对学生的评定要一分为二
用马克思的辨证论说,万物都有正反两面,有好的一面,也有坏的一面。"人无完人"。即使是一个全面发展的好学生也有他的不足的一面,学习成绩差得一踏糊涂的学生,也有其思想闪光的一面,就是双差生也有其好的一面:体育好、爱劳动。因此,在讲述好生的优点的同时,也应提出一些缺点,让他戒躁戒骄,看到自己的不足,还需不懈的努力。而差生呢?一般会对自己万念皆灰,觉得自已是无可救药的,破罐子破摔,对自己失去了信心,怯于面对困难的挑战,喜欢逃避,甚至有封闭的心理。因此,在给差生写操行评语时,尽量挖掘其闪光的一面,夸大他闪光的一面,佼他对自己树立信心,扬起希望的风帆,重新投入学习。
四、全面了解学生,掌握"火候"。
世间没有相同的树叶。同样,我们面对学生也是各种各样的。在写操行评语前应全面了解学生,对学生的政治态度、思想基础、觉悟程度、知识水平、性格特征及生活、爱好兴趣、家庭条件等方面的差异要细心体察,这样在写评语时就能掌握"火候",把好"度"。具有艺术性,只有这样才如绵绵细雨,涓涓细流,触及思想,因势利导。达到预期的目的,有所
学生感言 http://www.happ***/quan/student
其他相关资料http://www.happ***/discover/tips/tips-150
四、全面了解学生,掌握"火候"。
世间没有相同的树叶。同样,我们面对学生也是各种各样的。在写操行评语前应全面了解学生,对学生的政治态度、思想基础、觉悟程度、知识水平、性格特征及生活、爱好兴趣、家庭条件等方面的差异要细心体察,这样在写评语时就能掌握"火候",把好"度"。具有艺术性,只有这样才如绵绵细雨,涓涓细流,触及思想,因势利导。达到预期的目的,有所
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