数学课程是一门非常重要的课程
数学课程是一门非常重要的课程,也是一门学起来有一定难度的课程,因此很多家长都会为孩子进行数学课外辅导,那么下面专家就为大家详细的介绍一下一般数学课外辅导的计划吧。
一、择教材
1、选择的辅导教材要浅显易懂,技巧性强,方法别具一格,也有一定的性。不断充实一些教材,杂志作参考,以取百家之长。
2、竞赛辅导例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型性、多解性、灵活性。
(1)针对性:就是要针对学生的实际情况,在学生可以接受的基础上逐渐的加深,不能够盲目的拔高。
(2)阶梯性:要采用层层递进的方法,从易到难,从基础知识的训练逐渐的延伸到技能技巧的培养。
(3)典型性:要具有代表性,有举一反三的作用,要达到只要是吃透了这几题,那么这一类型的题都会不是问题的目的。
(4)多解性:这里的“解”,包含两层意思,一是一个题有多中解法,二是一题有多种解的结果。
(5)灵活性:提醒一定要灵活多变,要有一定的技巧性。
二、辅导方法:
1、可以指导他们多去看一些有关竞赛的书籍,积极的参加各种数学竞赛,传授给他们解题的方法和技巧。
2、变式。设置变式训练,使学生举一反三,一题多变,多题一解,提高分类、比较、归纳能力,会收到事半功倍之效果。
3、专题。根据教材的特点和学生的实际情况,定期的对重点课题进行专题的教学,以期突出重点,攻破难点。
4、竞赛。定期进行课堂小组竞赛,一是检查学生培训情况二是表彰成绩好的学生,以提高学生的学习兴趣和竞争意识。
儿童数学辅导学校 http://www.happ***/discover/tips/tips-567
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一、择教材
1、选择的辅导教材要浅显易懂,技巧性强,方法别具一格,也有一定的性。不断充实一些教材,杂志作参考,以取百家之长。
2、竞赛辅导例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型性、多解性、灵活性。
(1)针对性:就是要针对学生的实际情况,在学生可以接受的基础上逐渐的加深,不能够盲目的拔高。
(2)阶梯性:要采用层层递进的方法,从易到难,从基础知识的训练逐渐的延伸到技能技巧的培养。
(3)典型性:要具有代表性,有举一反三的作用,要达到只要是吃透了这几题,那么这一类型的题都会不是问题的目的。
(4)多解性:这里的“解”,包含两层意思,一是一个题有多中解法,二是一题有多种解的结果。
(5)灵活性:提醒一定要灵活多变,要有一定的技巧性。
二、辅导方法:
1、可以指导他们多去看一些有关竞赛的书籍,积极的参加各种数学竞赛,传授给他们解题的方法和技巧。
2、变式。设置变式训练,使学生举一反三,一题多变,多题一解,提高分类、比较、归纳能力,会收到事半功倍之效果。
3、专题。根据教材的特点和学生的实际情况,定期的对重点课题进行专题的教学,以期突出重点,攻破难点。
4、竞赛。定期进行课堂小组竞赛,一是检查学生培训情况二是表彰成绩好的学生,以提高学生的学习兴趣和竞争意识。
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