华东师范大学教师进修中心幼儿园园长岗位资格证培训
华东师范大学教师进修中心幼儿园园长岗位资格证培训
一、项目简介：
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出了“因地因园制宜”贯彻《纲要》的思想，即以幼儿园为本，开展园本教研、园本课程、园本培训、园本研究。园本化让幼儿园的园长们走到了早期教育改革的前沿，这种改革相应要求必须要有一支以创新、管理能力为核心素质的专业化的幼儿园园长队伍。园长素质的高低将直接决定着园本改革的成败。这就要求园长应向职业化和专业化方向发展，不断提升教育和管理水平，推动幼儿园向国际化、职业化方向发展。只有大力推广幼儿园园长岗位能力培训的发展，提高该行业的人才素质，培养一批符合我国早期教育行业的管理人才，打造一支幼儿园园长的高素质队伍，来满足早期教育行业的需要。
华东师范大学教师进修中心推出幼儿园园长岗位资格证培训课程，本系列课程致力于引领学员学习先进经验和实践成果，针对幼儿园教师、园长、辅导员进行定制式培训，拓宽教师专业视野，培养教师教学创新能力和教育科研能力。研究学前教育改革及其评价的新理念和新方法，以达到不断提高教育水平和教学能力，在全面推进素质教育，全面实施新课程，全面提高教育质量中其骨干作用。开展学前教育教学研究与实践，以提高教育教学创新与实践能力。
二、课程大纲：
序号
课程方向
课程内容
1
幼儿园管理
幼儿园管理—园长决策心理与行为设计
2
幼儿园管理—新时期背景下的家园共育
3
幼儿园园长发展的专业思考
4
幼儿园文化制度建设
《指南》背景下幼儿园政策解读
5
幼儿园规章制度建设
6
幼儿园教育
幼儿园教育篇之走近游戏、走近幼儿
7
实践课
知名幼儿园实地观摩跟班学习
8
幼儿园保教系统
教育篇之一日生活—在生活中学会生存的教育
9
教师队伍建设与发展
10
幼儿园教育篇之幼儿园课程管理
11
幼儿园经营及品牌系统
新时代背景下的幼儿园规划
12
讲座之民办优质园创建
13
追求精细化管理、提升园长领导力
14
幼儿园课程开发与品牌创建
15
幼儿园安卫系统
幼儿园优质环境创设
16
幼儿园后勤管理及安全
17
毕业论文
三、项目特色：
采用课堂讲授、案例分析、问题研讨、经验交流、专题讲座、考察调研等形式，将理论与实践相结合，切实提高新任园长的理论水平和实际工作能力。
招生对象
> 公立、私立幼儿园教师
> 公立、私立幼儿园辅导及教务人员
> 公立、私立幼儿园园长实务培训
> 幼儿园校园建设及特色专业创建
> 幼儿园星级评审规范与实操
四、师资介绍：
1、陆璟
现任华东师范大学河口海岸学国家重点实验室教授，上海市教育科学研究院副院长、上海PISA研究中心副主任，副研究员，主要从事教育评价、教育政策和比较教育研究。从事教育研究工作近20年，曾任上海市教育科学研究院智力开发研究所所长助理、上海市教育信息调查队常务副队长、上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长，中国教育学会基础教育评价专业委员会常务理事。
2、吴刚平
现任华东师范大学教育高等研究院（教育创新协作中心）教授、院长，兼任中国教育学会副会长，教育部华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师。华东师范大学课程资源与教师发展研究中心主任。2010年吴刚平的校本课程开发与实施课题在“全国基础教育课程改革教学研究成果奖”评选中获一等奖。主持全国教育科学十五规划教育部重点课题“校本教育发展的理论建构与实践探索研究”。
3、张人利
数学系教授，基础数学和数学教育博士生导师，孟宪承书院院长，上海市数学会理事长。
上海静教院附校校长，原上海市静安区教育学院院长。上海市特级校长，上海市第十一届、十二届人大代表。华东师大教师教育特聘教授，教育部中学校长培训中心兼职教授，上海市名校长培养基地、德育实训基地的领衔人。
4、胡慧闵
华东师范大学课程与教学研究所教授，博士生导师，国际政治学教授、博士生导师，华东师范大学周边合作与发展协同创新中心主任、国际关系与地区发展研究院院长。主要研究方向：课程与教学理论，教师专业发展。主要讲授课程：《教师专业发展专题研究》、《基础教育改革与教师专业发展》、《教育研究项目设计》。先后主持教育部师范教育司等部门和地方教育行政部门委托的研究项目“教育课程标准研制”“全国高中课程改革方案实施现状调研”“上海市初中学校课程计划编制”“上海市研训一体教师研修课程开发”等多项课题。
5、安桂清
现任华东师范大学课程与教学研究所副教授、硕士生导师，中国工程院院士。研究领域：当代课程理论、课堂教学改革、教师专业发展、综合实践活动。
