上海补习初二物理哪个家教好？补习一小时多少钱
上海补习初二物理哪个家教好？补习一小时多少钱
找辅导，找家教，免费咨询电话（4008 190 114转8300）为了方便孩子的学习，精锐教育在本地设立以下教学点、家长可以根据自己的实际情况就近选择,欢迎带孩子和近的考卷来我校做免费的咨询和测试。
学好物理，对学生进一步学习自然科学的其它学科将有很大的帮助。而学生普遍感觉物理难学，觉得“物理概念越学越多，定律、定理越学越乱，题目越做越难”，因此，有不少学生对学习物理产生畏难和厌学情绪。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲，学生学习的障碍，学生就能积极主动地去学习物理，会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界，从而为学好物理奠定基础并提供保证。
【温馨提示】400免费咨询热线拨打方法：根据语音提示拨打后5位分机号码即可接通学校顾问老师，把自己孩子遇到的学习问题跟老师反馈，详细了解机构的课程设置、师资力量、收费标准和校区分布等情况，欢迎您的来电)
上海精锐教育免费咨询电话
【浦东新区】
浦东八佰伴联合中心——4008 190 114转8300
浦东新大陆广场中心——4008 190 114转8301
川沙绿地中心—————4008 190 114转8302
浦东金桥中心—————4008 190 114转8303
浦东三林中心—————4008 190 114转8304
周浦万达中心—————4008 190 114转8305
浦东成山路中心————4008 190 114转8306
浦东巨峰路中心————4008 190 114转8307
南汇惠南中心—————4008 190 114转8308
【闵行区】
闵行莘庄中心—————4008 190 114转8309
闵行东川路中心————4008 190 114转8310
闵行南方商城中心———4008 190 114转8311
闵行春申路中心————4008 190 114转8312
闵行龙柏中心—————4008 190 114转8313
闵行七宝中心—————4008 190 114转8314
静安新城中心—————4008 190 114转8315
【嘉定区】
嘉定博乐中心—————4008 190 114转8316
【徐汇区】
徐汇上体馆中心————4008 190 114转8317
徐汇大木桥中心————4008 190 114转8318
徐汇长桥中心—————4008 190 114转8319
【宝山区】
宝山牡丹江中心————4008 190 114转8320
宝山大华中心—————4008 190 114转8321
【奉贤区】
南桥环城东路中心———4008 190 114转8322
奉贤百联中心—————4008 190 114转8323
【杨浦区】
杨浦五角场中心————4008 190 114转8324
【松江区】
松江新城中心—————4008 190 114转8325
【长宁区】
长宁天山中心—————4008 190 114转8326
【黄浦区】
黄浦西藏南路中心———4008 190 114转8327
【闸北区】
闸北共康中心—————4008 190 114转8328
【虹口区】
虹口足球场中心————4008 190 114转8329
虹口四川北路中心———4008 190 114转8330
【普陀区】
兰溪路中心——————4008 190 114转8331
普陀亚新学习中心———4008 190 114转8332
【金山区】
金山学习中心—————4008 190 114转8333
【青浦区】
青浦学习中心—————4008 190 114转8334
【静安区】
静安寺北京西路中心——4008 190 114转8335
【崇明县】
崇明八一路学习中心——4008 190 114转8336
【咨询指南】建议您电话咨询了解清楚以下问题：
1、向老师说明孩子自身学习情况，咨询是否适合辅导机构提供的课程
2、询问该课程的教材以及老师相关情况
3、询问相关辅导的收费情况即价格、近期优惠活动及其它相关情况
4、询问详细的上课地点，选择交通方便的校区
5、带孩子和近的考卷去做免费的咨询和测试
学习初二物理的方法：
一、提高学生对物理的认识
物理学作为人类探索自然界的现象和规律的有力的工具，有着和为人类一样古老的历史。物理学是人类认识和改造自然界及人类本身的智慧的结晶。可以说，它本身就是一种世界观和方法论，它是认识自然、改造自然的有力武器。要让学生意识到人类的进步和文明无一不闪耀着物理学的光芒，物理学是一切自然科学的基础，进入科学技术的任何一个领域都必须敞开物理学的大门，树立学生学习物理学的“荣誉感”和“使命感”。要让学生明白学习物理的目的不仅在于单纯地学习一些物理知识，更重要的是通过学习物理学，使自己在逻辑思维能力方面得到较好的训练，培养自己正确的世界观、方法论和唯物辩证观，提高自己分析问题、解决问题的能力。学好物理学，不仅能了解物质世界的奥秘，同时还能提高自己的思维水平，为将来进一步探索科学知识打下基础。
二、利用“好奇”心理，激发求知欲，培养兴趣
中学生对成长过程中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的原因，这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和源泉。作为教师，课堂教学的首要任务，仍是要激发学生的好奇心和求知欲，吸引学生积极参与到课堂教学中来，促使学生去探索。例如，大气压强这个概念，对中学生来说进比较抽象的，因而精心设计演示实验来调动学生积极探索是非常必要的。教师可先让学生观察“水杯厚纸片”的演示实验：在装满水的杯子上盖上纸片，将杯倒过来，放开手后，厚纸片为什么不会掉下来？是不是受到一个向上的力？那么这个力是谁施加的呢？接下来教师再和学生共同做“马德堡”实验，空心的合在一起，用两抽气筒抽出球内的空气后，请两个大个子学生用力往两边拉，结果两名学生滿头大汗，而结合在一起的并未被拉开。这是为什么？教师打开管子上的开关，嘶嘶声响过后，两手轻轻地就把两个分开，学生感到惊讶，充满了好奇。经学生们认真思考和热烈的讨论，学生终认识到大气具有压强，而且大气压强在任何方向都存在。如果教师对学生的探索给予肯定和鼓励，让学生体会到解决问题的愉悦，就会更加激发他们潜存的愿望，此时的学生思维就会十分活跃，教师这时应抓住时机，向学问：日常生活中还有哪些现象能证明大气压的存在呢？这时学生们就广开思路充分想象：有的说，在喝汽水时把吸管插入瓶中，用嘴吸就能吸到瓶中的汽水，这个现象可以证明大气压的存在；有的说，用嘴吸空的塑料袋，就会看到塑料袋瘪下去，这也是由于大气压存在的缘故……这样，通过利用学生的好奇心，就能极大地激发学生的创新意识，为更好地掌握物理知识打下良好基础。
如果你觉得我们的文章并没有解释得很清楚，或有其他问题，您可以点拨打我们的免费咨询热线4008 190 114转8300，在线老师将给您一个专业的，详细的解答，并给你一个满意的答复！
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