傲关知识关于你我他所不知道的STEAM教育魅力
近年来，曾一度风靡美国的STEAM教育成为时下大热，在教育领域的出镜率居高不下，许多学校、教育机构甚至企业都纷纷加入了这股热潮。如果你还不知道STEAM，那可真out啦！
即将开展的第四届上海科博会也加入了STEAM教育理念，很多论坛和竞赛都带入了新教学方式！可以给家长和孩子一个不一样的体验！
1
STEAM教育是什么
STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。STEAM教育理念早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。
STEAM是这五个学科的英语单词缩写：
Science(科学)
Technology(技术)
Engineering(工程)
Arts(艺术)
Maths(数学)
具体来说，STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，更是提倡注重学习与现实世界的联系和一种新的教学方式。它能够让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识。
2
STEAM教育未来的发展如何
随着科技不断发展，越来越多的传统工作将被机器取代。从互联网、物联网、人工智能到智能制造，所有这一切都在改变着我们的世界。STEAM教育很可能成为“刚需”。
在美国，STEAM教育可是从娃娃抓起，其重要性不亚于中国的素质教育。美国政府甚至提出了STEAM的倡议，加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，并为此在中小学设置经费，专门用于建立动手类创造性课程。
在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校。奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的条代码。帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷。
在国内，STEAM教育同样也掀起了教育科技的热潮。在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中，就提出要“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设，探索STEM教育、创客教育等新的教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”。STEAM教育已经成为未来教育的大趋势。
3
STEAM教育课程设计如何开发
STEAM教育课程设计开发需贴合实际，与建设空间相结合比较适合国内的孩子。
STEAM学习空间的建设要以STEAM教育理念为核心，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，为学生提供了一个自我发展的空间，通过锻炼学生的创新思维和动手能力，增强学生的学习自觉性和热情，全面提升学生创新素质。
傲梦作为国内青少儿编程及STEAM素质教育的开创者，曾被CCTV编程专题特别。
为了建设STEAM学习空间，傲梦聘请来自美国哈佛、麻省理工学院、北京师范大学、华东师范大学等名校的心理学、教育学、计算机科学领域的专家顾问与教授，经过2年多的探讨、上千名985、211毕业的研究生与硕士生组成的教研及师资人员的教学探索、3000多名学员的亲身体验，研发出适合中国青少儿学习的编程课程体系及独立的线上1对1教学平台，开发5～18岁青少儿的数学逻辑思维及编程思维，教授幼升小课程及STEAM教育课程，帮助孩子提升其抽象逻辑思维、计算思维、创新与创造力。让他们了解学科间的联系与交叉，领悟知识的实用价值。
编程教育课程未来将更受追捧
除了营造良好的STEAM教育环境外，随着新生代家长对STEAM教育认可度的逐渐提升，相关的教学硬件也颇受市场欢迎。推动STEAM教育在中国的落地，需要学校、教育科研企业、家长多方努力，才能真正激发出学生潜能。
为了响应我国教育部在关于“教育信息化的五年规划中，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”的思想方针。
傲梦在本次科博会参与举办了2017青少儿编程创意大赛——暨STEAM教育高峰论坛
·竞赛的目的是为了进一步激发青少儿对计算机编程的兴趣，引导和培养青少儿的创新精神和创新意识，提高青少儿的自我学习能力和实践能力，促进创意编程在学校和社会教育机构中的普及。
微信图片_20170807163740.png
·论坛的目的是让大家在现场分享教育与大咖一起探讨STEAM教育对青少儿成长的重要性。
欢迎大家一起来玩！
【8月25日-8月28日】
我们在这等着你！
傲梦
关注傲梦公众号，了解更多教育资讯！
点击阅读原文，免费领取试听课！
■傲梦创办于2014年，经过3年多的教学探索，与多位来自美国、北京师范大学、华东师范大学等名校的心理学、教育学、计算机科学领域的专家顾问与教授的合作交流，针对4～16岁年龄段，打造“语言”+“数学”+“编程”+“艺术”四大学科体系的智能素质教育课程，用兴趣引导加上左右脑同时开发，培养语言表达、数学计算、抽象几何逻辑推理、空间想象、自我反思、自然观察、注意力、创造力等综合素质能力。
■傲梦采用线上真人直播课+线下项目协作课结合的形式，结合英美经典的PBL（Project-basedlearning）+RBLOOM教学体系，每节课运用“观察、归纳、演绎、测试、评估”的授课规范让孩子们真正从自己的思维入手，完整地体会自主科学学习的整个流程，通过学前及学后的智能心理认知测评，科学培养孩子的思维方式及学习习惯，提升学习自信心及综合素质能力。
■课程包含学前创意语言、学前创意数学逻辑、创意数学艺术编程、经典C/C++、NOIP编程竞赛、网页游戏编程、创客编程等。
2016年傲梦凭借不断完善的服务和课程，曾被CCTV央视报导，成为中国青少儿STEAM教育的先驱力量。
即将开展的第四届上海科博会也加入了STEAM教育理念，很多论坛和竞赛都带入了新教学方式！可以给家长和孩子一个不一样的体验！
