上海小学家教一对一价格/一对一名师补习班电话多少
上海小学家教一对一价格/一对一名师补习班电话多少？同学们难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是需要解决的问题。同学们做数学，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。
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上海精锐教育
【浦东新区】
浦东八佰伴联合中心——4008 900 116转1022
浦东新大陆广场中心————4008 900 116转1023
川沙绿地中心———————4008 900 116转1024
浦东金桥中心———————4008 900 116转1025
浦东三林中心———————4008 900 116转1026
周浦万达中心———————4008 900 116转1027
浦东成山路中心——————4008 900 116转1028
浦东巨峰路中心——————4008 900 116转1029
南汇惠南中心———————4008 900 116转1030
【闵行区】
闵行莘庄中心———————4008 900 116转1031
闵行东川路中心——————4008 900 116转1032
闵行南方商城中心—————4008 900 116转1033
闵行春申路中心——————4008 900 116转1034
闵行龙柏中心———————4008 900 116转1035
闵行七宝中心———————4008 900 116转1036
静安新城中心———————4008 900 116转1037
【嘉定区】
嘉定博乐中心———————4008 900 116转1038
【徐汇区】
徐汇上体馆中心——————4008 900 116转1039
徐汇大木桥中心——————4008 900 116转1040
徐汇长桥中心———————4008 900 116转1041
【宝山区】
宝山牡丹江中心——————4008 900 116转1042
宝山大华中心———————4008 900 116转1043
【奉贤区】
奉贤南桥环城东路中心———4008 900 116转1044
奉贤百联中心———————4008 900 116转1045
【杨浦区】
杨浦五角场中心——————4008 900 116转1046
【松江区】
松江新城中心———————4008 900 116转1047
【长宁区】
长宁天山中心———————4008 900 116转1048
【黄浦区】
黄浦西藏南路中心—————4008 900 116转1049
【闸北区】
闸北共康中心———————4008 900 116转1050
【虹口区】
虹口足球场中心——————4008 900 116转1051
虹口四川北路中心—————4008 900 116转1052
【普陀区】
兰溪路中心———————4008 900 116转1053
普陀亚新学习中心————4008 900 116转1054
【金山区】
金山中心————————4008 900 116转1055
【青浦区】
青浦中心————————4008 900 116转1056
【静安区】
静安寺北京西路中心———4008 900 116转1057
【崇明县】
崇明八一路学习中心———4008 900 116转1058
【精锐教育】针对小学、初中、高中不同阶段学员的生理和心理特点，通过"TCT模块教学法"，与学校课程同步(T)，同时通过专题辅导 (C) 强化知识点，梳理学科知识，并通过测试训练 (T) 提升学员能力。
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学数学听课时,一方面理解教师讲的内容,思考或回答教师提出的问题,另一方面还要独立思考,鉴别哪些知识已经听懂,哪些还有疑问或有新的问题,并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决,就应把疑问或问题记下,留待自己去解决或请教老师,并继续专心听老师讲课,切勿因一处没有听懂,就停留在这里,而影响后面的听课。还有提醒大家，听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下,以备复习之用。
（1）概括复习。小学学生每学完一个数学小单元或一个大单元，就组织他们对于数学知识体系进行一次再概括，理出纲目，记住轮廓，列出重点，帮助他们掌握单元的主要内容。
（2）分类复习。引导小学学生把学过的数学知识和技能进行分类整理、分类比较，以加强知识的内在联系和知识的深度、广度，帮助小学学生加深理解与记忆。
（3）区别复习。把学过的相似的数学概念、规则等，如以区别、比较，掌握知识的特征。总之，一方面，复习要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出重点、关键，然后提炼概况，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大认知结构；另一方面，通过复习，不断地对知识本身或从数学思想方法角度进行提高与精炼，是有利于能力的发展与提高的。
整理知识是一项主要的数学系学习方法。小学数学知识，由于学生认识能力的原因，往往分若干层次逐渐完成。一节课后、一个单元后或一个学期后，需要对所学知识进行整理与归纳，形成良好的认知结构，便于记忆和运用。学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情，而且还要有科学的学习方法，才可能把数学学好。数学学习既需要接受学习，以便在短时间内获得大量前人积累起来的宝贵知识财富，也需要发现学习，以利于思维、培养创造能力。
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（1）概括复习。小学学生每学完一个数学小单元或一个大单元，就组织他们对于数学知识体系进行一次再概括，理出纲目，记住轮廓，列出重点，帮助他们掌握单元的主要内容。
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