6、左志宏
华东师范大学学前教育与特殊教育学院研究生导师、副教授、副院长。研究方向为儿童认知发展、学前教育管理。
7、傅坚敏
作为上海、第二届学前教育名师基地负责人，她在实践中探寻学前教育高端师资的培养之路，通过合作发展、项目研修、现场研修、资源共享、搭建平台等形式尽可能地为学员创设提升自我的机会，终使他们都能成为具有教育实践智慧的研究型教师。
她以学者的睿智、动态的思维方式、创造性的探索，形成了在学前教育研究领域的独特风格，带领乌南幼儿园走出自己的特色之路，成为上海市的示范幼儿园。上世纪九十年代，乌南幼儿园成为教育部《幼儿园工作规程》全国仅有的10所试点园之一。
8、阎水金
华东师范大学学前教育系副教授。曾出任上海市教育学会幼儿园教育专业委员会副主任、华东师范大学附属幼儿园园长职务、华东师范大学学前教研室主任，华东师范大学教育系副主任。
多年来主要从事学前教育学和学前教育管理学的教学工作，曾经开设《学前教育学》、《幼儿园管理》、《幼儿园环境与教育》、《幼儿园教师形象》等多门课程。
9、黄瑾
华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长，学前教育学系副教授。研究方向为学前儿童艺术教育、学前儿童数学教育、幼儿园课程开发及教育活动设计等。
10、钟启泉
华东师范大学终身教授，现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所名誉所长，博士生导师。兼任全国教师教育课程资源专家委员会主任委员，教育部教师教育专家委员会委员，教育部“基础教育课程改革专家工作组”组长，教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员，全国教育科学规划领导小组学科评议组成员，全国高等教育自学考试委员会教育类专业委员会副主任。
五、培训周期：
长期班（业余制）每周六上课上课四个月（16周）
短期班（业余制）全日制上课上课五天
七、课程费用：
双证班：短期班（6800元）长期班（7800元）
八、开班计划：
长期班一般有两期分为上半年和下半年，短期班会有三到四期。具体开班时间会根据实际情况调整。
2017.4月开班（长期业余制）
2017.7月 开班 （暑期班）
一、项目简介：
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出了“因地因园制宜”贯彻《纲要》的思想，即以幼儿园为本，开展园本教研、园本课程、园本培训、园本研究。园本化让幼儿园的园长们走到了早期教育改革的前沿，这种改革相应要求必须要有一支以创新、管理能力为核心素质的专业化的幼儿园园长队伍。园长素质的高低将直接决定着园本改革的成败。这就要求园长应向职业化和专业化方向发展，不断提升教育和管理水平，推动幼儿园向国际化、职业化方向发展。只有大力推广幼儿园园长岗位能力培训的发展，提高该行业的人才素质，培养一批符合我国早期教育行业的管理人才，打造一支幼儿园园长的高素质队伍，来满足早期教育行业的需要。
华东师范大学教师进修中心推出幼儿园园长岗位资格证培训课程，本系列课程致力于引领学员学习先进经验和实践成果，针对幼儿园教师、园长、辅导员进行定制式培训，拓宽教师专业视野，培养教师教学创新能力和教育科研能力。研究学前教育改革及其评价的新理念和新方法，以达到不断提高教育水平和教学能力，在全面推进素质教育，全面实施新课程，全面提高教育质量中其骨干作用。开展学前教育教学研究与实践，以提高教育教学创新与实践能力。
二、课程大纲：
序号
课程方向
课程内容
1
幼儿园管理
幼儿园管理—园长决策心理与行为设计
2
幼儿园管理—新时期背景下的家园共育
3
幼儿园园长发展的专业思考
4
幼儿园文化制度建设
《指南》背景下幼儿园政策解读
5
幼儿园规章制度建设
6
幼儿园教育
幼儿园教育篇之走近游戏、走近幼儿
7
实践课
知名幼儿园实地观摩跟班学习
8
幼儿园保教系统
教育篇之一日生活—在生活中学会生存的教育
9
教师队伍建设与发展
10
幼儿园教育篇之幼儿园课程管理
11
幼儿园经营及品牌系统
新时代背景下的幼儿园规划
12
讲座之民办优质园创建
13
追求精细化管理、提升园长领导力
14
幼儿园课程开发与品牌创建
15
幼儿园安卫系统
幼儿园优质环境创设
16
幼儿园后勤管理及安全
17
毕业论文
三、项目特色：
采用课堂讲授、案例分析、问题研讨、经验交流、专题讲座、考察调研等形式，将理论与实践相结合，切实提高新任园长的理论水平和实际工作能力。
招生对象
