐，还是南方的，如果是南方的，还要清楚是江南的某个地方，还是广东的某个地方；其次，要捕捉曲子的地方音乐感觉。例如，广东潮州地方的曲子“4”就要比平常的音要稍稍高点，并且还要在“4”上做颤音，而陕北地方的曲子“4”就必须要刚好按准，不能高也不能低；后，还要通过弹奏大量的曲子，不管是古代的曲子还是现代的曲子，深入地了解曲子所写的内容，才能将曲的美.
秦汉胡同国学书院是本着弘扬传统经典、传播人文智慧的宗旨，针对现代家庭，专业从事国学类课程教学培训。学校依托的艺术境教和文化浸泡，凭借彰显专业、创造力、优雅的教师与服务 团队，开展琴、棋、书、画、印、茶艺等美学系列课程和拼音、作文、蒙学、诗、文、史、哲等文学系列课程培训，将学校所提倡的艺术气质、文艺精神、学术抱负通过中国式书斋文化体验，传递给广大青少年儿童和成年人，让传统文化奢华，让世界柔软。
温馨提示：秦汉胡同国学书院上海开设26家分馆，可根据学员自身情况就近安排校区。
咨询电话：021-62085127
适合年龄：5周岁以上
筝，因其古老，且有着中国深厚传统文化，所以又名古筝，是我国古老的民族弹拨乐器之一，远在公元前五至三世纪的战国时代，就已经流行在当时的秦国境内（即现在的陕西一带），所以又名秦筝。东汉刘熙在《释名》一书中，为筝命名的解释是“筝，施弦高、急、筝筝然也。”（意思是说，筝，这件乐器，因为弦紧音高而发出的筝筝的声响），这说明了筝是根据音响效果命名的乐器，是以弦紧音高、发声筝筝而得名。
弹奏古筝，能体现古筝的是“韵”，这“韵”能表现在古曲中，一首古曲，看谱，识谱并不难，但一个懂得其内涵与地方风格的人与一个不懂的人弹出来的效果是完全不同的，使原谱的感觉面目全非了。那么，怎样捕捉到其韵”呢？我认为首先要知道乐曲是哪个地方的风格，是北方的地方音乐，还是南方的，如果是南方的，还要清楚是江南的某个地方，还是广东的某个地方；其次，要捕捉曲子的地方音乐感觉。例如，广东潮州地方的曲子“4”就要比平常的音要稍稍高点，并且还要在“4”上做颤音，而陕北地方的曲子“4”就必须要刚好按准，不能高也不能低；后，还要通过弹奏大量的曲子，不管是古代的曲子还是现代的曲子，深入地了解曲子所写的内容，才能将曲的美.
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