题型改革并非要考倒学生
题型改革并非要考倒学生
学能致用是真正目的
改革方案一出，在不少学生和老师中激起一片波澜。甚至有学生感叹“生不逢时”：“都已经这么考了十几年了，怎么偏偏到我们这一年就换了！”对此，丁凛表示，任何改革对学生来说都是一项变动。况且从选择变成填空，很多人反应就是肯定要提升，从情感上会产生本能的抗拒；但从另一个角度来看，这项改革有利于正面促进学生真正掌握语法知识点。以前选择题的考核方式有一定的偶然性，有时得益于“蒙功”或一些其他的应试技巧，学生哪怕选对了，也未必真正掌握。但变成填空题后就完全不同了，学生只有在完全读懂了文本、掌握了语法知识点，历经主被动语态、过去现在将来完成时等多种时态、非谓语结构甚至于拼写等“重重考验”之后，才能填出完全正确的答案。可以说，如果学生完全填对了答案，就说明他确实读懂了文本，并掌握这个语法点，语言知识和运动能力得到了真正的加强和考察。从长远来看，对学生真正掌握这门语言，并能在以后的学习、工作乃至生活中学以致用是大有裨益的。
适应程度因人而异，选择题也会有干扰项影响
对于英语水平不同的学生来说，适应程度也是因人而异的。上外浦东附中的英语教师徐宇琴表示，对于基础扎实的学生来说，纯语法考察难度不会大于以前的选择题，无需过于紧张。目前各个学校都是根据自身情况出一些模拟试题，具体试题不妨等即将到来的“一模考”揭开神秘面纱。不过一般来说和学校出具的例题不会有太大的区别。
丁凛则认为，新题型也有新题型的“好处”。原先的选择题为了迷惑考生，总是会给出一些故意干扰学生判断的选项。甚至有时候考生心里明明知道答案，在两个相近的答案选项之前反而混淆了。而且，填空题会把答案格子数量给出，这其实是一种侧面的提醒。比如提示动词do，然后给出三格，正确答案是havebeendone（现在完成时的被动语态），算是给学生一个相当大的提示了。这时要注意主谓一致，主语若是复数，不要把have写成has，造成无谓的失分。
阔气之变
section c整体 “拉掉”，sectionb增加一题
变革中，让考生“拍手称快”的变革当属阅读理解中，直接取消了sectionc快速阅读部分（5题*1分=5分），即原来的标题与段落配对题，在给出的6个供选标题中选出5个，和给出的5个段落配对。同时，阅读理解中的sectionb则由原来3篇11题改为3篇12题（共12分）。
谈起这个变革的来由，丁凛表示，这在一定程度上可能是考虑到了时间分配问题。原来的语法与词汇题，学生只要读16句句子，且答题时勾一下选项就可以了，对大部分基础扎实的考生来说，基本上5分钟足够完成了。而现在考生要阅读2篇段落，再加上书写答案的那些时间，估计需耗时10分钟左右。取消快速阅读部分，可能是在阅读量和答题时间上给考生一些“喘息”的机会。
“微弱”之变
翻译分值调整为4+4+4+5+5，“增值”2分
2014年高考英语上海卷将翻译分值从原先的3+4+4+4+5调整为4+4+4+5+5。丁凛表示，对于翻译的给分，每一项都有很细致的评判标准，这2分的“增值”应该是体现在评分标准上，更细致一些，对考生本人的答卷影响不大。不过，翻译作为英语输出能力考查项目，对于基础不扎实、词汇量匮乏、语法能力薄弱的考生来说一直是一个失分点。而今年改革又为该项加了分值，据此也可以看出上海卷“重能力、倡导活用英语”的初衷不改。
改革后，原来分值不高的道“热身题”加上了一分，与第二、三题持平；第四题分值与第五题持平，故难度系数也至少持平，打破了原先只有一道特难题的局面，终结了第五题“一枝独秀”的历史。那么，考生要怎么复习才好呢？昂立教育专家给出了三点建议：
，词汇累积一定不能放松。词是构成句子的基础，不但要会拼还要会用，对词组的搭配运用也不能忽略。
第二，语法基础要牢固。堆词不能成句，需要强大的语法基础支持才能确保句子结构的准确性。语法三大从句、主谓一致、非谓语仍是考查重点。
第三，对句子整体把握要提升。
句子光准确不足以拿到满分，还需要更的译文。考生在平时阅读过程中，注意累积好词好句，注意转译、增译、减译等翻译技巧的灵活运用。
