上海优斐斯传明酸做代理怎么拿货什么价
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优斐丝传明酸的成分：
3%传明酸?5%烟酰胺?泛醇=修复屏障、保湿舒缓、调理肌肤
??传明酸：一种蛋白酶抑制剂，能有效降低络氨酸酶的活性，传递路径，预防形成。卫生署规定浓度限量为2%-3%，优斐丝这款的添加量是3%。
??烟酰胺（VB3衍生物）：跟果酸、水杨酸一样，着眼于已经生成的黑色素，烟酰胺能组织黑色素转移至角质层，还能干扰角化细胞与黑素细胞之间的细胞信号通道，减少黑素生成，而果酸水杨酸则加速黑色素代谢。但是果酸水杨酸太刺激，干皮敏感皮不要轻易尝试。
烟酰胺除了美白，还有以下三个作用。
1是烟酰胺能提高NADPH以发挥抗糖基化作用，改善衰老。
2是烟酰胺和神经酰胺一样能修复受损屏障（虾青素里有神经酰胺），局部外用烟酰胺能促进表皮层蛋白质的合成，增强肌肤自身的防御能力，增加肌肤含水量。另外，还能缓解因表面活性剂或溶剂等对皮肤的刺激。
3是2%的烟酰胺可以减少皮脂中脂肪酸与甘油三脂的产生，具有控制油脂分泌的作用。上面说过肤色不均、脸色暗黄是因为屏障受损，泛醇就是抗氧化和修复屏障的一把好手，吸附重金属，加速皮肤代谢。
今天，中央为思政课专门开了场座谈会，邀请全国各地大中小学的思想政治理论课教师代表参加。有个重要讲话。可以说，这是继2016年12月的全国高校思想政治工作会议和2018年9月的全国教育大会之后，中央有关教育工作的又一次重要会议，而且主题更加明确、聚焦。
尤其是在面对国内外各类风险滋生的时候，思想的统一、内部的团结尤为重要。这其中，学校又是意识形态斗争的前沿阵地，做好学生的思想政治工作，意义就尤为凸显了。
思政课全称思想政治理论课，关涉学生的世界观、价值观、人生观以及方法论的问题，看起来虚，其实一点都不虚。说，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。这就是他常说的“扣好人生粒扣子”。
三
思政课的目的是什么？立德树人。立什么德？树什么人？这里面有个培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，这个是思政课的根本立场和方向。
这句话说得很重：
我们党立志于民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。
一句话，我们办教育的目的，就是要培养一代又一代社会主义建设者和接班人，定语就是“社会主义”。我们的教育绝不能培养社会主义的破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人。而这其中，思政课是重要保障。所以，必须从学校抓起、从娃娃抓起，在大中小学开设循序渐进、螺旋上升的思政课。
这就是说，思政课不仅是大学的课程，也不仅是高考的必备科目，应该覆盖学校期间的整个年龄段。只不过形式方面要更加多元，针对不同年龄段，设计不同的教学内容，一切要以效果为导向。“循序渐进、螺旋上升”，意思很明确，从易到难，但内在脉络是贯通的，这个需要教育部门非常精心的课程设计。
思政课讲什么？提了“三个文化”：民族几千年传统文化、我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化。
可以说，这“三个文化”是思政课的内容来源，既有历史，又有现实，更照顾未来。
这就把思政课的思路给打开了，不光是马列毛邓，还可以加历史，加形势和政策分析，还可以加很多东西，形式也可以更多样。打卡考试是一种形式，讲座也可以，社会调研也不错……内容有点像学校里的通识课，只不过有着更明确的政治导向和要求。如果只讲思想和理论，不讲政治，那思政课也会被带歪。这是思政课的鲜明特点。
优斐丝传明酸的成分：
3%传明酸?5%烟酰胺?泛醇=修复屏障、保湿舒缓、调理肌肤
??传明酸：一种蛋白酶抑制剂，能有效降低络氨酸酶的活性，传递路径，预防形成。卫生署规定浓度限量为2%-3%，优斐丝这款的添加量是3%。
??烟酰胺（VB3衍生物）：跟果酸、水杨酸一样，着眼于已经生成的黑色素，烟酰胺能组织黑色素转移至角质层，还能干扰角化细胞与黑素细胞之间的细胞信号通道，减少黑素生成，而果酸水杨酸则加速黑色素代谢。但是果酸水杨酸太刺激，干皮敏感皮不要轻易尝试。
烟酰胺除了美白，还有以下三个作用。
1是烟酰胺能提高NADPH以发挥抗糖基化作用，改善衰老。
2是烟酰胺和神经酰胺一样能修复受损屏障（虾青素里有神经酰胺），局部外用烟酰胺能促进表皮层蛋白质的合成，增强肌肤自身的防御能力，增加肌肤含水量。另外，还能缓解因表面活性剂或溶剂等对皮肤的刺激。
3是2%的烟酰胺可以减少皮脂中脂肪酸与甘油三脂的产生，具有控制油脂分泌的作用。上面说过肤色不均、脸色暗黄是因为屏障受损，泛醇就是抗氧化和修复屏障的一把好手，吸附重金属，加速皮肤代谢。
今天，中央为思政课专门开了场座谈会，邀请全国各地大中小学的思想政治理论课教师代表参加。有个重要讲话。可以说，这是继2016年12月的全国高校思想政治工作会议和2018年9月的全国教育大会之后，中央有关教育工作的又一次重要会议，而且主题更加明确、聚焦。
尤其是在面对国内外各类风险滋生的时候，思想的统一、内部的团结尤为重要。这其中，学校又是意识形态斗争的前沿阵地，做好学生的思想政治工作，意义就尤为凸显了。
思政课全称思想政治理论课，关涉学生的世界观、价值观、人生观以及方法论的问题，看起来虚，其实一点都不虚。说，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。这就是他常说的“扣好人生粒扣子”。
三
思政课的目的是什么？立德树人。立什么德？树什么人？这里面有个培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，这个是思政课的根本立场和方向。
这句话说得很重：
我们党立志于民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。
一句话，我们办教育的目的，就是要培养一代又一代社会主义建设者和接班人，定语就是“社会主义”。我们的教育绝不能培养社会主义的破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人。而这其中，思政课是重要保障。所以，必须从学校抓起、从娃娃抓起，在大中小学开设循序渐进、螺旋上升的思政课。
这就是说，思政课不仅是大学的课程，也不仅是高考的必备科目，应该覆盖学校期间的整个年龄段。只不过形式方面要更加多元，针对不同年龄段，设计不同的教学内容，一切要以效果为导向。“循序渐进、螺旋上升”，意思很明确，从易到难，但内在脉络是贯通的，这个需要教育部门非常精心的课程设计。
思政课讲什么？提了“三个文化”：民族几千年传统文化、我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化。
可以说，这“三个文化”是思政课的内容来源，既有历史，又有现实，更照顾未来。
这就把思政课的思路给打开了，不光是马列毛邓，还可以加历史，加形势和政策分析，还可以加很多东西，形式也可以更多样。打卡考试是一种形式，讲座也可以，社会调研也不错……内容有点像学校里的通识课，只不过有着更明确的政治导向和要求。如果只讲思想和理论，不讲政治，那思政课也会被带歪。这是思政课的鲜明特点。
