金桥补习班--新教会孩子树立目标
教会孩子树立长远目标
小学进入初中后,家长首先要做的就是教会孩子树立自己的目标。整个中学阶段有6年的时间,如果孩子没有一个确切的目标,那么在这6年的成长过程中,他的收获将很有限。
我也是老师,在教学的过程中我发现很多孩子的目标很明确,他懂得自己将来要做什么、他应该朝哪个方向努力。在中学的学习中,有没有目标对孩子来说是有很大关系的。有的孩子进入中学后还像小学那样,处在半玩耍的状态,那么他学习的收获可能就不会那么大。
指导孩子合理运用时间
中学阶段课程比较多,要求也比小学高得多,这个时候孩子面临的学习任务比以前重得多,这就面临一个问题:怎样提高学习效率,这是对中学生的一个重要要求。
其实很多孩子在智力上并没有太大的差别,但是学习方法、学习效率的差异就可能非常大。从初中一入学就应该把提高学习效率当做一个非常重要的基本素质、基本能力去重视、发展培养。这个时期父母应该培养孩子,让他学会制定各种计划,比如安排时间、安排学习。
孩子只有懂得合理支配时间、利用时间,才会有比较高的学习效率。跟上中学的学习节奏,有意识地、主动地去适应中学的要求,是中学学习的一个重要条件。被动的,包括家长、老师督促,收效都会比较低。
小学进入初中后,家长首先要做的就是教会孩子树立自己的目标。整个中学阶段有6年的时间,如果孩子没有一个确切的目标,那么在这6年的成长过程中,他的收获将很有限。
我也是老师,在教学的过程中我发现很多孩子的目标很明确,他懂得自己将来要做什么、他应该朝哪个方向努力。在中学的学习中,有没有目标对孩子来说是有很大关系的。有的孩子进入中学后还像小学那样,处在半玩耍的状态,那么他学习的收获可能就不会那么大。
指导孩子合理运用时间
中学阶段课程比较多,要求也比小学高得多,这个时候孩子面临的学习任务比以前重得多,这就面临一个问题:怎样提高学习效率,这是对中学生的一个重要要求。
其实很多孩子在智力上并没有太大的差别,但是学习方法、学习效率的差异就可能非常大。从初中一入学就应该把提高学习效率当做一个非常重要的基本素质、基本能力去重视、发展培养。这个时期父母应该培养孩子,让他学会制定各种计划,比如安排时间、安排学习。
孩子只有懂得合理支配时间、利用时间,才会有比较高的学习效率。跟上中学的学习节奏,有意识地、主动地去适应中学的要求,是中学学习的一个重要条件。被动的,包括家长、老师督促,收效都会比较低。