上海服装设计培训1大衣1棉服1羽绒服1内衣设计培训

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高级服装设计就业班培训内容：

1.服装设计预科：服装设计原画、素描、色彩  
2.手绘服装：手绘服装设计基础、手绘服装设计提高
3.数码服装设计：AI、PS服装设计、数码服装设计提高
4.服装设计理论：服装史论解析、服装设计风格、服装设计色彩、服装面辅料
5.服装制版全科：女装制版、男装制版、制版实训、立体裁剪、服装CAD、服装工艺  
6.服装设计实训：服装设计款式图及效果图综合提高、服装企划、男女装(上下衣)成衣创作
7.就业指导：心态与服务、商务礼仪、毕业设计、行业分析、面试技巧、实习工作等
培训目标：零基础，达到灵活运用手绘、电脑进行服装方案设计和打版，达到高级至实战的效果。主攻方向为高级服装设计和服装打版，培训完以后相当于有半年左右的工作经验
认证证书：教育部《中\高级服装设计师》、《中\高级服装制版师》证书

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服装知识分享：服装生产必须做到“零缺陷”！而不是所谓的差不多就好！

原则一：质量即符合要求
班组成员在完成服装的时候必须按照服装质量的标准走，因为质量的定义就是符合要求而不是主观或含糊的“好、不错”等描述。

原则二：产生质量的系统是预防，而不是检验
因为检验是告知已发生的事情，当将不合格的产品挑选出来时，说明缺陷已经产生了，而预防是可以在缝制服装的同时，发现潜在的质量问题，继而这些不符合服装质量的可能性。通过预防不仅可以保证工作正确完成，而且可以减少资源的浪费。

原则三：在服装质量面前必须追求“零缺陷”，而不是所谓的“差不多就好”
有些班组在质量上经常存在着“差不多就好”的态度，他们认为只要在某些时候满足服装质量要求或者是每次都满足大部分要求就行了。但是正因为这“差不多好”才让他们的班组永远也满足不了大众的需求。而“零缺陷”的工作标准，则意味着我们不仅要在每次服装质量上做到“零缺陷”，而且要在任何时候都能符合服装质量的要求。
因此，如果我们要让服装具有质量，那就决不能向不符合要求的情形妥协，我们要避免错误的发生，这样我们的顾客也就不会得到不符合要求的服装和服务了。“零缺陷”zui重要的工作标准意义就是：只有在符合全部要求时才行。

原则四：服装质量是用不符合要求的代价来衡量的，而不是用指数
所说的指数是指把服装不合格的项用坏消息来代替的一种方法。如果我们将这些坏消息给软化掉，企业的管理者永远也不会采取行动来整治。而如果我们将这些不合格的服装的货币价格给展示出来，我们就能够增加对问题的认识。我们制造出来的那些不合格的服装就是产生的多出来的成本及费用。这是一种生产浪费，浪费时间、人力和物力，这是不必要的代价。

作为班组长，在了解了上面四原则后就应开始对班组成员进行实践。但是中国的许多班组成员对零缺陷质量的意识比较淡薄，它们只知道按照老板的要求做出服装来，却在服装质量上不能保证。因此，作为班组长在实践的前提，我们首先应让班组成员树立零缺陷质量的意识。在这方面我们就应该像日本人去学习：

案例：中日对比，你小子晚上给我小心点

在中国的一家服装生产班组中，有一次，由于客户催货比较紧，因此班组长要求班组成员赶紧加工，以便尽快将这批货物运到客户手上，在服装生产出来后，质检员就开始对服装质量的检验。在某工序上质检员发现这道工序的产品不合格，因此要求班组成员服装返工。可是，没想到的是，这位班组成员板着脸，用手指着质检员道：“你小子晚上给我小心点。”
在日本，有一次质检员发现某个班组成员所负责的一道工序中出现问题，他并没说什么，只是从口袋里掏出一张黄色卡片，然后将在哪道工序发现了什么问题，如何修补等详细情况都写在了卡片上，在检验完毕出来时，质检员将这张黄色卡片递给了负责这道工序的班组成员。这位班组成员看了在卡片上写的内容后，对着质检员的背后深深地鞠了一躬，并说道“谢谢您帮我指出了我在服装质量上的问题，我一定按着您的意见加强对服装质量的改进。”

案例分析：

同样是一件事，中国的班组成员：“你小子晚上给我小心点。”日本班组成员：“谢谢”。简直就是天壤之别，怎么会有如此大的差距?这只能说明一点，即中国的班组成员在质量上意识太弱。我们要知道，质量就是班组的生命线，它是让班组在市场上站住脚的有利武器，是征服顾客的法宝。如果班组成员没能树立良好的质量意识，就不可能做出良好质量的服装。作为班组长，我们必须让班组成员意识到好服装是生产出来的，而不是检验出来的。所以，我们必须加强班组成员对质量的关注，提高班组成员对质量的意识。那我们班组长应该怎样提高班组成员质量意识呢?具体如下：

1、注重引导，提高质量参与意识
首先，班组长要树立班组成员的思想，即让班组成员经常保着“质量第yi”的思想;其次，班组长要加强班组成员对“质量控制”的理论的学习，让他们找到属于自己的方法;然后，班组长要让班组成员明白“如果我在这一道工序中的质量不合格，就会直接影响到下一道工序的正常生产，这样做的后果不仅会让公司的信誉不保，而且甚至会造成生命危险”;zui后，经过这样的教导，班组成员的思想就会从“向我要质量”转变为“我要质量”的良好服装质量意识。

2、加强合作，树立质量监控意识
作为班组长，当班组成员在生产质量中出现问题时，我们就要将在生产过程中出现的问题进行剖析，对班组成员进行讲解，并完善异常情况处理的机制，zui后让每个操作人员都能清楚的了解自己在生产质量上存在的问题，从而能对自己所生产服装的质量进行改进。通过改进，班组长也能全面、理性地了解每个职工不同的特点，然后针对各自的特点“对症下药”，经过这次改进，可以加大班组成员安全监控力度，zui终让班组成员提高并巩固执行生产质量的标准，从而让班组成员树立质量监控的意识。

3、开展交流，激发质量创新意识
交流是很重要的，通过班组交流，可以将班组成员在日常生产过程中所遇到的质量问题整理成资料，让班组成员在以后的班组讨论会中一一提出解决这些问题的方案。并且班组长要经常开展QC(质量控制)活动，这样就可以充分调动班组成员的积极性，而且通过班组成员之间的信息交流可以促使班组成员在以后的生产质量上如遇到问题时，就可以自己解决，避免因暂停生产造成的损失。总之，班组长要尽量安排一些班组成员进行质量方面的探讨，这样做不仅可以激发班组成员在质量上的创新，而且会进一步激发广大班组成员的荣誉感和进取心。因此，班组成员之间多多交流是促进班组成员质量创新意识的一种重要手段。