闵行初中补习班张老师谈学生学习中的几个常见的问题
闵行初中补习班：老师谈学生学习中的几个常见的问题
1.问：学生上课注意力不集中怎么办？
答:学生上课注意力不集中是学习习惯的问题。注意力不集中要分两种情况，一种是自己出神，发呆；另一种是爱找同学讲话，不爱听课。
分析原因，要分两个方面：一方面是由于对课堂内容不感兴趣，所以容易把心思放到地方去；另一方面，是学生自身的自控能力不强，控制不好自己，容易分心。
解决这个问题有多种途径，首先，可以让老师多提问学生，让学生提高警惕性，可以减少分心的可能；其次，可以建立同桌相互监督机制，让同桌监督和提醒学生；再次，可以通过丰富课堂内容，让孩子更多的参与到课堂中来，从而提高孩子对课堂内容的兴趣。
这就是为什么我们将课文时孩子不容易走神，而讲语法时孩子容易走神的原因。枯燥的东西对孩子来说没有吸引力，所以我们可以通过以上的三种途径去解决孩子注意力不集中的问题。
2.问：孩子聪明，课堂听讲认真，每天晚上也能按时做功课，但成绩却时好时坏，怎么办？
答：很多家长都困惑孩子成绩波动的问题。这个问题也要分为两个方面，一方面，孩子学习的状态有一些波动是正常的，尤其是在孩子成绩慢慢提高的过程中，可能会由于知识的掌握不够完善，经常是补了这里那里又遗忘，所以考试时会体现在成绩的波动上，但这个其实不是大问题，只要整体的趋势是向上走的就好了，等孩子的基础可以慢慢扎实起来，成绩就会慢慢稳定。
就像我们玩拼图，在漏洞还比较多的情况下，想把拼图立起来是挺有难度的，但当拼图拼得差不多了就可以稳稳地立起来，这是一个道理；另一方面，影响考试成绩的因素很多，如试卷的难度，复习情况，孩子做题的状态以及身体状况等都会对成绩有影响。
如果是一些偶然因素造成的，则家长没必要大惊小怪，分析原因确次不犯同样的错误就可以了，如果是知识点掌握不牢的问题或复习不充分的问题，那在考前一定要好好复习，这样孩子的成绩就会慢慢稳定下来。
3.问：孩子聪明，老师在课堂上讲的知识一听就懂，下笔做题就错，成绩一直不见提高，怎么办？
答：这是非常典型的“眼高手低”的问题，眼睛看到的耳朵听到的都觉得简单，但一动笔做就会出现各种各样的问题。
有这种问题的话，要求学生一定要放平心态，切忌浮躁，沉下心来，认真地做每一道练习。对于错题，更要抱有不放过任何一道错题的心态，踏踏实实。成绩没有提高是不可能的，主要是不能浮躁。
4.问：孩子很认真，课堂笔记很工整，每天晚上作业写到很晚，成绩一直不见提高，怎么办？
答：首先，孩子课堂听课认真值得表扬，笔记工整也值得表扬。但问题是笔记工整有没有复习？有好多学生笔记本整理得像纪念品一样漂亮，但是整理完就束之高阁，很少翻看，这会导致老师讲得重点得不到复习，考试容易出错。
所以记了笔记还要有复习的过程。其次，晚上作业写到很晚，要看是什么类型的作业，如果是抄写作业抄写到很晚，那几乎有一般都是在做无用功。
如果是做练习题做到很晚，那么要看下孩子做过的题目在讲解时有没有弄懂，错题有没有订正。做题要分为三个步骤，那就是认真做，认真听讲解，认真复习错题，这三个环节缺一不可。
不然收不到良好的做题效果，成绩也就不会有显著的提高。所以认真听课，认真记笔记，复习笔记，做题，听讲题，订正错题，复习错题，这才是一套完整的学习过程。
1.问：学生上课注意力不集中怎么办？
答:学生上课注意力不集中是学习习惯的问题。注意力不集中要分两种情况，一种是自己出神，发呆；另一种是爱找同学讲话，不爱听课。
分析原因，要分两个方面：一方面是由于对课堂内容不感兴趣，所以容易把心思放到地方去；另一方面，是学生自身的自控能力不强，控制不好自己，容易分心。
解决这个问题有多种途径，首先，可以让老师多提问学生，让学生提高警惕性，可以减少分心的可能；其次，可以建立同桌相互监督机制，让同桌监督和提醒学生；再次，可以通过丰富课堂内容，让孩子更多的参与到课堂中来，从而提高孩子对课堂内容的兴趣。
这就是为什么我们将课文时孩子不容易走神，而讲语法时孩子容易走神的原因。枯燥的东西对孩子来说没有吸引力，所以我们可以通过以上的三种途径去解决孩子注意力不集中的问题。
2.问：孩子聪明，课堂听讲认真，每天晚上也能按时做功课，但成绩却时好时坏，怎么办？
答：很多家长都困惑孩子成绩波动的问题。这个问题也要分为两个方面，一方面，孩子学习的状态有一些波动是正常的，尤其是在孩子成绩慢慢提高的过程中，可能会由于知识的掌握不够完善，经常是补了这里那里又遗忘，所以考试时会体现在成绩的波动上，但这个其实不是大问题，只要整体的趋势是向上走的就好了，等孩子的基础可以慢慢扎实起来，成绩就会慢慢稳定。
就像我们玩拼图，在漏洞还比较多的情况下，想把拼图立起来是挺有难度的，但当拼图拼得差不多了就可以稳稳地立起来，这是一个道理；另一方面，影响考试成绩的因素很多，如试卷的难度，复习情况，孩子做题的状态以及身体状况等都会对成绩有影响。
如果是一些偶然因素造成的，则家长没必要大惊小怪，分析原因确次不犯同样的错误就可以了，如果是知识点掌握不牢的问题或复习不充分的问题，那在考前一定要好好复习，这样孩子的成绩就会慢慢稳定下来。
3.问：孩子聪明，老师在课堂上讲的知识一听就懂，下笔做题就错，成绩一直不见提高，怎么办？
答：这是非常典型的“眼高手低”的问题，眼睛看到的耳朵听到的都觉得简单，但一动笔做就会出现各种各样的问题。
有这种问题的话，要求学生一定要放平心态，切忌浮躁，沉下心来，认真地做每一道练习。对于错题，更要抱有不放过任何一道错题的心态，踏踏实实。成绩没有提高是不可能的，主要是不能浮躁。
4.问：孩子很认真，课堂笔记很工整，每天晚上作业写到很晚，成绩一直不见提高，怎么办？
答：首先，孩子课堂听课认真值得表扬，笔记工整也值得表扬。但问题是笔记工整有没有复习？有好多学生笔记本整理得像纪念品一样漂亮，但是整理完就束之高阁，很少翻看，这会导致老师讲得重点得不到复习，考试容易出错。
所以记了笔记还要有复习的过程。其次，晚上作业写到很晚，要看是什么类型的作业，如果是抄写作业抄写到很晚，那几乎有一般都是在做无用功。
如果是做练习题做到很晚，那么要看下孩子做过的题目在讲解时有没有弄懂，错题有没有订正。做题要分为三个步骤，那就是认真做，认真听讲解，认真复习错题，这三个环节缺一不可。
不然收不到良好的做题效果，成绩也就不会有显著的提高。所以认真听课，认真记笔记，复习笔记，做题，听讲题，订正错题，复习错题，这才是一套完整的学习过程。
