十堰小学年级语数外一对一辅导温故加知新培养学
小学语数外全科辅导,"温故+知新"——一线名师“点线面”疏通新旧知识点,因材施教!
1、针对旧学期查漏补缺,夯实基础
2、针对新学期预习知识点,提前起跑
3、重点击破,摸准主线,全面贯通,“点线面”连环出击,短期大幅提升成绩
耐心能力强--张老师:明确教学的重点、难点和关键,合理安排教学的顺序。把数学教学和学生的生活实际联系起来,讲来源,讲用处,改变过去学生知其然而不知其所以然的做法。让学生感到生活周围处处有数学。同时教学过程中做到三个"延伸":一是由传授知识向传导方法"延伸";二是由传授知识向渗透情感"延伸";三是由传授知识向发展智能"延伸"。
学员案例|张同学,小学四年级,辅导科目:数学
在接手这个学生进行辅导时,根据前期的学习情况,找到了他学习成绩总是得不到提高的“症结”所在——在平时的学习中学习的主动性不是很强,同时缺乏学习兴趣,数学平时的成绩总是在60分上下浮动。
老师在数学辅导时一方面用趣味化的辅导资料进行贴近平时学习生活的辅导方式,逐步引导学生的学习兴趣。同时在辅导过程中加强与学生的交流互动,并时常就学生的辅导情况给予鼓励和表扬,加强学生的自信心,提高学生学习的主动性。一门功课的辅导,不仅提高的是单科的成绩,同时以此为切入点,改善学生的学习心态,提升其他功课的学习心态。
在辅导2个月后,学生成绩得到了大幅度的提升。在近一次的考试中,张同学取得了语文92分,数学96分的好成绩
小学4-6年级是学生知识储备的一个非常重要阶段,提高硬实力迫在眉睫。培养学习习惯和学习兴趣,短期内提高学生成绩。孩子成绩提上去了,自信健康成长,家长烦恼也少。
1、针对旧学期查漏补缺,夯实基础
2、针对新学期预习知识点,提前起跑
3、重点击破,摸准主线,全面贯通,“点线面”连环出击,短期大幅提升成绩
耐心能力强--张老师:明确教学的重点、难点和关键,合理安排教学的顺序。把数学教学和学生的生活实际联系起来,讲来源,讲用处,改变过去学生知其然而不知其所以然的做法。让学生感到生活周围处处有数学。同时教学过程中做到三个"延伸":一是由传授知识向传导方法"延伸";二是由传授知识向渗透情感"延伸";三是由传授知识向发展智能"延伸"。
学员案例|张同学,小学四年级,辅导科目:数学
在接手这个学生进行辅导时,根据前期的学习情况,找到了他学习成绩总是得不到提高的“症结”所在——在平时的学习中学习的主动性不是很强,同时缺乏学习兴趣,数学平时的成绩总是在60分上下浮动。
老师在数学辅导时一方面用趣味化的辅导资料进行贴近平时学习生活的辅导方式,逐步引导学生的学习兴趣。同时在辅导过程中加强与学生的交流互动,并时常就学生的辅导情况给予鼓励和表扬,加强学生的自信心,提高学生学习的主动性。一门功课的辅导,不仅提高的是单科的成绩,同时以此为切入点,改善学生的学习心态,提升其他功课的学习心态。
在辅导2个月后,学生成绩得到了大幅度的提升。在近一次的考试中,张同学取得了语文92分,数学96分的好成绩
小学4-6年级是学生知识储备的一个非常重要阶段,提高硬实力迫在眉睫。培养学习习惯和学习兴趣,短期内提高学生成绩。孩子成绩提上去了,自信健康成长,家长烦恼也少。