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　爱阅读的孩子就一定会写作吗，思源教育老师提醒，其实不然，如果孩子读书不求甚解，没有进行自己的思考，则难以将书本上的知识转化为自己的内在知识，难以形成积累，那么面对写作水平一直提不上去的孩子，家长应该如何培养他们的写作能力呢?

　　一、搜集好词佳句，形成自己的"语汇库"??家长可以为孩子准备一本读书笔记，让孩子在阅读时将一些优词汇、句子摘抄到文章中，也可以在旁边写上自己的理解，或者制作成读书卡片，平时可以加以背诵记忆，也可以进行仿写。写作是来源于生活的，因此，在日常生活中，口头语言中比较经典的语句也可以指导孩子加以记录，这样一来，可以帮孩子逐渐形成自己"语汇库"，在写作时也不会"书到用时方恨少"。

　　二是要加强材料方面的积累和梳理??写好一篇文章需要素材的支撑，因此，家长可以教导孩子在日常生活中去有意识的积累素材，可以培养孩子写日记的习惯，日记中可以简单的记录人、事、物、景的特征和当时的情绪，也可以加上配图，让孩子自己写上对一些事情的看法。记录的内容可以是学校生活、家庭生活、社会和电视上的。家长平时可以让孩子描述一件物品或者一件事情，培养制作的观察能力。从生活中收集素材，是主体对于生活的丰富感悟，这样的文章会更加生动，更加富有真情实感。

　　三是要加强思想方面的积累??观点是文章的灵魂，平时遇到事情要深入思考，多问问"为什么""是什么""怎么样".孩子没有形成这样的习惯时，就需要家长去引导。比如，每天有固定的 "亲子互动聊天"时间，让孩子畅谈他想谈的内容，适时点拨。家长还可以帮助孩子以博大精深的传统文化精髓(成语、谚语、歇后语)来点评。

　　家长能做的简单有效的指导方式还有"对症下药"。从孩子教材中明确重点写作的文体类型有哪些，从新出版的作文选中帮助孩子搜集一些类似的范文，进行分组阅读。相同的命题，不同选材和组材会对孩子的思路产生撞击，联系自身的生活和感悟，他会从不同作者的不同文字中寻找到自己的影子。经过有目的的阅读和思考， 再梳理自己的思路，适当借鉴别人的智慧精华，终形成自己的作品。

　　以上就是思源教育网为大家介绍的家长辅导孩子学习写作的三个方法。写作水平的提高是一个日积月累的过程，家长应该培养孩子在阅读和写作方面的兴趣，让孩子乐意去写下自己的想法与感想，而不能急于求成。