上海美术培训机构 多年教学值得信赖
纯美术专业开办较早，设计类专业起步相对较晚，多数高校自2000年左右才开办设计专业，而美术和设计专业人才培养定 位区别较大。如绘画专业要求学生具有扎实的美术基础和创作能力，能熟练掌握绘画技法，达到对某一美术种类的“精”，其课程设置重绘画的表现、技法、创作等内容;而设计类专业如视觉传达设计，要培养在扎实美术基础和审美能力基础上，综合运用多学科知识，用设计语言表达想法，课程设计重计算机辅助设计软件的学习，各类图形、文字、形象设计、市场营销、广告设计等课程。这两类专业在实际教学过程中常出现美术专业学生不懂设计表达、美编软件，更甚者做不了PPT应用和美化，而设计专业学生美术基础功底和审美能力不扎实，构图和色彩感知能力差，设计作品缺乏创新和美感等。
课程优点：时间灵活，全天教学，随到随学。
主干学科：艺术学
主要课程：
素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。
培养目标：
本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作的专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
学生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握艺术设计的基本理论和基本知识；
2.掌握艺术设计创作的专业技能和方法；
3.具有独立进行艺术设计实践的基本能力；
4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；
5.了解国内外艺术设计的发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
基础知识和技能。这是学生人文素质的基础，也是现代社会职业胜任力的基础，普通办公软件的运用、文案宣传稿的写作、沟通英语水平都是职场必备技能，缺之不可。在大学课程中，这一模块能力的培养任务由通识基础课承担，主要是大学语文、英语、计算机基础等。这部分技能在美术生培养中重视程度不够，很多学生基础能力较差。
美术通识能力。这部分能力主要是建构色彩感知能力、空间构图能力，不同美术风格、特征的把握，解决的是学生基本审美能力的建设。
美术专业能力。从事某一美术门类的能力，能熟练运用绘画语言如国画、油画、水彩、雕塑等，或者设计语言进行平面设计、空间设计、网站设计等专业工作的能力。
职业素养。这部分能力作用方式比较隐性，不容易被感知，但却是影响岗位胜任的重要因素，如对企业管理运营方式、价值观的理解，职业道德水平、责任心、学习能力、沟通协作力、执行力、表达力以及个人驱动力等。
课程顾问：徐老师
老师手机：137-6117-8227
在线Q Q ：202-3838-705
咨询微信：a13761178227
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主干学科：艺术学
主要课程：
素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。
培养目标：
本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作的专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
学生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握艺术设计的基本理论和基本知识；
2.掌握艺术设计创作的专业技能和方法；
3.具有独立进行艺术设计实践的基本能力；
4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；
5.了解国内外艺术设计的发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
基础知识和技能。这是学生人文素质的基础，也是现代社会职业胜任力的基础，普通办公软件的运用、文案宣传稿的写作、沟通英语水平都是职场必备技能，缺之不可。在大学课程中，这一模块能力的培养任务由通识基础课承担，主要是大学语文、英语、计算机基础等。这部分技能在美术生培养中重视程度不够，很多学生基础能力较差。
美术通识能力。这部分能力主要是建构色彩感知能力、空间构图能力，不同美术风格、特征的把握，解决的是学生基本审美能力的建设。
美术专业能力。从事某一美术门类的能力，能熟练运用绘画语言如国画、油画、水彩、雕塑等，或者设计语言进行平面设计、空间设计、网站设计等专业工作的能力。
职业素养。这部分能力作用方式比较隐性，不容易被感知，但却是影响岗位胜任的重要因素，如对企业管理运营方式、价值观的理解，职业道德水平、责任心、学习能力、沟通协作力、执行力、表达力以及个人驱动力等。
课程顾问：徐老师
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