老闵行学英语英语培训哪里好，山木培训老牌培训机构
1.国际音标：能够熟练地开口运用音标识别单词的读音，能够进行简单的日常对话练习。进行基本的描述和叙述。能够拼写简单的日常词汇和短语运用，为即将的面对面和新概念学习打下坚实基础。
新概念一册基础
从基本对话开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。适合各阶段的学生。学好册，是练好英语基本功的关键，掌握了册，才算真正踏进了英语之门。
新概念二册初级
在册全面技能训练的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使学习者真正能用听、说、读、写来实践英语。属中级以下水平的综合性教材，适合全面系统夯实基础的学生学习。
新概念三册中级
着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到英文写作之中；同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。属中级水平的综合教材，重点强化阅读和写作训练，培养学生高级英语能力，是高中至大学低年级阶段或考四六级学生的有益辅助教材。
面对面英语
1,全英语听说环境:不浪费一分一秒,不说汉语,不写黑板,大家不聊天,在提问时不叫名字;
2,问答式教学:因为不管是我们参加面试,还是和人聊天,还是工作交流,我们都是以提问和回答的方式来进行交流的,所以根据这个特点,我们以问题和答案的方式创造了这种教学法!课堂中一问一答，模拟生活场景。
3,随机性:老师在提问的时候不是轮着来的,而是随机的提问,打乱提问的顺序;从而让学生注意力高度集中，迎接每一个问题。
4,强迫式教学:中国学生的特点是:在幼儿园和小学时,回答问题踊跃,但到了中学,大学就不主动,因为怕别人说出风头,中国的哲学就是(枪打出头鸟,树大招风,),但老师叫到的时候就会很好地来回答,因为怕丢面子.所以根据这种特点,我们创造了逼迫式的提问方法,让老师逼迫学生回答问题;
5,高速性:每分钟180-240个单词的语速,不象外国人看到中国人故意把速度减慢,因为他们知道我们是中国人,我们的听力和口语不行;但有一天,我们出国或者到外企工作,人家不会因为我们是中国人就放慢语速,所以**的选择就是,摆在我们面前的就只有两条路,要么被淘汰,要么从现在就开始学面对面英语,适应国外生活工作的正常语速;
6**性:面对面教学法在英国发明诞生,有自主的知识产权,经过了国家政府部门注册，教材在全国的任何书店都买不到,教材没有PAGE（页码）,而只有GROUP（段落）.
7,完整性:要求学生用一个完整的句子回答,是一句话一句话;一段话一段话的交流,因为只有用一个完整的句子回答,我们才完成了理解和创造的过程,要和别人进行交流,首先你要听懂,这是考你的听力,然后要回答,如果只是YES还是NO,不等于你能交流了,因为你还没有创造一个句子;任何交流都是理解加创造的过程,否则这个过程就不完整,我们的交流就不顺畅;
8,趣味性：教师幽默诙谐，课堂生动活泼。
9,时间纠正发音和句子错误:
在学生犯错的时间进行有效的纠正，加深印象，更正语音语调的必要方式
10,中外教联合授课:适当的级别进行一小时中教一小时外教，变换授课风格，给学员时刻新鲜感，从而高度集中注意力进行语言学习。
新概念一册基础
从基本对话开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。适合各阶段的学生。学好册，是练好英语基本功的关键，掌握了册，才算真正踏进了英语之门。
新概念二册初级
在册全面技能训练的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使学习者真正能用听、说、读、写来实践英语。属中级以下水平的综合性教材，适合全面系统夯实基础的学生学习。
新概念三册中级
着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到英文写作之中；同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。属中级水平的综合教材，重点强化阅读和写作训练，培养学生高级英语能力，是高中至大学低年级阶段或考四六级学生的有益辅助教材。
面对面英语
1,全英语听说环境:不浪费一分一秒,不说汉语,不写黑板,大家不聊天,在提问时不叫名字;
2,问答式教学:因为不管是我们参加面试,还是和人聊天,还是工作交流,我们都是以提问和回答的方式来进行交流的,所以根据这个特点,我们以问题和答案的方式创造了这种教学法!课堂中一问一答，模拟生活场景。
3,随机性:老师在提问的时候不是轮着来的,而是随机的提问,打乱提问的顺序;从而让学生注意力高度集中，迎接每一个问题。
4,强迫式教学:中国学生的特点是:在幼儿园和小学时,回答问题踊跃,但到了中学,大学就不主动,因为怕别人说出风头,中国的哲学就是(枪打出头鸟,树大招风,),但老师叫到的时候就会很好地来回答,因为怕丢面子.所以根据这种特点,我们创造了逼迫式的提问方法,让老师逼迫学生回答问题;
5,高速性:每分钟180-240个单词的语速,不象外国人看到中国人故意把速度减慢,因为他们知道我们是中国人,我们的听力和口语不行;但有一天,我们出国或者到外企工作,人家不会因为我们是中国人就放慢语速,所以**的选择就是,摆在我们面前的就只有两条路,要么被淘汰,要么从现在就开始学面对面英语,适应国外生活工作的正常语速;
6**性:面对面教学法在英国发明诞生,有自主的知识产权,经过了国家政府部门注册，教材在全国的任何书店都买不到,教材没有PAGE（页码）,而只有GROUP（段落）.
7,完整性:要求学生用一个完整的句子回答,是一句话一句话;一段话一段话的交流,因为只有用一个完整的句子回答,我们才完成了理解和创造的过程,要和别人进行交流,首先你要听懂,这是考你的听力,然后要回答,如果只是YES还是NO,不等于你能交流了,因为你还没有创造一个句子;任何交流都是理解加创造的过程,否则这个过程就不完整,我们的交流就不顺畅;
8,趣味性：教师幽默诙谐，课堂生动活泼。
9,时间纠正发音和句子错误:
在学生犯错的时间进行有效的纠正，加深印象，更正语音语调的必要方式
10,中外教联合授课:适当的级别进行一小时中教一小时外教，变换授课风格，给学员时刻新鲜感，从而高度集中注意力进行语言学习。