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STEAM教育是什么
STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。STEAM教育理念早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。
STEAM是这五个学科的英语单词缩写：
Science(科学)
Technology(技术)
Engineering(工程)
Arts(艺术)
Maths(数学)
具体来说，STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，更是提倡注重学习与现实世界的联系和一种新的教学方式。它能够让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识。
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STEAM教育未来的发展如何
随着科技不断发展，越来越多的传统工作将被机器取代。从互联网、物联网、人工智能到智能制造，所有这一切都在改变着我们的世界。STEAM教育很可能成为“刚需”。
在美国，STEAM教育可是从娃娃抓起，其重要性不亚于中国的素质教育。美国政府甚至提出了STEAM的倡议，加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，并为此在中小学设置经费，专门用于建立动手类创造性课程。
在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校。奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的条代码。帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷。
在国内，STEAM教育同样也掀起了教育科技的热潮。在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中，就提出要“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设，探索STEM教育、创客教育等新的教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”。STEAM教育已经成为未来教育的大趋势。
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STEAM教育课程设计如何开发
STEAM教育课程设计开发需贴合实际，与建设空间相结合比较适合国内的孩子。
STEAM学习空间的建设要以STEAM教育理念为核心，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，为学生提供了一个自我发展的空间，通过锻炼学生的创新思维和动手能力，增强学生的学习自觉性和热情，全面提升学生创新素质。
傲梦作为国内青少儿编程及STEAM素质教育的开创者，曾被CCTV编程专题特别。
为了建设STEAM学习空间，傲梦聘请来自美国哈佛、麻省理工学院、北京师范大学、华东师范大学等名校的心理学、教育学、计算机科学领域的专家顾问与教授，经过2年多的探讨、上千名985、211毕业的研究生与硕士生组成的教研及师资人员的教学探索、3000多名学员的亲身体验，研发出适合中国青少儿学习的编程课程体系及独立的线上1对1教学平台，开发5～18岁青少儿的数学逻辑思维及编程思维，教授幼升小课程及STEAM教育课程，帮助孩子提升其抽象逻辑思维、计算思维、创新与创造力。让他们了解学科间的联系与交叉，领悟知识的实用价值。
编程教育课程未来将更受追捧
除了营造良好的STEAM教育环境外，随着新生代家长对STEAM教育认可度的逐渐提升，相关的教学硬件也颇受市场欢迎。推动STEAM教育在中国的落地，需要学校、教育科研企业、家长多方努力，才能真正激发出学生潜能。
为了响应我国教育部在关于“教育信息化的五年规划中，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”的思想方针。
傲梦在本次科博会参与举办了2017青少儿编程创意大赛——暨STEAM教育高峰论坛
·竞赛的目的是为了进一步激发青少儿对计算机编程的兴趣，引导和培养青少儿的创新精神和创新意识，提高青少儿的自我学习能力和实践能力，促进创意编程在学校和社会教育机构中的普及。
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·论坛的目的是让大家在现场分享教育与大咖一起探讨STEAM教育对青少儿成长的重要性。
欢迎大家一起来玩！
【8月25日-8月28日】
我们在这等着你！
傲梦
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■傲梦创办于2014年，经过3年多的教学探索，与多位来自美国、北京师范大学、华东师范大学等名校的心理学、教育学、计算机科学领域的专家顾问与教授的合作交流，针对4～16岁年龄段，打造“语言”+“数学”+“编程”+“艺术”四大学科体系的智能素质教育课程，用兴趣引导加上左右脑同时开发，培养语言表达、数学计算、抽象几何逻辑推理、空间想象、自我反思、自然观察、注意力、创造力等综合素质能力。
■傲梦采用线上真人直播课+线下项目协作课结合的形式，结合英美经典的PBL（Project-basedlearning）+RBLOOM教学体系，每节课运用“观察、归纳、演绎、测试、评估”的授课规范让孩子们真正从自己的思维入手，完整地体会自主科学学习的整个流程，通过学前及学后的智能心理认知测评，科学培养孩子的思维方式及学习习惯，提升学习自信心及综合素质能力。
■课程包含学前创意语言、学前创意数学逻辑、创意数学艺术编程、经典C/C++、NOIP编程竞赛、网页游戏编程、创客编程等。
2016年傲梦凭借不断完善的服务和课程，曾被CCTV央视报导，成为中国青少儿STEAM教育的先驱力量。