学能致用是真正目的
改革方案一出，在不少学生和老师中激起一片波澜。甚至有学生感叹“生不逢时”：“都已经这么考了十几年了，怎么偏偏到我们这一年就换了！”对此，丁凛表示，任何改革对学生来说都是一项变动。况且从选择变成填空，很多人反应就是肯定要提升，从情感上会产生本能的抗拒；但从另一个角度来看，这项改革有利于正面促进学生真正掌握语法知识点。以前选择题的考核方式有一定的偶然性，有时得益于“蒙功”或一些其他的应试技巧，学生哪怕选对了，也未必真正掌握。但变成填空题后就完全不同了，学生只有在完全读懂了文本、掌握了语法知识点，历经主被动语态、过去现在将来完成时等多种时态、非谓语结构甚至于拼写等“重重考验”之后，才能填出完全正确的答案。可以说，如果学生完全填对了答案，就说明他确实读懂了文本，并掌握这个语法点，语言知识和运动能力得到了真正的加强和考察。从长远来看，对学生真正掌握这门语言，并能在以后的学习、工作乃至生活中学以致用是大有裨益的。
适应程度因人而异，选择题也会有干扰项影响
对于英语水平不同的学生来说，适应程度也是因人而异的。上外浦东附中的英语教师徐宇琴表示，对于基础扎实的学生来说，纯语法考察难度不会大于以前的选择题，无需过于紧张。目前各个学校都是根据自身情况出一些模拟试题，具体试题不妨等即将到来的“一模考”揭开神秘面纱。不过一般来说和学校出具的例题不会有太大的区别。
丁凛则认为，新题型也有新题型的“好处”。原先的选择题为了迷惑考生，总是会给出一些故意干扰学生判断的选项。甚至有时候考生心里明明知道答案，在两个相近的答案选项之前反而混淆了。而且，填空题会把答案格子数量给出，这其实是一种侧面的提醒。比如提示动词do，然后给出三格，正确答案是havebeendone（现在完成时的被动语态），算是给学生一个相当大的提示了。这时要注意主谓一致，主语若是复数，不要把have写成has，造成无谓的失分。
阔气之变
section c整体 “拉掉”，sectionb增加一题
变革中，让考生“拍手称快”的变革当属阅读理解中，直接取消了sectionc快速阅读部分（5题*1分=5分），即原来的标题与段落配对题，在给出的6个供选标题中选出5个，和给出的5个段落配对。同时，阅读理解中的sectionb则由原来3篇11题改为3篇12题（共12分）。
谈起这个变革的来由，丁凛表示，这在一定程度上可能是考虑到了时间分配问题。原来的语法与词汇题，学生只要读16句句子，且答题时勾一下选项就可以了，对大部分基础扎实的考生来说，基本上5分钟足够完成了。而现在考生要阅读2篇段落，再加上书写答案的那些时间，估计需耗时10分钟左右。取消快速阅读部分，可能是在阅读量和答题时间上给考生一些“喘息”的机会。
“微弱”之变
翻译分值调整为4+4+4+5+5，“增值”2分
2014年高考英语上海卷将翻译分值从原先的3+4+4+4+5调整为4+4+4+5+5。丁凛表示，对于翻译的给分，每一项都有很细致的评判标准，这2分的“增值”应该是体现在评分标准上，更细致一些，对考生本人的答卷影响不大。不过，翻译作为英语输出能力考查项目，对于基础不扎实、词汇量匮乏、语法能力薄弱的考生来说一直是一个失分点。而今年改革又为该项加了分值，据此也可以看出上海卷“重能力、倡导活用英语”的初衷不改。
改革后，原来分值不高的道“热身题”加上了一分，与第二、三题持平；第四题分值与第五题持平，故难度系数也至少持平，打破了原先只有一道特难题的局面，终结了第五题“一枝独秀”的历史。那么，考生要怎么复习才好呢？昂立教育专家给出了三点建议：
，词汇累积一定不能放松。词是构成句子的基础，不但要会拼还要会用，对词组的搭配运用也不能忽略。
第二，语法基础要牢固。堆词不能成句，需要强大的语法基础支持才能确保句子结构的准确性。语法三大从句、主谓一致、非谓语仍是考查重点。
第三，对句子整体把握要提升。
句子光准确不足以拿到满分，还需要更的译文。考生在平时阅读过程中，注意累积好词好句，注意转译、增译、减译等翻译技巧的灵活运用。
