高考后填报志愿 职业倾向测评来帮你
职业倾向测评简介
十堰柏和心理工作室职业倾向测评主要从兴趣的角度出发来探索职业指导的问题。他明确提出了职业兴趣的人格观，使人们对职业兴趣的认识有了质的变化。
作为职业兴趣的测查工具，柏和职业测评力求为每种职业兴趣找出相匹配的职业能力。
兴趣测试和能力测试的结合在职业指导和职业咨询的实际操作中起到了促进作用。
柏和职业倾向测评还提出，兴趣是描述人格的另一种方法，是职业选择中一个更为普遍的概念。
人格被看作是兴趣、价值、需求、技巧、信仰、态度和学习个性的综合体。
就职业选择而言，兴趣是个体和职业匹配的过程中重要的因素，直至目前，职业倾向测评是具影响力的职业发展理论和职业分类体系。
盲目择业的弊端
高中生和大学毕业生在专业选择上，更多的时候取决于家长的影响，家长希望孩子从事待遇高、稳定、轻松的工作无可厚非，但是也可能忽略了孩子的人格特质和职业兴趣点。导致很多孩子在进入大学后无法完成专业学习、进入社会后无法融入职场、或者过早产生职业倦怠感。
职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定 位、目标设定和通道设计三个要素构成。
职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定 位在一个能发挥自己长处的位置，选择适合自己能力的事业。职业定 位是决定职业生涯成败的关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。
职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和终退休。
职业生涯规划起源
职业生涯规划早起源于1908年的美国。有“职业指导之父”之称的弗兰克·帕森斯（Frank Parsons）针对大量年轻人失业的情况，成立了世界上个职业咨询机构——波士顿地方就业局，首次提出了“职业咨询”的概念。
从此，职业指导开始系统化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯”的概念，于是生涯规划不再局限于职业指导的层面。
职业生涯规划个体规划
个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化，每个人的职业期望都有或大或小的变化，因此它又是一个动态变化的过程。
对于个体来说，职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。我们常常提到的成功与失败，不过是所设定目标的实现与否，目标是决定成败的关键。
个体的人生目标是多样的：生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标……
整个目标体系中的各因子之间相互交织影响，而职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置，这个目标的实现与否，直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受，影响着生命的质量。
大学生职业生涯规划状况
通过对大四学生进行过求职准备情况的调查研究，以及对刚工作不久的毕业生进行过回访调查。发现学生在求职准备方面呈现出几个明显倾向：
，在职业能力的自我评估上，许多大学生存在高估或低估的倾向，呈现出明显偏差；
第二，在职业信息的了解上，大学生们过于关注职业是否符合自身需要，却忽略了职业要求与自身素质的匹配程度；
第三，在职业准备的投入上，大多数学生比较被动。
职业生涯规划目的
个：适合自己的工作。
找工作重要的就是要人岗匹配，适合自己。每个工作都有长处和短处，每个人都有优势和劣势。
分析、定 位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定 位。
第二个，通过规划求得职业发展，制定出今后各个阶段的发展计划目标。
由咨询师对切入点的所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升、行业英语等运作进行详细的指导。
如：要上每个平台，需要多长时间、补充哪些知识，增加哪些人脉等，而自己则沿着主干道去充电，几年后成为业内的精英，从而使自己的薪水和职位得到升华。
职业生涯设计的具体方法
许多职业咨询机构和心理学专家进行职业咨询和职业规划时常常采用的一种方法就是有关5个“W”的思考的模式。从问自己是谁开始，然后顺着问下去，共有5个问题：
个问题“我是谁？”应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒地认识，优点和缺点，都应该一一列出来。
第二个问题“我想干什么？”是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长而逐渐固定，并终锁定自己的终身理想。
第三个问题“我能干什么？”则是对自己能力与潜力的全面总结，一个人职业的定 位根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。对于一个人潜力的了解应该从几个方面着手去认识，如对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等。
第四个问题“环境支持或允许我干什么？”这种环境支持在客观方面包括本地的各种状态比如经济发展、人事政策、企业制度、职业空间等；人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等，两方面的因素应该综合起来看。这种区别就是这里的环境支持是建立在自己的能力之上的。
明晰了前面四个问题，就会从各个问题中找到对实现有关职业目标有利和不利的条件，列出不利条件少的、自己想做而且又能够做的职业目标。
第五个问题有关“自己终的职业目标是什么”自然就有了一个清楚明了的框架。
后，将自我职业生涯计划列出来，建立形成个人发展计划书档案，通过系统的学习、培训，实现就业理想目标：选择一个什么样的单位，预测自我在单位内的职务提升步骤，个人如何从低到高逐级而上。
根据个人需要和现实变化，不断调整职业发展目标与计划
职场上常说，计划赶不上变化。对于自己碰到的问题和环境，需要及时调整。
发展规划，一成不变的发展计划有时形同虚设。
根据职业方向选择一个对自己有利的职业和得以实现自我价值的单位，是每个大学生的良好愿望，也是实现自我的基础，但这一步的迈出要相当慎重。
就人生个职业而言，它往往不仅是一份单纯的工作，更重要的是它会初步使你了解职业、认识社会，一定意义上它是你的职业启蒙老师。
后，提醒毕业生们，人生成功的秘密在于机会来临时，你已经准备好了！机遇对于任何人来说都是平等的，千万别在机遇面前说抱歉！
【适用方向】：高考后填报志愿、大学毕业后择业、创业的择业方向、企业用人方向
【测评目的】：深入了解自己的职业兴趣及擅长方向，规避职业软肋。
【测评流程】：提前半天电话预约时间，按时来工作室进行测评。
【测评热线】：0719-8697042，13797868077，13972501690
【地 址】：十堰市浙江路和昌国际城一期651单元10层9号。
