上海虹口区六年级语文补习就选致学1对6
【课程目标】
1、 熟练掌握文言文阅读方法，夯实课内文言文基础，积累课外文言文篇目；掌握常见文言字词的含义和简单的文言句式，能准确说出文言文大意、主旨。
2、 能准确说出记叙文的中心思想，熟练运用修辞作用、描写方法、段落作用、词句理解题型的解题方法。能辨别说明文的类型、说明方法、说明顺序及说明文语言的特点；
3、激发学生的阅读兴趣，积累课外阅读篇目，养成坚持阅读的习惯，开阔视野，提升语言感悟能力和文学素养。
4、能从生活和阅读中选取典型的素材，条理清晰，生动有趣的表达自己的见闻，提高语言的综合运用能力。
【课程特色】
1、本课程寓教于乐，结合的中外文学经典名著，开启学生的文学之窗，培养学生的阅读兴趣， 帮助学生养成良好的阅读习惯；
2、在汲取文学精髓的基础上，利用小组学习互动性强的优势，围绕经典话题，帮助学掘写作素材，提升学生的口头表达能力和写作能力。
3、阶段性帮助学生巩固课内重点知识，并进行拓展延伸，将技巧和扎实的训练结合起来，提高学生应对阶段考试的能力。
课次 课题 主要内容
1 修辞方法聚生动（一） 1.鉴赏传统经典教育读物《三字经》节选一；2.品读经典诗词
和文言片段；3.能够正确辨析比喻、拟人、排比、夸张、设问、
反问等修辞方法；4.了解比喻、拟人、排比、夸张、设问、反
问等修辞方法的作用；5.片断写作：运用比喻或拟人的修辞方
法写一段话。
2 修辞方法聚生动（二） 1. 鉴赏传统经典教育读物《三字经》节选二；2.品读经典诗
词和文言片段；3.熟练掌握六种修辞方法的作用；4.写作训练：半命题作文。
3 人物描写现品格 1.鉴赏传统经典教育读物《三字经》节选三；
2.品读印度浪漫主义诗人泰戈尔的代表诗集《飞鸟集》
3.了解人物描写的概念和定义，并会辨析；
4.掌握语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写的方法；
5.片断写作：综合运用语言描写和动作描写写出任务的特点。
1、 熟练掌握文言文阅读方法，夯实课内文言文基础，积累课外文言文篇目；掌握常见文言字词的含义和简单的文言句式，能准确说出文言文大意、主旨。
2、 能准确说出记叙文的中心思想，熟练运用修辞作用、描写方法、段落作用、词句理解题型的解题方法。能辨别说明文的类型、说明方法、说明顺序及说明文语言的特点；
3、激发学生的阅读兴趣，积累课外阅读篇目，养成坚持阅读的习惯，开阔视野，提升语言感悟能力和文学素养。
4、能从生活和阅读中选取典型的素材，条理清晰，生动有趣的表达自己的见闻，提高语言的综合运用能力。
【课程特色】
1、本课程寓教于乐，结合的中外文学经典名著，开启学生的文学之窗，培养学生的阅读兴趣， 帮助学生养成良好的阅读习惯；
2、在汲取文学精髓的基础上，利用小组学习互动性强的优势，围绕经典话题，帮助学掘写作素材，提升学生的口头表达能力和写作能力。
3、阶段性帮助学生巩固课内重点知识，并进行拓展延伸，将技巧和扎实的训练结合起来，提高学生应对阶段考试的能力。
课次 课题 主要内容
1 修辞方法聚生动（一） 1.鉴赏传统经典教育读物《三字经》节选一；2.品读经典诗词
和文言片段；3.能够正确辨析比喻、拟人、排比、夸张、设问、
反问等修辞方法；4.了解比喻、拟人、排比、夸张、设问、反
问等修辞方法的作用；5.片断写作：运用比喻或拟人的修辞方
法写一段话。
2 修辞方法聚生动（二） 1. 鉴赏传统经典教育读物《三字经》节选二；2.品读经典诗
词和文言片段；3.熟练掌握六种修辞方法的作用；4.写作训练：半命题作文。
3 人物描写现品格 1.鉴赏传统经典教育读物《三字经》节选三；
2.品读印度浪漫主义诗人泰戈尔的代表诗集《飞鸟集》
3.了解人物描写的概念和定义，并会辨析；
4.掌握语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写的方法；
5.片断写作：综合运用语言描写和动作描写写出任务的特点。
