浦东金桥秋季班火热招生中-新
2015年新秋季班
高一:同步加强 拓展加深
开设理由:进入高中后,学生自主学习渐成主流,老师则从“手把手”的角色退居到第二线。高一学生会明显感到高中各学科难度增大,在学校课堂上出现“吃不饱”现象,同时在考试时发现试卷上题目多数是课本知识的延伸和拓展的内容。这个时期,需要学生思维从初中模式转变成高中模式,掌握基础知识后,还需增加拓展加深的内容,才能让学生保持学习领先优势。
课程内容:同步加强,比学校更深入拓展,确保全面领先。
高二:同步加强 拓展加深
开设理由:经历了高一的适应期之后,高二开始进入高考重要的承上启下阶段,同时高二的知识点难度进一步加大,学生面临的学习压力开始明显比高一大很多。如果在高二这一年当中掌握好所有的知识点,夯实基础,再进行一定的拓展和延伸,能够确保在高三冲刺的一年中掌握先机,为高三的后冲刺奠定坚实的知识储备。
课程内容:同步加强,比学校更深入拓展,确保全面领先。
高三:按新高考动态设计,为高考做好准备
开设理由:经历了高一、高二学科知识积淀,“寒窗数十载”的莘莘学子正式迈入“高考备战周期”,但是学校中常态化的学习往往让考生感到复习节奏紧凑,知识点一旦掌握不牢固就会跟不上“高考大部队”的前进步伐。教师将以高考为蓝本仔细地归纳总结高考知识点、重难点,帮助考生在“温故知新”的过程中形成完备、成熟的知识系统主干,赢在高考备考的起跑线上。
课程内容:根据高考新动态,对高中知识进行全面梳理,根据知识板块进行专题训练,为高考做好准备。
高一:同步加强 拓展加深
开设理由:进入高中后,学生自主学习渐成主流,老师则从“手把手”的角色退居到第二线。高一学生会明显感到高中各学科难度增大,在学校课堂上出现“吃不饱”现象,同时在考试时发现试卷上题目多数是课本知识的延伸和拓展的内容。这个时期,需要学生思维从初中模式转变成高中模式,掌握基础知识后,还需增加拓展加深的内容,才能让学生保持学习领先优势。
课程内容:同步加强,比学校更深入拓展,确保全面领先。
高二:同步加强 拓展加深
开设理由:经历了高一的适应期之后,高二开始进入高考重要的承上启下阶段,同时高二的知识点难度进一步加大,学生面临的学习压力开始明显比高一大很多。如果在高二这一年当中掌握好所有的知识点,夯实基础,再进行一定的拓展和延伸,能够确保在高三冲刺的一年中掌握先机,为高三的后冲刺奠定坚实的知识储备。
课程内容:同步加强,比学校更深入拓展,确保全面领先。
高三:按新高考动态设计,为高考做好准备
开设理由:经历了高一、高二学科知识积淀,“寒窗数十载”的莘莘学子正式迈入“高考备战周期”,但是学校中常态化的学习往往让考生感到复习节奏紧凑,知识点一旦掌握不牢固就会跟不上“高考大部队”的前进步伐。教师将以高考为蓝本仔细地归纳总结高考知识点、重难点,帮助考生在“温故知新”的过程中形成完备、成熟的知识系统主干,赢在高考备考的起跑线上。
课程内容:根据高考新动态,对高中知识进行全面梳理,根据知识板块进行专题训练,为高考做好准备。