> 公立、私立幼儿园教师
> 公立、私立幼儿园辅导及教务人员
> 公立、私立幼儿园园长实务培训
> 幼儿园校园建设及特色专业创建
> 幼儿园星级评审规范与实操
四、师资介绍：
1、陆璟
现任华东师范大学河口海岸学国家重点实验室教授，上海市教育科学研究院副院长、上海PISA研究中心副主任，副研究员，主要从事教育评价、教育政策和比较教育研究。从事教育研究工作近20年，曾任上海市教育科学研究院智力开发研究所所长助理、上海市教育信息调查队常务副队长、上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长，中国教育学会基础教育评价专业委员会常务理事。
2、吴刚平
现任华东师范大学教育高等研究院（教育创新协作中心）教授、院长，兼任中国教育学会副会长，教育部华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师。华东师范大学课程资源与教师发展研究中心主任。2010年吴刚平的校本课程开发与实施课题在“全国基础教育课程改革教学研究成果奖”评选中获一等奖。主持全国教育科学十五规划教育部重点课题“校本教育发展的理论建构与实践探索研究”。
3、张人利
数学系教授，基础数学和数学教育博士生导师，孟宪承书院院长，上海市数学会理事长。
上海静教院附校校长，原上海市静安区教育学院院长。上海市特级校长，上海市第十一届、十二届人大代表。华东师大教师教育特聘教授，教育部中学校长培训中心兼职教授，上海市名校长培养基地、德育实训基地的领衔人。
4、胡慧闵
华东师范大学课程与教学研究所教授，博士生导师，国际政治学教授、博士生导师，华东师范大学周边合作与发展协同创新中心主任、国际关系与地区发展研究院院长。主要研究方向：课程与教学理论，教师专业发展。主要讲授课程：《教师专业发展专题研究》、《基础教育改革与教师专业发展》、《教育研究项目设计》。先后主持教育部师范教育司等部门和地方教育行政部门委托的研究项目“教育课程标准研制”“全国高中课程改革方案实施现状调研”“上海市初中学校课程计划编制”“上海市研训一体教师研修课程开发”等多项课题。
5、安桂清
现任华东师范大学课程与教学研究所副教授、硕士生导师，中国工程院院士。研究领域：当代课程理论、课堂教学改革、教师专业发展、综合实践活动。
6、左志宏
华东师范大学学前教育与特殊教育学院研究生导师、副教授、副院长。研究方向为儿童认知发展、学前教育管理。
7、傅坚敏
作为上海、第二届学前教育名师基地负责人，她在实践中探寻学前教育高端师资的培养之路，通过合作发展、项目研修、现场研修、资源共享、搭建平台等形式尽可能地为学员创设提升自我的机会，终使他们都能成为具有教育实践智慧的研究型教师。
她以学者的睿智、动态的思维方式、创造性的探索，形成了在学前教育研究领域的独特风格，带领乌南幼儿园走出自己的特色之路，成为上海市的示范幼儿园。上世纪九十年代，乌南幼儿园成为教育部《幼儿园工作规程》全国仅有的10所试点园之一。
8、阎水金
华东师范大学学前教育系副教授。曾出任上海市教育学会幼儿园教育专业委员会副主任、华东师范大学附属幼儿园园长职务、华东师范大学学前教研室主任，华东师范大学教育系副主任。
多年来主要从事学前教育学和学前教育管理学的教学工作，曾经开设《学前教育学》、《幼儿园管理》、《幼儿园环境与教育》、《幼儿园教师形象》等多门课程。
9、黄瑾
华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长，学前教育学系副教授。研究方向为学前儿童艺术教育、学前儿童数学教育、幼儿园课程开发及教育活动设计等。
10、钟启泉
华东师范大学终身教授，现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所名誉所长，博士生导师。兼任全国教师教育课程资源专家委员会主任委员，教育部教师教育专家委员会委员，教育部“基础教育课程改革专家工作组”组长，教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员，全国教育科学规划领导小组学科评议组成员，全国高等教育自学考试委员会教育类专业委员会副主任。
五、培训周期：
长期班（业余制）每周六上课上课四个月（16周）
短期班（业余制）全日制上课上课五天
七、课程费用：
双证班：短期班（6800元）长期班（7800元）
八、开班计划：
长期班一般有两期分为上半年和下半年，短期班会有三到四期。具体开班时间会根据实际情况调整。
2017.4月开班（长期业余制）
2017.7月 开班 （暑期班）