十堰柏和心理工作室职业倾向测评主要从兴趣的角度出发来探索职业指导的问题。他明确提出了职业兴趣的人格观，使人们对职业兴趣的认识有了质的变化。
作为职业兴趣的测查工具，柏和职业测评力求为每种职业兴趣找出相匹配的职业能力。
兴趣测试和能力测试的结合在职业指导和职业咨询的实际操作中起到了促进作用。
柏和职业倾向测评还提出，兴趣是描述人格的另一种方法，是职业选择中一个更为普遍的概念。
人格被看作是兴趣、价值、需求、技巧、信仰、态度和学习个性的综合体。
就职业选择而言，兴趣是个体和职业匹配的过程中重要的因素，直至目前，职业倾向测评是具影响力的职业发展理论和职业分类体系。
盲目择业的弊端
高中生和大学毕业生在专业选择上，更多的时候取决于家长的影响，家长希望孩子从事待遇高、稳定、轻松的工作无可厚非，但是也可能忽略了孩子的人格特质和职业兴趣点。导致很多孩子在进入大学后无法完成专业学习、进入社会后无法融入职场、或者过早产生职业倦怠感。
职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定 位、目标设定和通道设计三个要素构成。
职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定 位在一个能发挥自己长处的位置，选择适合自己能力的事业。职业定 位是决定职业生涯成败的关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。
职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和终退休。
职业生涯规划起源
职业生涯规划早起源于1908年的美国。有“职业指导之父”之称的弗兰克·帕森斯（Frank Parsons）针对大量年轻人失业的情况，成立了世界上个职业咨询机构——波士顿地方就业局，首次提出了“职业咨询”的概念。
从此，职业指导开始系统化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯”的概念，于是生涯规划不再局限于职业指导的层面。
职业生涯规划个体规划
个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化，每个人的职业期望都有或大或小的变化，因此它又是一个动态变化的过程。
对于个体来说，职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。我们常常提到的成功与失败，不过是所设定目标的实现与否，目标是决定成败的关键。
个体的人生目标是多样的：生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标……
整个目标体系中的各因子之间相互交织影响，而职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置，这个目标的实现与否，直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受，影响着生命的质量。
大学生职业生涯规划状况
通过对大四学生进行过求职准备情况的调查研究，以及对刚工作不久的毕业生进行过回访调查。发现学生在求职准备方面呈现出几个明显倾向：
，在职业能力的自我评估上，许多大学生存在高估或低估的倾向，呈现出明显偏差；
第二，在职业信息的了解上，大学生们过于关注职业是否符合自身需要，却忽略了职业要求与自身素质的匹配程度；
第三，在职业准备的投入上，大多数学生比较被动。
职业生涯规划目的
个：适合自己的工作。
找工作重要的就是要人岗匹配，适合自己。每个工作都有长处和短处，每个人都有优势和劣势。
分析、定 位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定 位。
第二个，通过规划求得职业发展，制定出今后各个阶段的发展计划目标。
由咨询师对切入点的所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升、行业英语等运作进行详细的指导。
如：要上每个平台，需要多长时间、补充哪些知识，增加哪些人脉等，而自己则沿着主干道去充电，几年后成为业内的精英，从而使自己的薪水和职位得到升华。
职业生涯设计的具体方法
许多职业咨询机构和心理学专家进行职业咨询和职业规划时常常采用的一种方法就是有关5个“W”的思考的模式。从问自己是谁开始，然后顺着问下去，共有5个问题：
个问题“我是谁？”应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒地认识，优点和缺点，都应该一一列出来。
第二个问题“我想干什么？”是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长而逐渐固定，并终锁定自己的终身理想。
第三个问题“我能干什么？”则是对自己能力与潜力的全面总结，一个人职业的定 位根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。对于一个人潜力的了解应该从几个方面着手去认识，如对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等。
第四个问题“环境支持或允许我干什么？”这种环境支持在客观方面包括本地的各种状态比如经济发展、人事政策、企业制度、职业空间等；人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等，两方面的因素应该综合起来看。这种区别就是这里的环境支持是建立在自己的能力之上的。
明晰了前面四个问题，就会从各个问题中找到对实现有关职业目标有利和不利的条件，列出不利条件少的、自己想做而且又能够做的职业目标。
第五个问题有关“自己终的职业目标是什么”自然就有了一个清楚明了的框架。
后，将自我职业生涯计划列出来，建立形成个人发展计划书档案，通过系统的学习、培训，实现就业理想目标：选择一个什么样的单位，预测自我在单位内的职务提升步骤，个人如何从低到高逐级而上。
根据个人需要和现实变化，不断调整职业发展目标与计划
职场上常说，计划赶不上变化。对于自己碰到的问题和环境，需要及时调整。
发展规划，一成不变的发展计划有时形同虚设。
根据职业方向选择一个对自己有利的职业和得以实现自我价值的单位，是每个大学生的良好愿望，也是实现自我的基础，但这一步的迈出要相当慎重。
就人生个职业而言，它往往不仅是一份单纯的工作，更重要的是它会初步使你了解职业、认识社会，一定意义上它是你的职业启蒙老师。
后，提醒毕业生们，人生成功的秘密在于机会来临时，你已经准备好了！机遇对于任何人来说都是平等的，千万别在机遇面前说抱歉！
【适用方向】：高考后填报志愿、大学毕业后择业、创业的择业方向、企业用人方向
【测评目的】：深入了解自己的职业兴趣及擅长方向，规避职业软肋。
【测评流程】：提前半天电话预约时间，按时来工作室进行测评。
【测评热线】：0719-8697042，13797868077，13972501690
【地 址】：十堰市浙江路和昌国际城一期651单元10层9号。
