上海少儿英语培训中心哪家好英孚培训班咨询电话
上海少儿英语培训中心哪家好？英孚培训班咨询电话
★英孚免费试听课预约咨询热线：400 8190 114转8519 预约时间09:00-20:00
EF英孚教育的教学方法与众不同并且快速！我们采用由英孚学术专家精心打造的独创英语培训教材，我们的大部分外教都持有双重国际英语教学资格认证，并进行小班教学，我们的每所中心都处于交通便捷的地段，并配有技的互动语言实验室和英语学习辅助技术，我们还开设不同主题的英语生活俱乐部，这些都让EF学员学习英语更快捷更。
温馨提示:这里是英孚英语，如需辅导，请拨打以下400免费电话，使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“分机数字”即可与老师通话。（本电话只接待课程咨询，恕不接待广告、合作建议等咨询）
上海英孚青少儿英语免费咨询电话
【宝山区】
宝山共康绿地中心—————400 8190 114转8519
【虹口区】
虹口龙之梦中心——————400 8190 114转8520
【黄浦区】
黄浦西藏南路中心—————400 8190 114转8521
【闵行区】
闵行顾戴路中心——————400 8190 114转8522
闵行仲盛商城中心—————400 8190 114转8523
【浦东新区】
金桥枣庄路中心——————400 8190 114转8524
浦东川沙中心———————400 8190 114转8525
浦东联洋大拇指广场中心——400 8190 114转8526
浦东时代广场中心—————400 8190 114转8527
浦东张江中心———————400 8190 114转9959
【普陀区】
普陀我格广场中心—————400 8190 114转8528
中环百联中心———————400 8190 114转8529
【徐汇区】
徐家汇中心————————400 8190 114转8530
【杨浦区】
五角场创智天地中心————400 8190 114转8531
【闸北区】
闸北大宁中心———————400 8190 114转8532
【长宁区】
中山公园中心———————400 8190 114转8533
长宁百联西郊中心—————400 8190 114转8534
中山公园国际留学备考中心—400 8190 114转8535
国际留学备考浦西中心———400 8190 114转8536
【英孚英语】不同年龄段的孩子对学习有着多样的要求，英孚教育的青少儿英语课程针对各年龄段的孩子：采取针对性的教材、教学方法，设定不同的教学目标。
★如您还希望找找离家较近的同类培训机构进行比较，可以拨打以下机构的免费咨询热线，了解相关课程、费用、效果
上海瑞思少儿英语免费咨询电话
【黄埔区】
日月光校区—————400 8190 114转8449
【闵行区】
莲花路校区—————400 8190 114转8450
莘庄龙之梦校区———400 8190 114转8451
【徐汇区】
徐汇腾飞校区————400 8190 114转8452
【浦东新区】
陆家嘴校区—————400 8190 114转8453
联洋大拇指校区———400 8190 114转8454
金桥国际校区————400 8190 114转8455
张江长泰校区————400 8190 114转8456
【杨浦区】
五角场校区—————400 8190 114转8457
【瑞思英语】作为中国学科英语首创品牌,数万名孩子从零基础到掌握良好的英语应用能力,众多学员取得好学习成果。瑞思开创了中国少儿英语教育行业的崭新模式,获得业界关注、媒体称誉、家长认可。
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首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性 明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重 难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
在预习单词、词组、句型的时候，经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、 词组、句型等用法的理解和把握。
其次是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几 遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用， 认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先 没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把 自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题 听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文， 培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。
再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。
根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产 生强烈的求知欲。 这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动， 极大地提高课堂学习 效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重 要途径。
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